分析 (1)鈉和水反應生成氫氧化鈉和氫氣,據(jù)質(zhì)量守恒書寫化學方程式;
(2)可燃性氣體與空氣混合可能發(fā)生爆炸;氫氣易燃燒,不純氫氣燃燒聽到爆鳴聲,據(jù)此進行氫氣的純度檢驗;
(3)大塊的鈉與水反應劇烈,放出大量的熱,容易產(chǎn)生危險事故;
(4)鈉的密度比煤油大,比水小,比苯的也大,鈉處于苯和水的交界處,結(jié)合金屬鈉和水的反應情況來回答.
解答 解:(1)鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣,反應的化學方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,故答案為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;
(2)可燃性氣體與空氣混合可能發(fā)生爆炸,點燃前需要先驗純,檢驗方法為:用排水法收集一小試管氫氣,用拇指堵住,管口向下移近火焰,松開手指,聽到尖銳爆鳴聲說明不純,若聲音很小,證明純凈;
故答案為:驗純;用排水法收集一小試管氫氣,用拇指堵住,管口向下移近火焰,松開手指,聽到尖銳爆鳴聲說明不純,若聲音很小,證明純凈;
(3)大塊的鈉與水反應劇烈,放出大量的熱,可能使試管內(nèi)H2和O2的混合氣點燃而爆炸,
故答案為:較多的鈉與水反應,放出大量的熱,可能使試管內(nèi)H2和O2的混合氣點燃而爆炸;
(4)鈉處于苯和水的交界處,鈉與水反應產(chǎn)生的H2使鈉浮起,脫離水面,反應停止;
當鈉表面的H2逸出,鈉又回落水層,如此反復,減小了Na與H2O的反應速率,
故答案為:鈉處于苯和水的交界處,鈉與水反應產(chǎn)生的H2使鈉浮起,脫離水面,反應停止;當鈉表面的H2逸出,鈉又回落水層,如此反復,減小了Na與H2O的反應速率.
點評 本題考查常見氣體制備原理及裝置選擇,題目難度不大,注意鈉與水反應時,取用的鈉塊不能太大.注意(4)要考慮題給密度的關(guān)系,確定鈉在反應體系中的位置關(guān)系.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 羰基硫?qū)儆诜菢O性分子 | |
B. | 羰基硫的電子式為 | |
C. | 羰基硫的沸點比CO2低 | |
D. | 羰基硫分子中三個原子處于同一直線上 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
離子 | Ca2+ | Fe3+ |
完全沉淀時的pH | 13 | 3.7 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol咖啡酸可與3 mol NaOH發(fā)生反應 | |
B. | 咖啡酸可以發(fā)生還原、酯化、加聚、顯色等反應 | |
C. | 1 mol咖啡酸可與4 mol Br2發(fā)生反應 | |
D. | 1 mol咖啡酸最多可與5 mol H2發(fā)生加成反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在溴水中存在如下平衡:Br2+H2O=HBr+HBrO,當加入NaOH溶液后顏色變淺 | |
B. | 對2HI?H2+I2(氣)平衡體系增加壓強使顏色變深 | |
C. | 反應CO+NO2?CO2+NO+Q升高溫度使平衡向逆方向移動 | |
D. | 合成氨反應:N2+3H2?2NH3+Q,為使氨的產(chǎn)率提高,理論上應采取低溫高壓的措施 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)皿 | B. | 玻璃棒 | C. | 燒杯 | D. | 量筒 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
軟錳礦 | 閃鋅礦 |
MnO2約70%,SiO2約20%,Al2O3約4%,其余為水分 | ZnS約80%,F(xiàn)eS、CuS、SiO2共約7%,其余為水分 |
氫氧化物 | Fe(OH)3 | Al(OH)3 | Fe(OH)2 |
開始沉淀pH | 1.5 | 3.3 | 7.6 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NH4Fe(SO4)2加入過量NaOH溶液中::NH4++Fe3++4OH-═NH3•H2O+Fe(OH)3↓ | |
B. | 次氯酸鈉溶液中通入過量的二氧化硫:ClO-+SO2+H2O═HSO3-+HClO | |
C. | Ba(OH)2溶液和稀硫酸反應:Ba2++OH-+H++SO42-═BaSO4↓+H2O | |
D. | 澄清的石灰水中加入過量的NaHCO3溶液:Ca2++OH-+HCO3-═CaCO3↓+H2O |
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