12.羰基硫(COS)可作為一種糧食熏蒸劑,能防止某些昆蟲、線蟲和真菌的危害.在恒容密閉容器中,將CO和H2S混合加熱并達(dá)到下列平衡:
CO(g)+H2S(g)?COS(g)+H2(g)    K=0.1
反應(yīng)前CO的物質(zhì)的量為10mol,平衡后CO物質(zhì)的量為8mol,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.升高溫度,H2S濃度增加,表明該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
B.通入CO后,正反應(yīng)速率逐漸增大
C.反應(yīng)前H2S物質(zhì)的量為7mol
D.CO的平衡轉(zhuǎn)化率為80%

分析 A.升高溫度,H2S濃度增加,說(shuō)明平衡逆向移動(dòng),升高溫度,平衡向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng);
B.通入CO后,正反應(yīng)速率瞬間增大,又逐漸減小;
C.反應(yīng)前CO的物質(zhì)的量為10mol,平衡后CO物質(zhì)的量為8mol,設(shè)反應(yīng)前H2S物質(zhì)的量為n,則:
            CO(g)+H2S(g)?COS(g)+H2(g) 起始(mol):10     n       0     0
變化(mol):2       2       2     2
平衡(mol):8      n-2      2     2
反應(yīng)恰好氣體分子數(shù)目不變,利用物質(zhì)的量代替濃度代入平衡常數(shù)表達(dá)式K=$\frac{c(COS)×c({H}_{2})}{c(CO)×c({H}_{2}S)}$列方程計(jì)算;
D.根據(jù)C中的計(jì)算數(shù)據(jù)計(jì)算CO的平衡轉(zhuǎn)化率.

解答 解:A.升高溫度,H2S濃度增加,說(shuō)明平衡逆向移動(dòng),升高溫度,平衡向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng),則該反應(yīng)是放熱反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B.通入CO后,正反應(yīng)速率瞬間增大,又逐漸減小,故B錯(cuò)誤;
C.反應(yīng)前CO的物質(zhì)的量為10mol,平衡后CO物質(zhì)的量為8mol,設(shè)反應(yīng)前H2S物質(zhì)的量為n,則:
           CO(g)+H2S(g)?COS(g)+H2(g)
起始(mol):10    n        0     0
變化(mol):2      2        2     2
平衡(mol):8      n-2      2     2
反應(yīng)恰好氣體分子數(shù)目不變,可以利用物質(zhì)的量代替濃度計(jì)算平衡常數(shù),則K=$\frac{c(COS)×c({H}_{2})}{c(CO)×c({H}_{2}S)}$=$\frac{2×2}{8×(n-2)}$=0.1,解得n=7,故C正確;
D.根據(jù)上述數(shù)據(jù),可知CO的平衡轉(zhuǎn)化率為$\frac{2mol}{10mol}$×100%=20%,故D錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素、化學(xué)平衡常數(shù)應(yīng)用、化學(xué)平衡的有關(guān)計(jì)算,比較基礎(chǔ),注意理解掌握三段式均解題法在化學(xué)平衡計(jì)算中的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)取等質(zhì)量的乙醇和乙酸的混合物,分別與過(guò)量的金屬鈉和碳酸氫鈉完全反應(yīng),生成氣體的物質(zhì)的量之比為3:1,則原混合物中乙醇和乙酸的質(zhì)量之比為23:6;
(2)已知某物質(zhì)A中含碳、氫、氧三種元素中的兩種或三種,現(xiàn)取一定質(zhì)量的A完全燃燒,若燃燒產(chǎn)物被堿石灰完全吸收,堿石灰增重了6.2g,若將燃燒產(chǎn)物與足量的過(guò)氧化鈉作用,得到2.24L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)氣體,請(qǐng)回答下列問題:
①物質(zhì)A分子中的原子必須符合C、H原子數(shù)之比為1:2;
②若A是純凈物,則A可以是(填物質(zhì)的名稱,至少填三種)乙烯、甲醛、甲酸等;
③若A在常溫常壓下是等體積的兩種氣體的混合物,其可能的組合是(至少填三組)乙烯與丙烯、甲烷與乙炔、乙烷與乙炔.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.微生物電池是指在微生物的作用下將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置,其工作原理如圖所示.下列有關(guān)微生物電池的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.正極反應(yīng)中有CO2生成
B.微生物促進(jìn)了反應(yīng)中電子的轉(zhuǎn)移
C.質(zhì)子通過(guò)交換膜從負(fù)極區(qū)移向正極區(qū)
D.電池總反應(yīng)為C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)CuSO4溶液的敘述正確的是( 。
A.該溶液中Na+、NH4+、NO3-、Mg2+可以大量共存
B.通入CO2氣體產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
C.與H2S反應(yīng)的離子方程式:Cu2++S2-=CuS↓
D.與過(guò)量濃氨水反應(yīng)的離子方程式:Cu2++2NH3•H2O=Cu(OH)2↓+2NH4+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.I的原子半徑大于Br,HI比HBr的熱穩(wěn)定性強(qiáng)
B.P的非金屬性強(qiáng)于Si,H3PO4比H2SiO3的酸性強(qiáng)
C.Al2O3和MgO均可與NaOH溶液反應(yīng)
D.SO2和SO3混合氣體通入Ba(NO32溶液可得到BaSO3和BaSO4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于有機(jī)化合物的說(shuō)法正確的是(  )
A.聚氯乙烯分子中含碳碳雙鍵B.以淀粉為原料可制取乙酸乙酯
C.丁烷有3種同分異構(gòu)體D.油脂的皂化反應(yīng)屬于加成反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.為測(cè)定新制氯水的pH,用玻璃棒蘸取液體滴在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照即可
B.做蒸餾實(shí)驗(yàn)時(shí),在蒸餾燒瓶中應(yīng)加入沸石,以防暴沸.如果在沸騰前發(fā)現(xiàn)忘記加沸石,應(yīng)立即停止加熱,冷卻后補(bǔ)加
C.在未知溶液中滴加BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀,加稀硝酸,沉淀不溶解,說(shuō)明該未知溶液中存在SO42-或SO32-
D.提純混有少量硝酸鉀的氯化鈉,應(yīng)采用在較低溫度下制得濃溶液再冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、干燥的方法

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.氟在自然界中常以CaF2的形式存在.
(1)下列關(guān)于CaF2的表述正確的是bd.
a.Ca2+與F-間僅存在靜電吸引作用
b.F-的離子半徑小于Cl-,則CaF2的熔點(diǎn)高于CaCl2
c.陰陽(yáng)離子比為2:1的物質(zhì),均與CaF2晶體構(gòu)型相同
d.CaF2中的化學(xué)鍵為離子鍵,因此CaF2在熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電
(2)CaF2難溶于水,但可溶于含Al3+的溶液中,原因是3CaF2+Al3+=3Ca2++AlF63-(用離子方程式表示).
已知AlF63-在溶液中可穩(wěn)定存在.
(3)F2通入稀NaOH溶液中可生成OF2,OF2分子構(gòu)型為V形,其中氧原子的雜化方式為sp3
(4)F2與其他鹵素單質(zhì)反應(yīng)可以形成鹵素互化物,例如ClF3、BrF3等.已知反應(yīng)Cl2(g)+3F2(g)═2ClF3(g)△H=-313kJ•mol-1,F(xiàn)-F鍵的鍵能為159kJ•mol-1,Cl-Cl鍵的鍵能為242kJ•mol-1,則ClF3中Cl-F鍵的平均鍵能為172kJ•mol-1.ClF3的熔、沸點(diǎn)比BrF3的低(填“高”或“低”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某興趣小組擬制備氯氣并驗(yàn)證其一系列性質(zhì).
Ⅰ.【查閱資料】
①當(dāng)溴水濃度較小時(shí),溶液顏色與氯水相似也呈黃色.
②硫代硫酸鈉溶液在工業(yè)上可作為脫氯劑.
Ⅱ.【性質(zhì)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示(省略?shī)A持裝置)

實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)檢查裝置氣密性,按圖2加入試劑.儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;裝置CⅡ處加的試劑可以是BD(選填下列字母編號(hào)).
A.堿石灰        B.硅膠       C.濃硫酸       D.無(wú)水氯化鈣
(2)裝置B的作用有除去氯氣中的氯化氫并作安全瓶.
(3)寫出裝置F中相應(yīng)的離子反應(yīng)方程式:S2O32-+4Cl2+5H2O=2SO42-+8Cl-+10H+
Ⅲ.【探究與反思】
(1)圖1中設(shè)計(jì)裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性,有同學(xué)認(rèn)為該設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,其理由是未排除Cl2對(duì)溴、碘的非金屬性的強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)的干擾.該組的同學(xué)思考后將上述D、E、F裝置改為實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
①打開彈簧夾,緩緩?fù)ㄈ肼葰?br />②當(dāng)a和b中的溶液都變?yōu)辄S色時(shí),夾緊彈簧夾.
③當(dāng)a中溶液由黃色變?yōu)樽厣珪r(shí),停止通氯氣.
④打開活塞d,將少量b中溶液滴入c中,關(guān)閉活塞d,取下試管c震蕩.
(2)設(shè)計(jì)步驟③的實(shí)驗(yàn)思想是對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想.
(3)步驟④的操作是打開活塞d,將少量b中溶液滴入c中,關(guān)閉活塞d,取下試管c震蕩.

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