8．下列敘述正確的是（　�。�
A．在空氣質(zhì)量日報中CO2含量屬于空氣污染指數(shù)
B．日常生活中和醫(yī)院常用無水乙醇殺菌消毒
C．綠色食品是指不含任何化學物質(zhì)的食品
D．目前加碘食鹽中主要添加的是KIO3

分析 A．二氧化碳不屬于空氣質(zhì)量日報內(nèi)容；
B．體積分數(shù)為75%的酒精溶液常用于滅菌消毒，此濃度殺菌力最強；
C．任何物質(zhì)都由化學物質(zhì)組成；
D．KIO3較為穩(wěn)定，加碘食鹽主要添加的是KIO3．

解答 解：A．目前計入空氣污染指數(shù)的項目主要為：可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮，二氧化碳不屬于空氣質(zhì)量日報內(nèi)容，故A錯誤；
B．在75%的酒精作用下，乙醇能滲入細胞內(nèi)，使蛋白質(zhì)凝固變性，從而起到殺菌的作用，低于這個濃度，其滲透脫水作用減弱，殺菌力不強；而高于此濃度，則會使細菌表面蛋白質(zhì)迅速脫水，凝固成膜，妨礙乙醇透入，削弱殺菌能力，對病毒無效，故B錯誤；
C．綠色食品是指在無污染的條件下種植、養(yǎng)殖、施有機肥料、不用高毒性、高殘留農(nóng)藥、在標準環(huán)境、生產(chǎn)技術(shù)、衛(wèi)生標準下加工生產(chǎn)、經(jīng)權(quán)威機構(gòu)認定并使用專門標志的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱，任何物質(zhì)都由化學物質(zhì)組成，故C錯誤；
D．KIO3較為穩(wěn)定，為加碘食鹽中添加劑，故D正確；
故選D．

點評 本題考查較為綜合，為高考常見題型，側(cè)重于化學與生活、生產(chǎn)的考查，有利于培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)，提高學習的積極性，注意常見物質(zhì)的性質(zhì)，牢固把握相關(guān)基礎知識是解答的關(guān)鍵，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

19．化學與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，下列說法中正確的是（　　）
A．合成纖維和光導纖維都是新型有機非金屬材料
B．淀粉、纖維素和油脂都屬于天然高分子化合物
C．“玉不琢不成器”、“百煉方能成鋼”發(fā)生的均為化學變化
D．造紙工藝中使用明礬，會導致紙張發(fā)生酸性腐蝕，使紙張變脆，易破損

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科目：高中化學 來源： 題型：計算題

19．1892年德貝萊納首次提出用MnO2催化KClO3熱分解的反應制備O2．當時就知氣態(tài)產(chǎn)物有異常的氣味，后來證明其中含有少量Cl2、O3及極微量的ClO2．測定氣態(tài)產(chǎn)物中Cl2、O3含量的一種方法是：收集1.00L氣體（標準狀況），使之通過KI溶液，通過溶液后的氣體經(jīng)干燥其體積變?yōu)?.98L，其中的O3被還原為O2，溶液中的KI被氧化為I2．I2與Na2S2O3反應的方程式為I2+2Na2S2O3═2NaI+Na2S4O6．反應過程中耗掉0.026 7L 0.100mol•L-1的Na2S2O3．O3與KI溶液反應的方程式為：O3+2KI+H2O═2KOH+I2+O2．
求：氣態(tài)反應產(chǎn)物中Cl2與O3的體積分數(shù)各是多少？

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

16．欲用18.4mol/L的濃硫酸配制成濃度為0.5mol•L-1的稀硫酸250ml．
（1）本實驗使用的儀器已有：托盤天平，藥匙，量筒，玻璃棒，試劑瓶，還缺少的儀器是 ①250mL容量瓶，②膠頭滴管，③燒杯．
（2）所需濃硫酸的體積為6.8mL
（3）請將下列各操作，按正確的序號填在橫線上．
A．用量筒量取濃H2SO4  B．反復顛倒搖勻  C．用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線  D．將溶液轉(zhuǎn)入容量瓶E．稀釋濃H2SO4  其操作正確的順序依次為AEDCB
（4）下列情況都會使所配溶液濃度有偏差，用（“偏高”、“偏低”、“無影響”）
填寫下列空白：
①濃硫酸稀釋后直接轉(zhuǎn)入容量瓶并定容，會使?jié)舛绕撸?br />②定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，繼續(xù)加水至刻度線偏低；
③用量筒量取濃硫酸若俯視量筒會使?jié)舛绕停蝗芤憾ㄈ輹r仰視容量瓶則使?jié)舛绕停?/div>

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

3．（1）已知在常溫常壓下：
①2CH3OH（l）+3O2（g）═2CO2（g）+4H2O（g）△H=-1275.6kJ•mol-1
②H2O（l）═H2O（g）△H=+44.0kJ•mol-1
寫出表示甲醇燃燒熱的熱化學方程式CH3OH（l）+$\frac{3}{2}$O2（g）═CO2（g）+2H2O（l）△H=-725.8kJ•mol-1．
（2）肼（H2NNH2）是一種高能燃料，有關(guān)化學反應的能量變化如圖所示．已知斷裂1mol化學鍵所需的能量（kJ）：N≡N為942、O=O為500、N-N為154，則斷裂1mol N-H鍵所需的能量（kJ）是391．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于電解法精煉粗銅的敘述中不正確的是（　�。�
A．精銅板作陰極，純銅片作陽極，CuSO4溶液作電解液
B．電解時，陰極發(fā)生氧化反應，則陰極發(fā)生的反應為：Cu2++2e-═Cu
C．粗銅中所含Ni、Fe、Zn等金屬雜質(zhì)，電解后以單質(zhì)形式沉積槽底，形成陽極泥
D．電解銅的純度可達99.95%～99.98%

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列圖象能表示相關(guān)反應中生成物物質(zhì)的量的變化的是（橫、縱坐標單位：mol）（　�。�
A．
n （HCl）=1mol，K2CO3加入到HCl溶液中，在敝口容器中生成的氣體
B．
n（NaOH）=1mol，CO2通入到NaOH溶液中反應生成的鹽
C．
n（NaAlO2）=1mol，HCl加入到NaAlO2溶液中離子的存在情況
D．
n（AlCl3）=1mol，Na2O2加入AlCl3溶液反應的產(chǎn)物

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

17．硅廣泛應用于計算機技術(shù)領域．工業(yè)上，用焦炭在電爐中還原二氧化硅制得粗硅．某研究性學習小組在實驗條件下對過量炭粉與二氧化硅反應的氣體產(chǎn)物成分進行探究．
（1）提出假設
①該反應的氣體產(chǎn)物是CO2
②改反應的氣體產(chǎn)物是CO
③該反應的氣體產(chǎn)物是CO2、CO的混合物．
（2）設計方案，利用如圖1所示裝置進行實驗

（3）查閱資料
①在該實驗條件下氮氣不與碳、硅、二氧化硅發(fā)生反應
②實驗室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉（NaNO2）飽和溶液混合加熱制得氮氣，氮氣的發(fā)生裝置可以選擇圖中2的d，反應的化學方程式為NH4Cl+NaNO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+2H2O+NaCl．
（4）實驗步驟
①連接好裝置后，稱取12.0g二氧化硅，10.0g碳粉混合均勻，放入質(zhì)量為48.0g的硬質(zhì)玻璃管中．放入藥品前應進行的操作是檢查裝置的氣密性
②打開彈簧夾，向裝置中通入純凈干燥的氮氣．
③停止通入氮氣后，夾緊彈簧夾，加熱一段時間，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水（足量）變渾濁．
④待反應結(jié)束，停止加熱，再緩緩通入一段時間的氮氣，冷卻至室溫，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為60.0g．再緩緩通入氮氣的作用為趕出實驗產(chǎn)生的CO2，確保CO2完全吸收
⑤將石灰水過濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量為10.0g．該操作中過濾、洗滌時用到的玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒；至少稱量2次．
（5）數(shù)據(jù)處理
根據(jù)所得實驗數(shù)據(jù)，該實驗中二氧化硅與碳發(fā)生反應的化學方程式為3C+2SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Si+2CO↑+CO2↑；
（6）實驗優(yōu)化
學習小組有同學認為對實驗裝置需要進一步完善、改進：
①在尾氣出口處加一點燃的酒精燈；②將澄清石灰水換成濃氫氧化鋇溶液．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

18．某同學在研究前18號元素時發(fā)現(xiàn)，可以將它們排成如圖所示的“蝸�！毙螤�，圖中每個“．”代表一種元素，其中O點代表氫元素，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．O與A、B、C均能形成兩種化合物
B．A元素位于元素周期表ⅥA族
C．B元素是圖中金屬性最強的元素
D．B、C最高價氧化物的水化物可以相互反應

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