某化學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵蒑g3N2,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.
步驟1:用盛水的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、膠塞等裝配如圖所示的裝置.另準(zhǔn)備一只膠塞,其中有一根銅絲穿過(guò),銅絲末端固定一根鎂條備用.
步驟2:引燃燃燒匙中的試劑,塞好瓶塞.燃燒結(jié)束后,調(diào)節(jié)廣口瓶?jī)?nèi)外液面相平.
步驟3:點(diǎn)燃鎂條,更換膠塞,鎂條繼續(xù)燃燒,反應(yīng)結(jié)束后,廣口瓶?jī)?nèi)水面上升.
步驟4:取蒸發(fā)皿中得到的固體,加鹽酸溶解.向溶液中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液,有白色沉淀生成,同時(shí)得到一種能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體.
(1)為除去廣口瓶中的氧氣,燃燒匙中最好應(yīng)裝入下列試劑中的(填序號(hào))
C
C
.A.炭粉    B.鐵粉    C.紅磷
(2)“步驟2”中調(diào)節(jié)內(nèi)外液面相平的方法:
向水槽中加水
向水槽中加水

(3)寫(xiě)出Mg3N2溶于足量鹽酸生成兩種氯化物的化學(xué)方程式:
Mg3N2+8HCl=3MgCl2+2NH4Cl
Mg3N2+8HCl=3MgCl2+2NH4Cl

(4)某同學(xué)直接將鎂條在空氣中點(diǎn)燃,并將所得白色固體進(jìn)行“步驟4”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果無(wú)氣體生成,其原因是
氧氣比氮?dú)饣顫,與鎂反應(yīng)生成MgO
氧氣比氮?dú)饣顫姡c鎂反應(yīng)生成MgO

(5)興趣小組同學(xué)為比較鎂和鋁的金屬性強(qiáng)弱,設(shè)計(jì)了下表中的實(shí)驗(yàn)方案一,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種不同的實(shí)驗(yàn)方案.實(shí)驗(yàn)試劑和用品:鎂條、鋁條、0.1mol?L-1MgCl2溶液、0.1mol?L-1AlCl3溶液、0.1mol?L-1HCl溶液、0.1mol?L-1NaOH 溶液、pH 試紙(其他實(shí)驗(yàn)儀器可任選)
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方案一 取已除去表面氧化膜的鎂條和鋁條,
分別和0.1mol?L-1HCl溶液反應(yīng)
均有氣泡產(chǎn)生,鎂條反應(yīng)
比鋁條反應(yīng)更劇烈
方案二
分析:(1)題意要求氧氣消耗掉,同時(shí)廣口瓶中壓強(qiáng)減小液面上升,分析炭粉、鐵粉、紅磷與氧氣的反應(yīng)產(chǎn)物及反應(yīng)條件,即可確定正確選項(xiàng);
(2)通過(guò)審題、分析裝置圖,即可確定廣口瓶?jī)?nèi)水面高于廣口瓶外水面,從而采取正確方法使內(nèi)外液面相平;
(3)由題意知,反應(yīng)物已知,要寫(xiě)化學(xué)方程式關(guān)鍵在于確定出生成物,生成物的確定可把Mg3N2看成先與水反應(yīng),然后產(chǎn)物再與鹽酸反應(yīng);
(4)掌握空氣中的成分與鎂反應(yīng)的方程式,結(jié)合步驟4中要得到一種能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,即可確定蒸發(fā)皿中的固體應(yīng)為Mg3N2,再進(jìn)一步分析氧氣和氮?dú)馀c鎂反應(yīng)的活潑性;
(5)金屬性強(qiáng)弱依據(jù)有:①看該金屬與水反應(yīng)的難易,與水反應(yīng)越容易,金屬性越強(qiáng),②看該金屬與酸反應(yīng)的難易,與酸反應(yīng)越容易,金屬性越強(qiáng),③看該金屬最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的堿性強(qiáng)弱,堿性越強(qiáng),該金屬金屬性越強(qiáng).根據(jù)③設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案.
解答:解:(1)A.發(fā)生反應(yīng)為:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2,由方程式可知,一方面消耗O2的體積等于生成CO2的體積,廣口瓶?jī)?nèi)液面不會(huì)上升,步驟2中就無(wú)需調(diào)節(jié)廣口瓶?jī)?nèi)外液面相平.另一方面生成的CO2可以與Mg反應(yīng),致使蒸發(fā)皿中得到的固體含有MgO.故A錯(cuò)誤;
B.廢廣口瓶中的氣體為空氣,而鐵在純氧中可以燃燒,在空氣中無(wú)法引燃.故B錯(cuò)誤;
C.紅磷在空氣中燃燒,生成固體五氧化二磷,4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5,除去廣口瓶中的氧氣,導(dǎo)致廣口瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,液面上升,故C正確;
故答案為:C;
(2)由圖知,無(wú)底的廢廣口瓶的底部與水槽底部相接,除去廣口瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣后,導(dǎo)致廣口瓶?jī)?nèi)水面上升,廣口瓶外水面就下降,要調(diào)節(jié)廣口瓶?jī)?nèi)外液面相平,最直接就是向水槽中加水,故答案為:向水槽中加水;
(3)Mg3N2由陽(yáng)離子Mg2+和陰離子N3-組成,溶于足量鹽酸時(shí),可看成先和水反應(yīng),生成的產(chǎn)物再和鹽酸反應(yīng),
第一步反應(yīng)Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑(H2O電離出H+和OH-,Mg2+和OH-結(jié)合成Mg(OH)2,N3-和H+結(jié)合成NH3),
第二步Mg(OH)2和NH3再與鹽酸反應(yīng),生成MgCl2和NH4Cl,最后合并得總反應(yīng)為Mg3N2+8HCl=3MgCl2+2NH4Cl.
故答案為:Mg3N2+8HCl=3MgCl2+2NH4Cl;
(4)步驟4中取蒸發(fā)皿中得到的固體,加鹽酸溶解.向溶液中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液,有白色沉淀生成,同時(shí)得到一種能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體.該氣體為堿性氣體NH3,說(shuō)明蒸發(fā)皿中得到的固體為Mg3N2.如果直接將鎂條在空氣中點(diǎn)燃,空氣中存在N2、O2、CO2,三者都能與鎂反應(yīng)(N2+3Mg
  △  
.
 
Mg3N2、O2+2Mg
  △  
.
 
2MgO、CO2+2Mg
  △  
.
 
2MgO+C),但氧氣比氮?dú)饣顫姡鯕馐紫扰c鎂反應(yīng)生成MgO(與CO2反應(yīng)也是生成MgO),進(jìn)行步驟4中實(shí)驗(yàn)時(shí),無(wú)NH3生成,不能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán).
故答案為:氧氣比氮?dú)饣顫,與鎂反應(yīng)生成MgO;
(5)金屬性強(qiáng)弱依據(jù)有:①看該金屬與水反應(yīng)的難易,與水反應(yīng)越容易,金屬性越強(qiáng),②看該金屬與酸反應(yīng)的難易,與酸反應(yīng)越容易,金屬性越強(qiáng),③看該金屬最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的堿性強(qiáng)弱,堿性越強(qiáng),該金屬金屬性越強(qiáng),
在MgCl2溶液和AlCl3溶液中分別加NaOH 溶液至過(guò)量,發(fā)生反應(yīng)MgCl2+2NaOH═2NaCl+Mg(OH)2↓、AlCl3+3NaOH═3NaCl+Al(OH)3↓、Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O,可見(jiàn)MgCl2溶液中產(chǎn)生沉淀且不消失,
AlCl3溶液中產(chǎn)生沉淀后完全溶解.說(shuō)明Al(OH)3為兩性氫氧化物,得Mg(OH)2的堿性強(qiáng)于Al(OH)3的堿性,故Mg的金屬性強(qiáng)于Al的金屬性,
故答案為:在MgCl2 溶液和AlCl3 溶液中分別加NaOH 溶液至過(guò)量;MgCl2溶液中產(chǎn)生沉淀且不消失,AlCl3溶液中產(chǎn)生沉淀后完全溶解.
點(diǎn)評(píng):本題考查元素及其化合物,首先要熟悉物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及化學(xué)用語(yǔ),其次要認(rèn)真審題,結(jié)合題目的已知條件進(jìn)行分析,得出結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵蒑g3N2,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.
步驟1:用盛水的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、膠塞等裝配如圖所示的裝置.另準(zhǔn)備一只膠塞,其中有一根銅絲穿過(guò),銅絲末端固定一根鎂條備用.
步驟2:引燃燃燒匙中的試劑,塞好瓶塞.燃燒結(jié)束后,調(diào)節(jié)廣口瓶?jī)?nèi)外液面相平.
步驟3:點(diǎn)燃鎂條,更換膠塞,鎂條繼續(xù)燃燒,反應(yīng)結(jié)束后,廣口瓶?jī)?nèi)水面上升.
步驟4:取蒸發(fā)皿中得到的固體,加鹽酸溶解.向溶液中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液,有白色沉淀生成,同時(shí)得到一種能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體.
(1)為除去廣口瓶中的氧氣,燃燒匙中最好應(yīng)裝入下列試劑中的(填序號(hào))______.A.炭粉  B.鐵粉  C.紅磷
(2)“步驟2”中調(diào)節(jié)內(nèi)外液面相平的方法:______
(3)寫(xiě)出Mg3N2溶于足量鹽酸生成兩種氯化物的化學(xué)方程式:______.
(4)某同學(xué)直接將鎂條在空氣中點(diǎn)燃,并將所得白色固體進(jìn)行“步驟4”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果無(wú)氣體生成,其原因是______.
(5)興趣小組同學(xué)為比較鎂和鋁的金屬性強(qiáng)弱,設(shè)計(jì)了下表中的實(shí)驗(yàn)方案一,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種不同的實(shí)驗(yàn)方案.實(shí)驗(yàn)試劑和用品:鎂條、鋁條、0.1mol?L-1MgCl2溶液、0.1mol?L-1AlCl3溶液、0.1mol?L-1HCl溶液、0.1mol?L-1NaOH 溶液、pH 試紙(其他實(shí)驗(yàn)儀器可任選)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方案一取已除去表面氧化膜的鎂條和鋁條,
分別和0.1mol?L-1HCl溶液反應(yīng)
均有氣泡產(chǎn)生,鎂條反應(yīng)
比鋁條反應(yīng)更劇烈
方案二

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:0114 月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵蒑g3N2,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。 
步驟1:用盛水的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、膠塞等裝配如圖所示的裝置。另準(zhǔn)備一只膠塞,其中有一根銅絲穿過(guò),銅絲末端固定一根鎂條備用。
步驟2:引燃燃燒匙中的試劑,塞好瓶塞。燃燒結(jié)束后,調(diào)節(jié)廣口瓶?jī)?nèi)外液面相平。
步驟3:點(diǎn)燃鎂條,更換膠塞,鎂條繼續(xù)燃燒,反應(yīng)結(jié)束后,廣口瓶?jī)?nèi)水面上升。
步驟4:取蒸發(fā)皿中得到的固體,加鹽酸溶解。向溶液中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液,有白色沉淀生成,同時(shí)得到一種能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體。
(1)為除去廣口瓶中的氧氣,燃燒匙中最好應(yīng)裝入下列試劑中的______________(填序號(hào)) 。
A.炭粉 B.鐵粉 C.紅磷
(2)步驟2中調(diào)節(jié)內(nèi)外液面相平的方法:_________________________
(3)寫(xiě)出Mg3N2溶于足量鹽酸生成兩種氯化物的化學(xué)方程式:_________________________。
(4)某同學(xué)直接將鎂條在空氣中點(diǎn)燃,并將所得白色固體進(jìn)行步驟4的實(shí)驗(yàn),結(jié)果無(wú)氣體生成,其原因是_________________________。
(5)興趣小組同學(xué)為比較鎂和鋁的金屬性強(qiáng)弱,設(shè)計(jì)了下表中的實(shí)驗(yàn)方案一,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種不同的實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)試劑和用品:鎂條、鋁條、0.1mol·L-1MgCl2溶液、0.1 mol·L-1AlCl3溶液、0.1mol·L-1
HCl溶液、0.1mol·L-1 NaOH 溶液、pH 試紙(其他實(shí)驗(yàn)儀器可任選)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵蒑g3N2,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。

步驟1:用盛水的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、膠塞等裝配如圖所示的裝置。另準(zhǔn)備一只膠塞,其中有一根銅絲穿過(guò),銅絲末端固定一根鎂條備用。

步驟2:引燃燃燒匙中的試劑,塞好瓶塞。燃燒結(jié)束后,調(diào)節(jié)廣口瓶?jī)?nèi)外液面相平。

步驟3:點(diǎn)燃鎂條,更換膠塞,鎂條繼續(xù)燃燒,反應(yīng)結(jié)束后,廣口瓶?jī)?nèi)水面上升。

步驟4:取蒸發(fā)皿中得到的固體,加鹽酸溶解。向溶液中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液,有白色沉淀生成,同時(shí)得到一種能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體。

⑴為除去廣口瓶中的氧氣,燃燒匙中應(yīng)裝入下列試劑中的  ▲  (填序號(hào))。

A.炭粉           B.硫粉            C.紅磷 

⑵“步驟2”中調(diào)節(jié)內(nèi)外液面相平的方法:  ▲  。

⑶寫(xiě)出Mg3N2溶于足量鹽酸生成兩種氯化物的化學(xué)方程式:  ▲  。

⑷某同學(xué)直接將鎂條在空氣中點(diǎn)燃,并將所得白色固體進(jìn)行“步驟4”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果無(wú)氣體生成,其原因是  ▲  。

⑸興趣小組同學(xué)為比較鎂和鋁的金屬性強(qiáng)弱,設(shè)計(jì)了下表中的實(shí)驗(yàn)方案一,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種不同的實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)試劑和用品:鎂條、鋁條、0.1mol/L MgCl2溶液、0.1mol/L AlCl3溶液、0.1mol/L HCl溶液、 0.1mol/L NaOH溶液、pH試紙(其他實(shí)驗(yàn)儀器可任選)


實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

方案一

取已除去表面氧化膜的鎂條和鋁條,分別和0.1mol/L HCl溶液反應(yīng)

均有氣泡產(chǎn)生,鎂條反應(yīng)比鋁條反應(yīng)更劇烈

方案二

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省吉安市永新縣任弼時(shí)中學(xué)高三(上)月考化學(xué)試卷(9月份)(解析版) 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵蒑g3N2,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.
步驟1:用盛水的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、膠塞等裝配如圖所示的裝置.另準(zhǔn)備一只膠塞,其中有一根銅絲穿過(guò),銅絲末端固定一根鎂條備用.
步驟2:引燃燃燒匙中的試劑,塞好瓶塞.燃燒結(jié)束后,調(diào)節(jié)廣口瓶?jī)?nèi)外液面相平.
步驟3:點(diǎn)燃鎂條,更換膠塞,鎂條繼續(xù)燃燒,反應(yīng)結(jié)束后,廣口瓶?jī)?nèi)水面上升.
步驟4:取蒸發(fā)皿中得到的固體,加鹽酸溶解.向溶液中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液,有白色沉淀生成,同時(shí)得到一種能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體.
(1)為除去廣口瓶中的氧氣,燃燒匙中最好應(yīng)裝入下列試劑中的(填序號(hào))______.A.炭粉    B.鐵粉    C.紅磷
(2)“步驟2”中調(diào)節(jié)內(nèi)外液面相平的方法:______
(3)寫(xiě)出Mg3N2溶于足量鹽酸生成兩種氯化物的化學(xué)方程式:______.
(4)某同學(xué)直接將鎂條在空氣中點(diǎn)燃,并將所得白色固體進(jìn)行“步驟4”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果無(wú)氣體生成,其原因是______.
(5)興趣小組同學(xué)為比較鎂和鋁的金屬性強(qiáng)弱,設(shè)計(jì)了下表中的實(shí)驗(yàn)方案一,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種不同的實(shí)驗(yàn)方案.實(shí)驗(yàn)試劑和用品:鎂條、鋁條、0.1mol?L-1MgCl2溶液、0.1mol?L-1AlCl3溶液、0.1mol?L-1HCl溶液、0.1mol?L-1NaOH 溶液、pH 試紙(其他實(shí)驗(yàn)儀器可任選)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方案一取已除去表面氧化膜的鎂條和鋁條,
分別和0.1mol?L-1HCl溶液反應(yīng)
均有氣泡產(chǎn)生,鎂條反應(yīng)
比鋁條反應(yīng)更劇烈
方案二


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