我國(guó)政府為了消除碘缺乏病,規(guī)定在食鹽中必須加人適量的碘酸鉀.檢驗(yàn)食鹽中是否加碘,可利用如下反應(yīng):KIO3+5KI+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O
(1)用“雙線橋”表示出上述反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目
 

(2)如果反應(yīng)中轉(zhuǎn)移0.2mol電子,則生成I2的物質(zhì)的量為
 

(3)利用上述反應(yīng)檢驗(yàn)食鹽中是否加碘,所需試劑是
 
(填下列選項(xiàng)的序號(hào))
①碘水    ②KI溶液    ③淀粉溶液    ④稀硫酸      ⑤AgNO3溶液.
考點(diǎn):氧化還原反應(yīng)的計(jì)算,氧化還原反應(yīng)的電子轉(zhuǎn)移數(shù)目計(jì)算
專題:氧化還原反應(yīng)專題
分析:(1)氧化還原反應(yīng)中,化合價(jià)升高值=化合價(jià)降低值=轉(zhuǎn)移電子數(shù),根據(jù)化合價(jià)變化確定電子轉(zhuǎn)移情況;
(2)根據(jù)化合價(jià)的變化和電子轉(zhuǎn)移之間的關(guān)系來回答;
(3)食鹽中加碘加的是碘酸鉀,可以將碘酸根離子轉(zhuǎn)化為碘單質(zhì),根據(jù)碘單質(zhì)遇到淀粉顯示藍(lán)色來檢驗(yàn).
解答: 解:(1)氧化還原反應(yīng)KIO3+5KI+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O中,化合價(jià)升高值=化合價(jià)降低值=轉(zhuǎn)移電子數(shù)=5,電子轉(zhuǎn)移情況如下:,故答案為:;
(2)在上述反應(yīng)中,轉(zhuǎn)移5mol電子生成碘單質(zhì)的量是3mol,所以如果反應(yīng)中轉(zhuǎn)移0.2mol電子,則生成I2的物質(zhì)的量為0.12moL,故答案為:0.12mol;
(3)食鹽中加碘加的是碘酸鉀,可以將碘酸根離子轉(zhuǎn)化為碘單質(zhì),需要一種還原劑(碘化鉀)來實(shí)現(xiàn),再根據(jù)碘單質(zhì)遇到淀粉顯示藍(lán)色來檢驗(yàn),在酸性環(huán)境下,碘酸根離子和碘離子之間反應(yīng)生成碘單質(zhì),所以選擇的試劑有:KI溶液、淀粉溶液、稀硫酸,故答案為:②③④.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移和化合價(jià)變化之間的關(guān)系、化學(xué)反應(yīng)規(guī)律等知識(shí),注意知識(shí)的歸納和整理是關(guān)鍵,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在0.1mol/L的醋酸溶液中存在如下電離平衡:CH3COOH?CH3COO-+H+對(duì)于該平衡,下列說法正確的是( 。
A、升高溫度,該溶液pH值減小
B、滴加少量的0.1mol/L的鹽酸溶液,平衡逆向移動(dòng),溶液中氫離子濃度減小
C、加入少量的醋酸鈉固體,平衡正向移動(dòng)
D、加水稀釋,平衡正向移動(dòng),C(CH3COO-)、C(H+)變大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

第ⅣA族元素R,在它的化合物R(OH)n中,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.778,在它的另一種化合物R(OH)m中,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.636.
(1)試求n和m的值:n=
 
,m=
 

(2)試求R的相對(duì)原子質(zhì)量a=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

周期表中短周期6種元素A、B、C、D、E、F,原子序數(shù)依次增大.A的原子半徑最小,A和D、C和F分別同主族,F(xiàn)的單質(zhì)是黃色固體,B所形成的化合物種類最多,E的最外層電子數(shù)等于其電子層數(shù).
(1)寫出工業(yè)制備E單質(zhì)的化學(xué)方程式
 

(2)寫出一種由其中兩種元素組成的既含極性鍵又含非極性鍵的18電子微粒
 
(寫化學(xué)式).
(3)由A、C元素組成的化合物甲與由D、C元素組成的化合物乙反應(yīng)可制備O2,請(qǐng)寫出乙的電子式
 

(4)3mol DABC3和2mol D2C2混合,在密閉容器中加熱使之充分反應(yīng),然后趁熱排出氣體物質(zhì),容器內(nèi)殘留物的成分及物質(zhì)的量分別是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中,經(jīng)過濾、洗滌、干燥得到沉淀:
甲同學(xué)認(rèn)為:該沉淀為CuCO3;
乙同學(xué)認(rèn)為:由于兩者相互促進(jìn)水解反應(yīng),該沉淀為Cu(OH)2
丙同學(xué)認(rèn)為:該沉淀為CuCO3和Cu(OH)2二種成分.
Ⅰ(1)Na2CO3溶液水解的離子方程式為
 

Ⅱ他們?cè)O(shè)計(jì)如圖裝置,選擇必要的試劑,定性探究沉淀的成分.

(1)要驗(yàn)證沉淀是否含有Cu(OH)2,裝置C中應(yīng)裝的藥品為
 

(2)能證明沉淀中有CuCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

(3)各裝置連接順序應(yīng)為
 
 
 

Ⅲ若沉淀中CuCO3和Cu(OH)2二種成分都有,丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下裝置進(jìn)行定量分析:

(1)裝置A可以吸收空氣中的H2O和CO2,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)往B中通入處理過的空氣,將裝置中原有的H2O 和CO2排出;反應(yīng)結(jié)束時(shí)需要繼續(xù)通入處理過的空氣,目的是
 

(2)若放入裝置B中沉淀樣品的質(zhì)量為10.0克,丙同學(xué)稱得實(shí)驗(yàn)后裝置C的質(zhì)量增加了1.8克,則樣品中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.( Cu-64   O-16   H-1)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E分別為周期表前20號(hào)的五種元素.已知它們都不是稀有氣體,且原子序數(shù)依次遞增,其中AE同族,BD同族,A與C能形成原子個(gè)比為1:1和2:1的液態(tài)化合物X和Y,D為良好的半導(dǎo)體材料.試推斷:
(1)B的元素名稱
 
,E的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(2)寫出X的分子式
 
,X能與SO2反應(yīng)生成一常見的酸,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)寫出工業(yè)上制取單質(zhì)D的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D四種物質(zhì)都含有同種元素,其中A為單質(zhì),這些物質(zhì)在酒精燈火焰上灼燒,火焰均為黃色.A、B、C、D按右圖關(guān)系進(jìn)行轉(zhuǎn)化:寫出①②③④的化學(xué)方程式:
 

 

 

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)潮濕的氯氣和二氧化硫都具有漂白性,它們的漂白原理是否相同
 
(填“是”或“否”),其理由是
 

(2)甲同學(xué)向品紅溶液中通入一種氣體后,品紅褪色,乙同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)便知道甲同學(xué)通的是Cl2還是SO2(不再使用通入的氣體),乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在由水電離產(chǎn)生的c(H+)=1×10-14mol/L的溶液中,一定可以大量共存的離子組是( 。
A、NH4+、Al3+、Br-、SO42-
B、Na+、Ca2+、I-、NO3-
C、K+、Ba2+、Cl-、NO3-
D、K+、Na+、I-、SO42-

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