在“綠色化學實驗進課堂”活動中,某同學為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計了下圖裝置與操作以替代相關(guān)的課本實驗。將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連,玻璃管內(nèi)放一塊黃豆大的金屬鈉(已擦凈煤油),玻璃管尾部塞一團浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預熱,到鈉熔融成圓球時,撤火,通入氯氣,即可見鈉著火燃燒,生成大量白煙。以下敘述錯誤的是


  1. A.
    反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體
  2. B.
    鈉著火燃燒可用CO2滅火
  3. C.
    玻璃管尾部浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收過量的氯氣,以免其污染空氣
  4. D.
    若在棉花球右側(cè)外沿滴一滴淀粉碘化鉀溶液,可據(jù)其顏色變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收
B
試題分析:A、鈉在氯氣中燃燒,產(chǎn)生白煙,生成氯化鈉晶體,正確;B、鈉著火燃燒生成過氧化鈉,Na2O2與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,故不能用CO2滅火,錯誤;C、氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成次氯酸鈉、氯化鈉和水,正確;D、氯氣與碘化鉀溶液能發(fā)生置換反應(yīng),淀粉遇生成的I2變藍,正確。
考點:考查氯氣和鈉的性質(zhì)等相關(guān)知識。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(2012?上海模擬)“綠色化學實驗”進課堂,某化學教師為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計了如下裝置與操作以替代相關(guān)的課本實驗.實驗操作:鈉與氯氣反應(yīng)的裝置可作如圖改進,將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連,玻璃管內(nèi)放一塊黃豆粒大的金屬鈉(已吸凈煤油),玻璃管尾部塞一團浸有NaOH溶液的棉花球.先給鈉預熱,到鈉熔融成圓球時,撤火,通入氯氣,即可見鈉著火燃燒,生成大量白煙.以下敘述錯誤的是(  )

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科目:高中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“綠色化學實驗進課堂”活動中,某同學為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計了如圖裝置與操作以替代相關(guān)的課本實驗.將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連,玻璃管內(nèi)放一塊黃豆大的金屬鈉(已擦凈煤油),玻璃管尾部塞一團浸有NaOH溶液的棉花球.先給鈉預熱,到鈉熔融成圓球時,撤火,通入氯氣,即可見鈉著火燃燒,生成大量白煙.以下敘述錯誤的是( 。
A、反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體B、鈉著火燃燒可用CO2滅火C、玻璃管尾部浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收過量的氯氣,以免其污染空氣D、若在棉花球右側(cè)外沿滴一滴淀粉碘化鉀溶液,可據(jù)其顏色變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收

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科目:高中化學 來源:2015屆廣東省高一第一學期期末考試化學試卷B(解析版) 題型:選擇題

在“綠色化學實驗進課堂”活動中,某同學為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計了下圖裝置與操作以替代相關(guān)的課本實驗。將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連,玻璃管內(nèi)放一塊黃豆大的金屬鈉(已擦凈煤油),玻璃管尾部塞一團浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預熱,到鈉熔融成圓球時,撤火,通入氯氣,即可見鈉著火燃燒,生成大量白煙。以下敘述錯誤的是

A.反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體

B.鈉著火燃燒可用CO2滅火

C.玻璃管尾部浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收過量的氯氣,以免其污染空氣

D.若在棉花球右側(cè)外沿滴一滴淀粉碘化鉀溶液,可據(jù)其顏色變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收

 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在“綠色化學實驗進課堂”活動中,某同學為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計了下圖裝置與操作以替代相關(guān)的課本實驗。將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連,玻璃管內(nèi)放一塊黃豆大的金屬鈉(已擦凈煤油),玻璃管尾部塞一團浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預熱,到鈉熔融成圓球時,撤火,通入氯氣,即可見鈉著火燃燒,生成大量白煙。以下敘述錯誤的是

A.反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體

B.鈉著火燃燒可用CO2滅火

C.玻璃管尾部浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收過量的氯氣,以免其污染空氣

D.若在棉花球右側(cè)外沿滴一滴淀粉碘化鉀溶液,可據(jù)其顏色變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收

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