A. | 電子從大量產(chǎn)生氣泡的一極流出 | |
B. | 反應(yīng)一段時間后,溶液逐漸變?yōu)樗{(lán)色 | |
C. | 逐漸溶解的一極上發(fā)生還原反應(yīng) | |
D. | 燒杯內(nèi)溶液中陽離子的物質(zhì)的量濃度總和逐漸減小 |
分析 根據(jù)原電池的工作原理來分析,原電池的工作原理:活潑金屬為負(fù)極,失去電子,發(fā)生氧化反應(yīng),不活潑金屬為正極,得到電子,發(fā)生還原反應(yīng);電子從負(fù)極沿導(dǎo)線流向正極,電流從正極沿導(dǎo)線流向負(fù)極,據(jù)此回答判斷.
解答 解:A、活潑金屬鋅作負(fù)極,銅作正極,負(fù)極上鋅失電子,正極銅上氫離子得電子生成氫氣,電子從負(fù)極沿導(dǎo)線流向正極,即電子從鋅片流出,經(jīng)導(dǎo)線流向銅片,所以電子從大量產(chǎn)生氣泡的一極流入,故A錯誤;
B、活潑金屬鋅作負(fù)極,銅作正極,負(fù)極上鋅失電子形成無色鋅離子進(jìn)入電解質(zhì)溶液,正極銅上氫離子得電子生成氫氣,所以溶液一直是無色的,故B錯誤;
C、活潑金屬鋅作負(fù)極,負(fù)極上鋅失電子形成無色鋅離子進(jìn)入電解質(zhì)溶液,即逐漸溶解的一極上發(fā)生氧化反應(yīng),故C錯誤;
D、鋅作負(fù)極,鋅失電子生成鋅離子進(jìn)入溶液,Zn-2e-=Zn2+;銅片上氫離子得電子生成氫氣,2H++2e-=H2↑,轉(zhuǎn)移電子一樣多的情況下,增加的陽離子要比減少的陽離子少,所以燒杯內(nèi)溶液中陽離子的物質(zhì)的量濃度總和減小,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評 本題考查了原電池工作原理,要會根據(jù)正負(fù)極上得失電子判斷發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型、現(xiàn)象及電子流向等知識點(diǎn),會寫電極反應(yīng)式.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②④ | C. | ④⑤⑥ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可溶性鐵鹽、鋁鹽均可用于水的凈化 | |
B. | “開發(fā)利用新能源”、“汽車尾氣催化凈化”都能提高空氣質(zhì)量 | |
C. | 電解NaCl溶液可制得金屬鈉 | |
D. | 在海輪外殼上鑲嵌上鋅塊,可減緩船體的腐蝕速率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個丙烯分子有8個σ鍵,1個π鍵 | |
B. | 1、4-二甲苯核磁共振氫譜中有兩組峰,且氫原子數(shù)之比為3:2 | |
C. | 丙氨酸分子屬于手性分子 | |
D. | 分子式為C2H6O的紅外光譜圖上發(fā)現(xiàn)有C-H鍵和C-O鍵的振動吸收,由此可以初步推測有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式為C2H5-OH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
相關(guān)實(shí)驗(yàn) | 預(yù)期目的 | |
A | 將SO2通入溴水,溴水褪色 | 驗(yàn)證SO2的還原性 |
B | 將氯水加入淀粉KI溶液中 | 驗(yàn)證Cl非金屬性比I強(qiáng) |
C | 在相同溫度下,將表面積相同的鋁條和鎂條投入等體積同濃度的鹽酸中,觀察產(chǎn)生氣泡的速率. | 比較同周期金屬元素的金屬性強(qiáng)弱. |
D | 利用電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性裝置,檢測AlCl3溶液的導(dǎo)電性 | 證明AlCl3是離子化合物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X可能是第二周期非金屬元素 | B. | Y可能與X同主族 | ||
C. | X可能是第三周期金屬元素 | D. | Y一定是金屬元素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1molAl2H6中約含有4.8×1024個σ鍵 | |
B. | 60gAl2H6中含鋁原子約為1.2×1023個 | |
C. | Al2H6可以燃燒,產(chǎn)物為氧化鋁和水 | |
D. | Al2H6在固態(tài)時所形成的晶體是離子晶體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤ | B. | ④⑤ | C. | ③⑦ | D. | ②⑧ |
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