12.NaHCO3和Na2CO3•xH2O的混合物,為了測(cè)定x值,某同學(xué)采用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(CaCl2、堿石灰均足量).
(1)A裝置的作用是使NaHCO3分解,使Na2CO3•H2O失水.
(2)B裝置的作用是吸收反應(yīng)中生成的水.
(3)C裝置的作用是吸收反應(yīng)中生成的CO2
(4)若在裝置A的試管中裝入NaHCO3和Na2CO3•xH2O的混合物3.7g,用酒精燈加熱到反應(yīng)完全,此時(shí)B管增重1.89g,C管增重0.22g,則x的值為10.
(5)該裝置還不是很完善,可能使測(cè)定結(jié)果偏小,應(yīng)如何改進(jìn)在C裝置后再加一個(gè)裝有堿石灰的U形管.為什么?

分析 (1)在加熱的條件下碳酸氫鈉易分解生成碳酸鈉、水和CO2,而碳酸鈉晶體也易失去結(jié)晶水,所以A裝置的作用是加熱,使NaHCO3分解,使Na2CO3•H2O失水;
(2)無水氯化鈣能吸收水蒸氣,通過稱量反應(yīng)前后的質(zhì)量可以得出水蒸氣的質(zhì)量,因此B裝置的作用是吸收反應(yīng)中生成的水;
(3)由于反應(yīng)中還有CO2生成,而堿石灰可以吸收CO2,因此通過稱量反應(yīng)前后的質(zhì)量,可以得出CO2的質(zhì)量,所以C裝置的作用是吸收反應(yīng)中生成的CO2;
(4)用酒精燈加熱到反應(yīng)完全,此時(shí)B管增重1.89g,C管增重0.22 g,這說明反應(yīng)中生成的水蒸氣質(zhì)量=1.89g,CO2質(zhì)量=0.22g,物質(zhì)的量分別是$\frac{1.89g}{18g/mol}$=0.105mol、$\frac{0.22g}{44g/mol}$=0.005mol.根據(jù)反應(yīng)的方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑可知,該反應(yīng)中生成的CO2就是0.005mol,則碳酸氫鈉的物質(zhì)的量是0.005mol×2=0.01mol,反應(yīng)中生成的水是0.005mol.則碳酸鈉在反應(yīng)中失去的水的物質(zhì)的量=0.105mol-0.005mol=0.100mol.碳酸氫鈉的質(zhì)量=0.01mol×84g/mol=0.84g,計(jì)算得到碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(5)由于空氣中也含有CO2和水蒸氣,也能被C裝置的中堿石灰吸收,從而導(dǎo)致C管增重偏高,因此測(cè)量值偏低;所以改進(jìn)的措施為在C裝置后再加一個(gè)裝有堿石灰的U形管;為了防止空氣中的CO2和H2O被C裝置的中的堿石灰吸收.

解答 解:(1)在加熱的條件下碳酸氫鈉易分解生成碳酸鈉、水和CO2,而碳酸鈉晶體也易失去結(jié)晶水,所以A裝置的作用是加熱,使NaHCO3分解,使Na2CO3•H2O失水;
故答案為:使NaHCO3分解,使Na2CO3•H2O失水;
(2)無水氯化鈣能吸收水蒸氣,通過稱量反應(yīng)前后的質(zhì)量可以得出水蒸氣的質(zhì)量,因此B裝置的作用是吸收反應(yīng)中生成的水;
故答案為:吸收反應(yīng)中生成的水;
(3)由于反應(yīng)中還有CO2生成,而堿石灰可以吸收CO2,因此通過稱量反應(yīng)前后的質(zhì)量,可以得出CO2的質(zhì)量,所以C裝置的作用是吸收反應(yīng)中生成的CO2
故答案為:吸收反應(yīng)中生成的CO2;
(4)用酒精燈加熱到反應(yīng)完全,此時(shí)B管增重1.89g,C管增重0.22 g,這說明反應(yīng)中生成的水蒸氣質(zhì)量=1.89g,CO2質(zhì)量=0.22g,物質(zhì)的量分別是$\frac{1.89g}{18g/mol}$=0.105mol、$\frac{0.22g}{44g/mol}$=0.005mol.根據(jù)反應(yīng)的方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑可知,該反應(yīng)中生成的CO2就是0.005mol,則碳酸氫鈉的物質(zhì)的量是0.005mol×2=0.01mol,反應(yīng)中生成的水是0.005mol.則碳酸鈉在反應(yīng)中失去的水的物質(zhì)的量=0.105mol-0.005mol=0.100mol.碳酸氫鈉的質(zhì)量=0.01mol×84g/mol=0.84g,則樣品中碳酸鈉晶體的質(zhì)量=3.7g-0.84g=2.86g.則$\frac{2.86g}{(106+18x)g/mol}$×x=0.1mol,解得x=10;
故答案為:10;
(5)由于空氣中也含有CO2和水蒸氣,也能被C裝置的中堿石灰吸收,從而導(dǎo)致C管增重偏高,因此測(cè)量值偏低;所以改進(jìn)的措施為在C裝置后再加一個(gè)裝有堿石灰的U形管;為了防止空氣中的CO2和H2O被C裝置的中的堿石灰吸收;
故答案為:在C裝置后再加一個(gè)裝有堿石灰的U形管;為了防止空氣中的CO2和H2O被C裝置的中的堿石灰吸收.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)探究和實(shí)驗(yàn)測(cè)定方法分析,質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算應(yīng)用,掌握實(shí)驗(yàn)基本操作和物質(zhì)性質(zhì)是關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮,某校學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),其裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個(gè)用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個(gè)空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球. 
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),先將B裝置下移,使碳酸鈣與稀硝酸接觸產(chǎn)生氣體,當(dāng)C處產(chǎn)生白色沉淀時(shí),立刻將B裝置上提,使之與稀硝酸分離.該組學(xué)生設(shè)計(jì)此步操作的目的為用碳酸鈣與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳排出裝置中的空氣,讓整套裝置充滿CO2,防止O2干擾.
(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產(chǎn)生無色氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cu+8HNO3=2Cu(NO32+2NO↑+4H2O.裝置E中開始時(shí)出現(xiàn)淺紅棕色氣體,用F向E中鼓入空氣后,可觀察到燒瓶E內(nèi)氣體顏色加深,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是NO遇空氣中的O2生成NO2.一段時(shí)間后,C中白色沉淀溶解,其原因是NO2和水反應(yīng)產(chǎn)生HNO3,使的CaCO3沉淀溶解.
(3)裝置D 用于尾氣吸收,當(dāng)?shù)润w積的NO和NO2通入D中,氣體被完全吸收,并且只產(chǎn)生一種鹽,該反應(yīng)方程式為NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.類比是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法,已知硝酸能把鐵氧化成Fe(NO33,但當(dāng)鐵過量時(shí),產(chǎn)物是Fe(NO32.某同學(xué)受此啟發(fā),提出一個(gè)相似的觀點(diǎn):氯氣與鐵粉反應(yīng),當(dāng)Cl2足量時(shí)生成FeCl3,當(dāng)鐵粉過量時(shí)是FeCl2,為驗(yàn)證該觀點(diǎn)是否正確,該同學(xué)將一定量鐵粉與Cl2恰好完全反應(yīng)得到一固體物質(zhì),然后通過實(shí)驗(yàn)確定其成分.探究過程如下:請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)提出假設(shè):
假設(shè)1:該固體物質(zhì)是FeCl2
假設(shè)2:該固體物質(zhì)是FeCl3
假設(shè)3:該固體物質(zhì)是FeCl3和FeCl2的混合物
(2)設(shè)計(jì)方案:
取少量固體物質(zhì)于燒杯中,加適量水溶解,得到溶液A,然后取兩份A溶液分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論如下表,請(qǐng)將表中現(xiàn)象和結(jié)論補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論
在溶液中加KSCN溶液溶液變紅色固體物質(zhì)中有FeCl3
在KMnO4溶液中加少量A溶液KMnO4溶液顏色無明顯變化固體物質(zhì)中不含F(xiàn)eCl2
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,寫出Cl2與鐵粉加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3
(4)為進(jìn)一步探究FeCl3溶液的性質(zhì),他又利用A溶液做了如下一些實(shí)驗(yàn),其中明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是D
A.將A溶液滴入沸水中,并繼續(xù)加熱得到紅褐色液體,該液體能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象
B.銅片放入在A溶液中,銅片會(huì)被溶蝕
C.在A溶液中滴加NaOH濃溶液,出現(xiàn)紅褐色沉淀
D.在A溶液中加入碘化鉀淀粉溶液無明顯現(xiàn)象.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.常溫下將某一元酸HA和NaOH溶液等體積混合,兩種溶液的濃度和混合后所得溶液的pH如表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)c(HA)/mol•L-1c(NaOH)/mol•L-1混合后溶液的pH
0.20.2pH=a
b0.2pH=7
0.20.1pH<7
0.10.1pH=c
下列對(duì)混合后溶液的有關(guān)說法中,不正確的是( 。
A.甲中:若a=7,則HA是強(qiáng)酸
B.乙中:若b≠0.2,則c(A-)≠c(Na+
C.丙中:若HA是弱酸,則c(A-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-
D.丁中:若c=9,則c(OH-)-c(HA)=10-9mol•L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

7.加熱20g碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物至質(zhì)量不再減少為止,測(cè)的質(zhì)量為13.8g.求:
(1)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成二氧化碳的體積?
(2)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.氣體A的產(chǎn)量是衡量一個(gè)國家石油化工發(fā)展水平的標(biāo)志,D是食醋中的主要成分.A能發(fā)生以下轉(zhuǎn)化:

(1)寫出A.F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:ACH2=CH2  F
(2)A.D分子中所含官能團(tuán)名稱分別是碳碳雙鍵.羧基;上述轉(zhuǎn)化過程中,屬于取代反應(yīng)的是③(填寫序號(hào))
(3)寫出相應(yīng)轉(zhuǎn)化過程的反應(yīng)化學(xué)方程式
②:2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3CHO+2H2O
③:CH3CH2OH+CH3COOH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O
(4)試寫出有機(jī)物B的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式CH3OCH3
(5)B的一種同系物化學(xué)性質(zhì)與B相似,試寫出在有催化劑和加熱條件下與O2反應(yīng)的化學(xué)方程式:2+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3COCH3+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.A、B、C、D、E為五種氣態(tài)烴,其中A、B、C都能使酸性KMnO4褪色,1molC與2molBr2完全加成,生成物分子中每個(gè)碳原子都有一個(gè)溴原子,A與C通式相同,A與H2加成可得到B,B與N2密度相同,D是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,E為D的同系物,完全燃燒等物質(zhì)的量B、E,生成CO2相同,寫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
ACH≡CH           BCH2=CH2           CCH2=CH-CH=CH2       DCH4           ECH3CH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.X、Y、Z、M、W為五種短周期元素,X、Y、Z是原子序數(shù)依次遞增的同周期元素且最外層電子數(shù)之和為15,X 與Z可形成XZ2分子,Y與M形成的氣態(tài)化合物在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為0.76g/L,W的質(zhì)子數(shù)是X、Y、Z、M四種元素質(zhì)子數(shù)之和的一半.
(1)XZ2的結(jié)構(gòu)式為:O﹦C﹦O;
(2)Y與M形成的氣態(tài)化合物的摩爾質(zhì)量為17g/mol;
(3)寫出一種由X、Y、Z、M四種元素形成的離子化合物的化學(xué)式:(NH42CO3、NH4HCO3等;
(4)M、W形成化合物與水反應(yīng)的化學(xué)方程式NaH+H2O=NaOH+H2↑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.材料是人類賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ),而化學(xué)是材料科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ).材料種類很多,通?煞譃榻饘俨牧、無機(jī)非金屬材料(包括硅酸鹽材料)、高分子材料及復(fù)合材料.
①生活中的玻璃、陶瓷、水泥屬于上述材料中的無機(jī)非金屬材料,其生產(chǎn)原料不需要使用石灰石的是陶瓷.用氫氟酸雕刻玻璃的化學(xué)方程式4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O.
②我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號(hào)后,分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下:
纖維編號(hào)
灼燒時(shí)的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味
則羊毛、棉花的編號(hào)分別為③、②.

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同步練習(xí)冊(cè)答案