已知元素A、B、C、D、E、F均屬前四周期且原子序數(shù)依次增大,A的p能級電子數(shù)是s能級的一半,C的基態(tài)原子2p軌道有2個未成對電子;C與D形成的化合物中C顯正化合價;E的M層電子數(shù)是N層電子數(shù)的4倍,F(xiàn)的內(nèi)部各能層均排滿,且最外層電子數(shù)為1.
請回答下列問題:
(1)C原子基態(tài)時電子排布式為
 

(2)B、C兩種元素第一電離能為:
 
 
(用元素符號表示).試解釋其因:
 

(3)任寫一種與AB_離子互為等電子體的離子
 

(4)B與C形成的四原子陰離子的立體構(gòu)型為
 
,其中B原子的雜化類型是
 

(5)F(OH)2難溶于水,易溶于氨水,寫出其溶于氨水的離子方程式
 

(6)D和E形成的化合物的晶胞結(jié)構(gòu)如圖,其化學(xué)式為
 
,∠EDE=
 
;E的配位數(shù)是
 
;已知晶體的密度為ρg?cm-3,阿伏加德羅常數(shù)為NA,則晶胞邊長a=
 
cm.(用ρ、NA的計算式表示)
考點:位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用,元素電離能、電負性的含義及應(yīng)用,判斷簡單分子或離子的構(gòu)型,晶胞的計算
專題:元素周期律與元素周期表專題,化學(xué)鍵與晶體結(jié)構(gòu)
分析:元素A、B、C、D、E、F均屬前四周期,且原子序數(shù)依次增大,A的p能級電子數(shù)是s能級的一半,A原子核外只能有2個電子層,核外電子排布為1s22s22p2,故A為碳元素;C的基態(tài)原子2p軌道有2個未成對電子,原子序數(shù)大于A,故其核外電子排布為1s22s22p4,則C為氧元素,B的原子序數(shù)介于碳、氧之間,則B為氮元素;C與D形成的化合物中C顯正化合價,則D的電負性大于C,所以D是F元素;E的M層電子數(shù)是N層電子數(shù)的4倍,處于第四周期,F(xiàn)原子序數(shù)大于E,也處于第四周期,其內(nèi)部各能層均排滿,且最外層電子數(shù)為1,則F的核外電子數(shù)=2+8+18+1=29,故F為Cu;結(jié)合原子序數(shù)可知,E原子最外層電子數(shù)只能為2,M層電子數(shù)是8,則E是Ca元素,據(jù)此解答.
解答: 解:元素A、B、C、D、E、F均屬前四周期,且原子序數(shù)依次增大,A的p能級電子數(shù)是s能級的一半,A原子核外只能有2個電子層,核外電子排布為1s22s22p2,故A為碳元素;C的基態(tài)原子2p軌道有2個未成對電子,原子序數(shù)大于A,故其核外電子排布為1s22s22p4,則C為氧元素,B的原子序數(shù)介于碳、氧之間,則B為氮元素;C與D形成的化合物中C顯正化合價,則D的電負性大于C,所以D是F元素;E的M層電子數(shù)是N層電子數(shù)的4倍,處于第四周期,F(xiàn)原子序數(shù)大于E,也處于第四周期,其內(nèi)部各能層均排滿,且最外層電子數(shù)為1,則F的核外電子數(shù)=2+8+18+1=29,故F為Cu;結(jié)合原子序數(shù)可知,E原子最外層電子數(shù)只能為2,M層電子數(shù)是8,則E是Ca元素,
(1)C是O元素,基態(tài)原子核外電子排布式為:1s22s22p4,故答案為:1s22s22p4;
(2)B是N元素,C是O元素,二者同周期相鄰,氮原子核外2p能級容納3個電子,處于半充滿的較穩(wěn)定結(jié)構(gòu),能量較低,不易失去電子,故第一電離能比氧原子大,
故答案為:N>O;氮原子核外2p能級容納3個電子,處于半充滿的較穩(wěn)定結(jié)構(gòu),能量較低,不易失去電子;
(3)原子個數(shù)相等、價電子數(shù)相等的微;榈入娮芋w,與CN-離子互為等電子體離子有C22-或O22+,故答案為:C22-或O22+;
(4)B與C形成的四原子陰離子為NO3-,NO3-離子中N原子價層電子對數(shù)=3+
5+1-2×3
2
=3,且N原子不含孤電子對,所以其空間構(gòu)型為平面三角形,N原子采用sp2雜化,故答案為:平面三角形;sp2;
(5)Cu(OH)2溶于氨水的離子方程式為:Cu(OH)2+4NH3?H2O=[Cu(NH34]2++2OH-+4H2O,
故答案為:Cu(OH)2+4NH3?H2O=[Cu(NH34]2++2OH-+4H2O;
(6)該晶胞中F原子個數(shù)=8,鈣原子個數(shù)=8×
1
8
+6×
1
2
=4,所以鈣原子和氟原子個數(shù)之比=4:8=1:2,則其化學(xué)式為:CaF2,每個D原子與周圍的4個E原子形成正四面體結(jié)構(gòu),故∠EDE=109°28′,D的配位數(shù)是4,則E原子的配位數(shù)是8,晶胞的質(zhì)量=4×
78
NA
g=
312
NA
g,邊長=
3
312
NA
g
ρ g?cm-3
=
3
312
ρ?NA
cm,
故答案為:CaF2;109°28′;8;
3
312
ρ?NA
cm.
點評:本題考查了物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì),涉及電離能、等電子體、分子結(jié)構(gòu)、雜化軌道、配合物、晶胞結(jié)構(gòu)與計算等,為?贾R點,注意掌握中學(xué)常見配合物,晶胞結(jié)構(gòu)需要學(xué)生具有一定的空間想象能力,側(cè)重對學(xué)生綜合能量的考查,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,在體積為10L的密閉容器中,1mol X和1mol Y進行反應(yīng):2X(g)+Y(g)?Z(g)△H<0,反應(yīng)經(jīng)60s達到平衡并生成0.3mol Z,則下列說法中正確的是( 。
A、以Y濃度變化表示的反應(yīng)速率為0.0005mol/(L?s)
B、其他條件不變,將容器體積擴大至20L,則Z的平衡濃度變?yōu)樵瓉淼?span id="2ecqjmf" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
2
C、其他條件不變,將容器體積縮小至5L,平衡正向移動,平衡常數(shù)增大
D、其他條件不變,升高溫度逆反應(yīng)速率加快,正反應(yīng)速率減慢

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲醇是一種可再生能源,具有開發(fā)和應(yīng)用的廣闊前景,工業(yè)上一般可采用如下反應(yīng)來合成甲醇:
2H2(g)+CO(g)═CH3OH(g)
(1)下表所列數(shù)據(jù)是該反應(yīng)在不同溫度下的化學(xué)平衡常數(shù)(K)
溫度250℃300℃350℃
K2.0410.2700.012
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式K=
 
,△H
 
0(填“>”、“<”或“=”).
②300℃時,將容器的容積壓縮到原來的
1
2
,在其他條件不變的情況下,對平衡體系產(chǎn)生的影響是
 
(填字母).
A.c(H2)減少                     B.正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率減慢
C.CH3OH 的物質(zhì)的量增加           D.重新平衡時c(H2)/c(CH3OH)減小
③其他條件相同時,在上述三個溫度下分別發(fā)生該反應(yīng).300℃時,H2的轉(zhuǎn)化率隨時間的變化如圖所示,請補充完成250℃、350℃時H2的轉(zhuǎn)化率隨時間的變化示意圖.
(2)已知在常溫常壓下:
①2CH3OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(g)△H=-a kJ?mol-1
②2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-b kJ?mol-1
③H2O(g)=H2O(l)△H=-c kJ?mol-1
則,CH3OH(l)+O2(g)=CO(g)+2H2O(l)△H=
 
kJ?mol-1
(3)科研人員新近開發(fā)出一種由甲醇和氧氣以強堿做電解質(zhì)溶液的新型手機電池,可使手機連續(xù)使用一個月才充一次電,該電池負極的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以黃銅礦精礦為原料,制取金屬銅的工藝如下所示:
Ⅰ.將黃銅礦精礦(主要成分為CuFeS2,含有少量CaO、MgO、Al2O3)粉碎.
Ⅱ.采用如圖所示裝置進行電化學(xué)浸出實驗.將精選黃銅礦粉加入電解槽的陽極區(qū),恒速攪拌,使礦粉溶解.在陰極區(qū)通入氧氣,并加入少量催化劑.
Ⅲ.一段時間后,抽取陰極區(qū)溶液,向其中加入有機萃取劑(RH)發(fā)生反應(yīng):2RH(有機相)+Cu2+(水相)?R2Cu(有機相)+2H+(水相)分離出有機相,向其中加入一定濃度的硫酸,使Cu2+得以再生.
Ⅳ.電解硫酸銅溶液制得金屬銅.
(1)黃銅礦粉加入陽極區(qū)與硫酸及硫酸鐵主要發(fā)生以下反應(yīng):
CuFeS2+4H+═Cu2++Fe2++2H2S↑    2Fe3++H2S═2Fe2++S↓+2H+
陽極區(qū)硫酸鐵的主要作用是
 

(2)陰極區(qū),電極上開始時有大量氣泡產(chǎn)生,后有紅色固體析出,一段時間后紅色固體溶解.寫出析出紅色固體的反應(yīng)方程式
 

(3)若在實驗室進行步驟Ⅲ,分離有機相和水相的主要實驗儀器是
 
.           
(4)步驟Ⅲ,向有機相中加入一定濃度的硫酸,Cu2+得以再生的原理是
 

(5)步驟Ⅳ,若電解200mL0.5mol/L的CuSO4溶液,生成銅3.2g,此時溶液中離子濃度由大到小的順序是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

生產(chǎn)生活中廣泛涉及氧化還原反應(yīng).
(1)工業(yè)上冶煉下列物質(zhì)通常不采用電解法的是
 

a.Na   b.Mg   c.Fe  d.Ag
(2)如圖1為電解精煉銅的示意圖,電極a為粗銅,則a連接電源的
 
極,b極的電極反應(yīng)式為
 

(3)汽車劇烈碰撞時,安全氣囊中發(fā)生反應(yīng)NaN3+KNO3→K2O+Na2O+X↑(未配平),已知X為單質(zhì),在反應(yīng)中NaN3失去電子.則該反應(yīng)的氧化劑為
 
,X的化學(xué)式為
 
,該反應(yīng)的氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為
 

(4)工業(yè)上制取高純度MnO2的某一步驟如圖2所示,請寫出該反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氨是最重要的化工產(chǎn)品之一.
(1)合成氨用的氫氣可以甲烷為原料制得:CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g).有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的能量變化如圖1所示.CH4(g)與H2O(g)反應(yīng)生成CO(g)和H2(g)的熱化學(xué)方程式為
 


(2)CO對合成氨的催化劑有毒害作用,常用乙酸二氨合銅(Ⅰ)溶液來吸收原料氣中CO,其反應(yīng)原理為
 

[Cu(NH32CH3COO](l)+CO(g)+NH3(g)?[Cu(NH33]CH3COO?CO(l);△H<0
吸收CO后的乙酸銅氨液經(jīng)過適當(dāng)處理后又可再生,恢復(fù)其吸收CO的能力以供循環(huán)使用,再生的適宜條件是
 
.(填寫選項編號)
A.高溫、高壓   B.高溫、低壓   C.低溫、低壓    D.低溫、高壓
(3)用氨氣制取尿素[CO(NH22]的反應(yīng)為:2NH3(g)+CO2(g)?CO(NH22(l)+H2O(g)△H<0
某溫度下,向容積為100L的密閉容器中通入4mol NH3和2mol CO2,該反應(yīng)進行到40s時達到平衡,此時CO2的轉(zhuǎn)化率為50%.該溫度下此反應(yīng)平衡常數(shù)K的值為
 
.如圖2中的曲線表示該反應(yīng)在前25s內(nèi)的反應(yīng)進程中的NH3濃度變化.若反應(yīng)延續(xù)至70s,保持其它條件不變情況下,請在圖中用實線畫出使用催化劑時該反應(yīng)的進程曲線.
(4)將尿素施入土壤后,大部分是通過轉(zhuǎn)化為碳酸銨或碳酸氫銨后才被作物所利用,尿素分子在微生物分泌的脲酶作用下,轉(zhuǎn)化為碳酸銨.已知弱電解質(zhì)在水中的電離平衡常數(shù)(25℃)如下表:
弱電解質(zhì)H2CO3NH3?H2O
電離平衡常數(shù)Ka1=4.30×10-7 Ka2=5.61×10-111.77×10-5
現(xiàn)有常溫下0.1mol?L-1的(NH42CO3溶液;
①你認為該溶液呈
 
性(填“酸”、“中”、“堿”),原因是
 

②就該溶液中粒子之間有下列關(guān)系式,你認為其中正確的是
 

A.c(NH4+)>c(CO32-)>c(HCO3-)>c(NH3?H2O)
B.c(NH4+)+c(H+)=c(HCO3-)+c(OH-)+c(CO32-
C.c(CO32-)+c(HCO3-)+c(H2CO3)=0.1mol?L-1
D.c(NH4+)+c(NH3?H2O)=2c(CO32-)+2c(HCO3-)+2c(H2CO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

處于平衡狀態(tài)的反應(yīng)2H2S(g)?2H2(g)+S2(g)△H>0,不改變其他條件的情況下合理的說法是(  )
A、加入催化劑,反應(yīng)途徑將發(fā)生改變,△H也將隨之改變
B、升高溫度,正逆反應(yīng)速率都增大,H2S分解率也增大
C、增大壓強,平衡向逆反應(yīng)方向移動,將引起體系溫度降低
D、若體系恒容,注人一些H2后達新平衡,H2濃度將減小

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子中,能在溶液中大量共存的是(  )
A、H+;Na+;CO
 
2-
3
;Cl-
B、Mg2+;Na+;Cl-;SO
 
2-
4
C、K+;NH
 
+
4
;SO
 
2-
4
;OH-
D、Fe2+;Al3+OH-;H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于化學(xué)實驗的“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述不正確的是(  )
實驗?zāi)康?/TD> 所加試劑(或操作、圖示)          實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
A 檢驗稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng) 在反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液 無明顯現(xiàn)象 恰好完全反應(yīng)
B 判斷海水和蒸餾水 蒸發(fā)結(jié)晶 液體消失,無殘留物 該液體為蒸餾水
C 檢驗溶液中是否含碳酸根離子或碳酸氫根離子 加入稀鹽酸再將氣體通入石灰水中 有無色無味氣體產(chǎn)生,且石灰水中有白色渾濁形成 溶液中一定含碳酸根離子或碳酸氫根離子
D 測定空氣中氧氣的體積分數(shù) 完全燃燒后,冷卻至室溫,打開彈簧夾,進入水的體積約為集氣瓶中空氣體積的
1
5
氧氣約占空氣體積的
1
5
A、AB、BC、CD、D

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