分析 (1)分析圖象變化量,計(jì)算氮?dú)獾姆磻?yīng)速率,結(jié)合反應(yīng)速率之比等于系數(shù)之比計(jì)算得到氫氣速率,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率概念計(jì)算得到,縮體積,增大壓強(qiáng),平衡向正反應(yīng)移動(dòng),改變瞬間n(N2)不變,達(dá)平衡是n(N2)減;
(2)圖3表示平衡時(shí)氨氣含量與氫氣起始物質(zhì)的量關(guān)系,曲線上各點(diǎn)都處于平衡狀態(tài),達(dá)平衡后,增大氫氣用量,氮?dú)獾霓D(zhuǎn)化率增大;
由圖3可知,氫氣的起始物質(zhì)的量相同時(shí),溫度T1平衡后,氨氣的含量更高,該反應(yīng)為放熱反應(yīng),降低溫度平衡向正反應(yīng)移動(dòng),故溫度T1<T2,據(jù)此解答.
解答 解:(1)圖象分析2L的密閉容器中,V(N2)=$\frac{1}{3}$V(H2)=$\frac{\frac{0.6mol-0.3mol}{2L}}{10min}$=0.015mol/L•min,V(H2)=0.045mol/L•min;
從11min起其它條件不變,壓縮容器的體積為1L,壓強(qiáng)增大,平衡正向進(jìn)行,瞬間氮?dú)馕镔|(zhì)的量不變,隨平衡正向進(jìn)行,氮?dú)馕镔|(zhì)的量減小,則n(N2)的變化曲線d符合,故答案為:0.045mol/L•min;d;
(2)圖3表示平衡時(shí)氨氣含量與氫氣起始物質(zhì)的量關(guān)系,曲線上各點(diǎn)都處于平衡狀態(tài),故a、b、c都處于平衡狀態(tài),達(dá)平衡后,增大氫氣用量,氮?dú)獾霓D(zhuǎn)化率增大,故a、b、c三點(diǎn)中,c的氮?dú)獾霓D(zhuǎn)化率最高;由圖3可知,氫氣的起始物質(zhì)的量相同時(shí),溫度T1平衡后,氨氣的含量更高,該反應(yīng)為放熱反應(yīng),降低溫度平衡向正反應(yīng)移動(dòng),故溫度T1<T2,溫度越高化學(xué)平衡越低,故K1>K2,故答案為:c;<.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡常數(shù)的影響因素,化學(xué)平衡影響因素分析判斷,圖象分析方法應(yīng)用等知識(shí),綜合性較大,難度中等,是對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用,需要學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向海水中加入凈水劑明礬可使海水淡化 | |
B. | 合成纖維、光導(dǎo)纖維都屬于有機(jī)高分子材料 | |
C. | 利用加熱的方法殺死人體內(nèi)感染的埃博拉病毒 | |
D. | “霧”是微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統(tǒng),“霾”中的灰塵對(duì)大氣中的有害物質(zhì)起吸附作用 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | |
A | 證明氨水中存在一水合氨的電離平衡 | 向含有酚酞的氨水中加入少量NaOH固體 |
B | 配制100mL1.0mol•L-1 NaOH 溶液 | 向100mL容量瓶中加入4.0g NaOH固體,加水到刻度線 |
C | 模擬利用犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法保護(hù)鐵 | |
D | 比較Cl-和I-的還原性 | 將少量Cl2通入滴有淀粉溶液的KI溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 元素非金屬性:Z<X<Y | |
B. | 原子半徑:W>Z>Y | |
C. | 0.1mol/L溶液pH:X2Z<XW | |
D. | Z2W2中各原子都達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),其電子式是 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 參加反應(yīng)的鐵粉為0.4mol | |
B. | 氧化性:HNO3>I2 | |
C. | 圖中BC段發(fā)生的反應(yīng)為2Fe3++2I-═2Fe2++I2 | |
D. | 稀硝酸的濃度為0.5mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | b電極應(yīng)該接電源的負(fù)極 | |
B. | 裝置中所用離子交換膜為陰離子交換膜 | |
C. | 電路中每轉(zhuǎn)移1mole-消耗SO2的體積為11.2L | |
D. | a電極的電極反應(yīng)式為:2HSO3-+2e-+2H+═S2O42-+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若 Z 為飽和食鹽水,則 X 是陰極 | |
B. | 若 Z 為飽和食鹽水,則堿在 X 附近生成 | |
C. | 若 Z 為氯化銅溶液,Y 附近能得到氯氣 | |
D. | 若 Z 為氯化銅溶液,X 附近發(fā)生氧化反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “爆竹聲中除舊歲,春風(fēng)送暖入屠蘇.”爆竹爆炸發(fā)生的是分解反應(yīng) | |
B. | “甘之如飴”說(shuō)明糖類均有甜味 | |
C. | “玉不琢不成器”,“百煉方能成鋼”發(fā)生的均為化學(xué)變化 | |
D. | “忽聞海上有仙山,山在虛無(wú)縹緲間”的海市蜃樓是一種自然現(xiàn)象,與膠體知識(shí)有關(guān) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)己醇能與溴水發(fā)生取代反應(yīng) | |
B. | 1molDCHP可與2molNaOH完全反應(yīng) | |
C. | DCHP與鄰苯二甲酸酐均含有酯基,所以它們互為同系物 | |
D. | DCHP易溶于水 |
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