19．下列有關(guān)合金的說法正確的是（　　）
A．合金不能導(dǎo)電、傳熱B．合金沒有延展性
C．合金屬于化合物D．合金的許多性能與其組成成分不同

分析 合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)．合金概念有三個特點：①一定是混合物；②合金中各成分都是以單質(zhì)形式存在；③合金中至少有一種金屬．鋁合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和抗蝕性，因此合金也導(dǎo)電．

解答 解：A．鋁合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和抗蝕性，因此合金也導(dǎo)電；故A錯誤；
B．合金也有延展性，故B錯誤；
C．合金屬于混合物，不是化合物，故C錯誤；
D．合金的許多性能與組成它們的成分不同，如合金的硬度大，熔點低，耐腐蝕，故D正確；
故選D．

點評 本題主要考查合金與合金的性質(zhì)，合金概念的三個特點要記牢；還要理解合金的性質(zhì)，即合金的硬度大，熔點低，耐腐蝕，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)反應(yīng)2A?B+D在四種不同條件下進(jìn)行，B、D起始濃度均為0．反應(yīng)物A的濃度（mol/L）隨反應(yīng)時間（min）的變化情況如下表：
實驗序號0102030405060
1800℃1.00.800.670.570.500.500.50
2800℃c20.600.500.500.500.500.50
3800℃c30.920.750.630.600.600.60
4820℃1.00.400.250.200.200.200.20
根據(jù)上述數(shù)據(jù)，完成下列填空：
（1）在實驗1，反應(yīng)在10至20分鐘時間內(nèi)A的平均速率為0.013mol/（L•min）．
（2）在實驗2，A的初始濃度c2=1.0mol/L，反應(yīng)經(jīng)20分鐘就達(dá)到平衡，可推測實驗2中還隱含的條件是催化劑．
（3）設(shè)實驗3的反應(yīng)速率為v3，實驗1的反應(yīng)速率為v1，則v3＞v1（填＞、=、＜）
（4）比較實驗4和實驗1，可推測該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)（選填吸熱、放熱）．請簡述理由溫度升高時，平衡向右移動．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

10．設(shè)計一個簡單的一次性完成實驗的裝置圖，目的是驗證醋酸溶液，二氧化碳水溶液、苯酚溶液的酸性強弱順序．

（1）利用如圖所示的儀器可以組裝實驗裝置，則儀器的連接順序為：A接D、E接B、C接F（填字母）
（2）寫出裝置Ⅰ和Ⅱ中的實驗現(xiàn)象：
Ⅰ中有氣泡產(chǎn)生
Ⅱ中溶液變渾濁．
（3）寫出裝置Ⅰ和裝置Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的方程式
Ⅰ中Na2CO3+2CH3COOH=2CH3COONa+H2O+CO2↑
Ⅱ中．
（4）由強到弱排序三者的酸性順序CH3COOH＞H2CO3＞C6H5OH（填結(jié)構(gòu)簡式）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．某含碳、氫、氧三種元素的有機物的蒸氣密度是相同條件下CO2的2倍，含氧量為36.4%．該有機物中氧原子只以“”結(jié)構(gòu)存在的同分異構(gòu)體的數(shù)目有（　　）
A．2種B．4種C．6種D．8種

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．能說明元素X的氣態(tài)原子得電子能力比元素Y的氣態(tài)原子得電子能力強的事實是（　�。�
A．元素周期表中X位于Y的上一周期
B．X的含氧酸的酸性強于Y的含氧酸的酸性
C．將H2X、HY分別加熱至500℃，只有HY發(fā)生分解
D．Xn-的還原性強于Ym-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

4．某學(xué)生做了如圖四個實驗，請將對應(yīng)的圖象編號填入相應(yīng)的空格．

①在鋁鹽溶液中逐滴加入稀氨水溶液c
②在明礬溶液中加入氫氧化鋇溶液直至過量b
③在含少量氫氧化鈉的偏鋁酸鈉溶液中通入二氧化碳?xì)怏wd
④在氯化鋁溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過量a
（圖象中，縱坐標(biāo)均表示沉淀的物質(zhì)的量，橫坐標(biāo)均表示加入物質(zhì)的物質(zhì)的量）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有機反應(yīng)中，不屬于取代反應(yīng)的是（　　）
A．CH3COOH+CH3CH2OH $?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O
B．2CH3CH2OH+O2 $→_{△}^{催化劑}$2CH3CHO+2H2O
C．CH4+Cl2$\stackrel{光}{→}$CH3Cl+HCl
D．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列化合物的命名正確的是（　�。�
A．3，3-二甲基丁烷B．      1-甲基-1-丙醇
C． 甲基苯酚D．  2-乙基-1-丁烯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．ClO2與Cl2的氧化性相近，在自來水消毒和果蔬保鮮等方面應(yīng)用廣泛．某興趣小組通過圖1裝置（夾持裝置略）對其制備、吸收、釋放和應(yīng)用進(jìn)行了研究．

（1）儀器D的名稱是錐形瓶，儀器E的名稱是分液漏斗．安裝F中導(dǎo)管時，應(yīng)選用圖2中的b．
（2）打開B的活塞，A中發(fā)生反應(yīng)：2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O，這個反應(yīng)中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為1：1，為使ClO2在D中被穩(wěn)定劑充分吸收，滴加稀鹽酸的速度宜慢（填“快”或“慢”）．
（3）關(guān)閉B的活塞，ClO2在D中被穩(wěn)定劑完全吸收生成NaClO2，此時F中溶液的顏色不變，則裝置C的作用是吸收Cl2．
（4）已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應(yīng)生成NaCl并釋放出ClO2，該反應(yīng)的離子方程式為4H++5ClO2-=Cl-+4ClO2↑+2H2O，在ClO2釋放實驗中，打開E的活塞，D中發(fā)生反應(yīng)，則裝置F的作用是驗證是否有ClO2生成．
（5）已吸收ClO2氣體的穩(wěn)定劑Ⅰ和穩(wěn)定劑Ⅱ，加酸后釋放ClO2的濃度隨時間的變化如圖3所示．若將其用于水果保鮮，你認(rèn)為效果較好的穩(wěn)定劑是穩(wěn)定劑Ⅱ

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