某校高三同學(xué)高考前重做以下兩個課本實驗,請你回答實驗過程中的相關(guān)問題:
(1)鋁熱反應(yīng)實驗:取磁性氧化鐵粉按課本中的實驗裝置(如圖)進行鋁熱反應(yīng),將反應(yīng)后所得“鐵塊”溶于鹽酸,向反應(yīng)后的溶液中滴加KSCN溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變血紅色.
①出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,除了因“鐵塊”中可能混有沒反應(yīng)完的磁性氧化鐵外,還有一種可能原因是
 

②若要證明反應(yīng)所得“鐵塊”中含有金屬鋁,可用
 
(填化學(xué)式)溶液,所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)化學(xué)反應(yīng)速率影響因素的探究實驗:
KI在經(jīng)酸化的溶液中被空氣氧化的反應(yīng)式為:4H++4I-+O2═2I2+2H2O.該反應(yīng)的速率受溫度、酸度、溶劑、試劑濃度等影響,可用淀粉與碘的顯色反應(yīng)來觀測該反應(yīng)的速率.已知,淀粉與碘的顯色反應(yīng)在溫度升高時靈敏度會降低,高于75℃則不能顯色;淀粉濃度越高顯色越靈敏、顏色也越深.
實驗小組擬用0.8mol?L-1 KI溶液、0.1mol?L-1 H2SO4溶液、淀粉溶液等來探究溫度、酸度對上述反應(yīng)速率的影響,他們做了A-C三組實驗,部分實驗數(shù)據(jù)如下表:
編號溫度/℃H2SO4體積/mLKI溶液體積/mLH2O體積/mL淀粉溶液
/mL
出現(xiàn)藍色時間/s
A39105515
BTB10551沒出現(xiàn)藍色
C51055139
Dt
①為確保A組實驗在39℃下進行,應(yīng)采用的控溫操作方法是
 

②A-C三組實驗時,都加入了5mL水,其目的是
 

③B組實驗中“沒出現(xiàn)藍色”,原因是
 

④請你為小組設(shè)計D組實驗方案(在表格空白處填入你設(shè)計的5個數(shù)據(jù)),以幫助小組完成探究目標(biāo).
⑤按你設(shè)計的實驗數(shù)據(jù),請你預(yù)測一個t值,并寫出與你預(yù)測相對應(yīng)的探究實驗結(jié)論
 
考點:探究鋁熱反應(yīng),探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)①考慮生成的熔融的鐵的還原性,可以被空氣中的氧氣氧化導(dǎo)致生成三價的鐵;
②根據(jù)鋁與鐵的性質(zhì)的差異性來選擇試劑,并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)①確保A組實驗在39℃下進行,可以采用水浴加熱的方法;
②探究化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素時,需要保證變量的唯一性;
③根據(jù)“淀粉與碘的顯色反應(yīng)在溫度升高時靈敏度會降低,高于75℃則不能顯色”進行判斷;
④根據(jù)ABC探究的是溫度對反應(yīng)速率的影響可知,D應(yīng)該為探究酸度對反應(yīng)速率的影響,據(jù)此完成本題;
⑤酸溶液濃度越大,反應(yīng)速率越快,需要的時間越少,據(jù)此設(shè)計實驗并寫出結(jié)論.
解答: 解:(1)①鋁熱反應(yīng)生成的熔融的鐵具有很強的還原性,可以被空氣中的氧氣氧化導(dǎo)致生成三價的鐵,
故答案為:熔融的鐵被空氣中氧氣氧化;
②要證明“鐵塊”中含有金屬鋁,應(yīng)利用鐵和鋁性質(zhì)的差異性,即鐵不能和堿反應(yīng),而鋁可以,故應(yīng)選擇氫氧化鈉溶液,與鋁反應(yīng)的離子方程式為:
2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑,
故答案為:NaOH;2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑;
(2)①為確保A組實驗在39℃下進行,應(yīng)采用的控溫操作方法為:將量出的各種溶液分別裝在試管中,再將試管全部放在同一水浴中加熱,用溫度計測量試管中溶液的溫度,
故答案為:將量出的各種溶液分別裝在試管中,再將試管全部放在同一水浴中加熱,用溫度計測量試管中溶液的溫度;
②為了在后續(xù)研究酸度因素對反應(yīng)速率影響時保持KI和淀粉濃度不變,所以在A-C三組實驗時,都加入了5mL水,
故答案為:為了在后續(xù)研究酸度因素對反應(yīng)速率影響時保持KI和淀粉濃度不變(凡表達出“控制變量”、“對比實驗”意思的各種合理答案都得分)
③淀粉與碘的顯色反應(yīng)在溫度升高時靈敏度會降低,高于75℃則不能顯色,所以B組實驗中“沒出現(xiàn)藍色”,可能是溫度(TB)高于75℃,淀粉與碘不顯色,
故答案為:溫度(TB)高于75℃,淀粉與碘不顯色;
④A-C三組實驗探究了溫度對反應(yīng)速率的影響,實驗的目的是探究溫度和酸度對反應(yīng)速率的影響,則D的目的是探究酸度對反應(yīng)速率的影響,所以溫度可以為39或5℃,硫酸體積可以為15mL,水、碘化鉀溶液的體積為5mL,淀粉溶液為1mL,
故答案為:
D39或51555 1
; 
⑤當(dāng)酸溶液體積小于10mL時,反應(yīng)速率減小,當(dāng)水溶液體積減小時,反應(yīng)速率加快,即:酸體積<10mL時,t預(yù)測值要小于同溫對比值;若酸體積>10mL時,t預(yù)測值要大于同溫對比值,據(jù)此可以得出結(jié)論為:酸度越大反應(yīng)速率越快,
案為:設(shè)計酸體積<10mL時,t預(yù)測值要小于同溫對比值;設(shè)計酸體積>10mL時,t預(yù)測值要大于同溫對比值;酸度越大反應(yīng)速率越快.
點評:本題考查了鋁熱反應(yīng)原理、探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,題目難度中等,注意掌握探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,明確鋁熱反應(yīng)原理,試題有利于培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組設(shè)計以下實驗方案,可從樣品中提取粗產(chǎn)品:

下列說法錯誤的是(  )
A、步驟(1)需要過濾裝置
B、步驟(2)需要用到分液漏斗
C、步驟(3)需要用到坩堝
D、步驟(4)需要蒸餾裝置

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以烴和水為原料可以制得CO和H2,如CH4+H2O?CO+3H2.則下列關(guān)于甲烷與水反應(yīng)的說法,正確的是( 。
A、CH4既被氧化又被還原
B、H2O既不是氧化劑又不是還原劑
C、在反應(yīng)條件下,每消耗1mol H2O必然生成67.2L H2
D、建立平衡后,使用更高效的催化劑,可使H2的產(chǎn)率提高

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知2A2(g)+B2(g)?2C3(g);△H=-a kJ/mol(a>0),在一個有催化劑的固定容積的容器中加入2mol A2和1mol B2,在500℃時充分反應(yīng)達平衡后C3的濃度為w mol/L,放出熱量b kJ.
(1)比較a
 
b(填>、=、<)
(2)下表為不同溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù).由此可推知,表中T1
 
T2(填“>”、“<”或“=”)
 T/K T1 T2 T3
 K 1.00×107 2.54×105 1.88×103
若在原來的容器中,只加入2mol C3,500℃時充分反應(yīng)達平衡后,吸收熱量c kJ,C3的濃度
 
(填>、=、<)w mol/L.
(3)在相同條件下要想得到2akJ熱量,加入各物質(zhì)的物質(zhì)的量可能是
 

A.4mol A2和2mol B2 B.4mol A2、2mol B2和2mol C2
C.4mol A2和4mol B2D.6mol A2和4mol B2
(4)為使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,且平衡向正反應(yīng)方向移動的是
 

A.及時分離出C3氣體             B.適當(dāng)升高溫度
C.增大B2的濃度                 D.選擇高效的催化劑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由A、B兩種粉末組成的混合物,在一定條件能發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中B、C均為氧化物,J為黃綠色氣體,部分反應(yīng)產(chǎn)物已略去.

請回答:
(1)寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,B
 

(2)寫出圖中相應(yīng)轉(zhuǎn)化的離子方程式:反應(yīng)②
 
反應(yīng)③
 

(3)反應(yīng)①的主要用途是
 
(回答一條即可).
(4)以下選項中的試劑可以檢驗溶液F中的金屬陽離子的是
 
(填字母編號).
a.NaOH溶液    b.KSCN溶液   c.稀硫酸    d.新制氯水與KSCN溶液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機物A的分子式為C9H10O2,A在光照條件下生成一溴代物B,B~K十種有機物之間發(fā)生的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

其中J物質(zhì)與氯化鐵溶液能發(fā)生顯色反應(yīng),且環(huán)上的一元取代物只有兩種結(jié)構(gòu).
已知:①當(dāng)羥基與雙鍵碳原子相連時,易發(fā)生如下轉(zhuǎn)化:RCH=CHOH→RCH2CHO;
②-ONa連在烴基上不會被氧化.
請回答下列問題:
(1)寫出G的結(jié)構(gòu)簡式:
 

(2)F與H中具有相同的官能團,其名稱為
 

(3)上述變化中屬于水解反應(yīng)的是
 
(填反應(yīng)編號).
(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)①:
 
,J與碳酸氫鈉溶液反應(yīng):
 

(5)同時符合下列要求的A的同分異構(gòu)體有
 
種.
Ⅰ.含有苯環(huán)
Ⅱ.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和水解反應(yīng)
其中核磁共振氫譜有5個吸收峰且1mol該同分異構(gòu)體能與1mol NaOH反應(yīng),其結(jié)構(gòu)簡式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)含苯酚的工業(yè)廢水必須處理達標(biāo)后才能排放,苯酚含量在1g?L-1以上的工業(yè)廢水應(yīng)回收苯酚.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計下列流程,探究廢水中苯酚的回收方法.

①可用
 
為試劑檢驗水樣中是否含有苯酚.
②操作I的名稱為
 
,試劑a的化學(xué)式為
 

③通入CO2發(fā)生反應(yīng)生成苯酚的化學(xué)方程式為
 

(2)某有機物的分子式為C3H6O3
①1mol該有機物充分燃燒消耗的O2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
 
L.
②若兩分子該有機物能生成六元環(huán)狀結(jié)構(gòu),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為證明有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),某學(xué)生設(shè)計了如圖所示的裝置.當(dāng)打開活塞C,使液體A與隔板H上的固體B相遇時,即有氣體產(chǎn)生,并發(fā)現(xiàn)D中蠟燭熄滅;關(guān)閉C 打開E時,則看到G中蠟燭燃得更亮,且F中盛放固體為淡黃色.
(1)請判斷各儀器中盛放的物質(zhì)的化學(xué)式:
A
 
; B
 
;F
 

(2)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示上述有關(guān)反應(yīng)(不包括蠟燭的燃燒):
 
,
 
,
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法或解釋不正確的是( 。
A、等物質(zhì)的量濃度的下列溶液中,①NH4Al(SO42②NH4Cl③CH3COONH4④NH3?H2O,c(NH4+)由大到小的順序是:②>①>④>③
B、室溫下,向0.01mol?L-1NH4HSO4溶液中滴加NaOH溶液至中性:c(Na+)>c(SO42-)>c(NH4+)>c(OH-)=c(H+
C、向0.2mol?L-1NaHCO3溶液中加如等體積0.1mol?L-1NaOH溶液:c(CO32-)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+
D、對于反應(yīng)N2H4(l)=N2(g)+2H2(g)△H=-50.6kJ?mol-1在任何溫度下都能自發(fā)進行

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同步練習(xí)冊答案