A. | 步驟①的操作名稱是溶解 | |
B. | 步驟②中玻璃棒的作用是引流 | |
C. | 步驟③的操作名稱是蒸發(fā) | |
D. | 步驟④中的雙氧水加入濾渣后迅速產(chǎn)生大量氣泡 |
分析 溶解時(shí)用玻璃棒攪拌的主要目的是加速其中的電解質(zhì)溶解于水;廢干電池中的氯化銨和氯化鋅可溶于水;灼燒的目的是除去濾渣中的炭黑和淀粉等,二氧化錳能催化過氧化氫分解放出氧氣,從而間接檢驗(yàn)二氧化錳,
A、裝置圖分析可知①是在燒杯中用水溶解廢干電池筒中固體;
B、②是過濾裝置,用來分離固體和液體;
C、③為坩堝中灼燒固體的裝置,利用酒精燈加熱,玻璃棒攪拌,在泥三角上加熱坩堝,攪拌防止局部受熱固體飛濺;
D、④為灼燒后的濾渣和過氧化氫混合其中二氧化錳催化劑使過氧化氫分解生成氧氣.
解答 解:A、裝置圖分析可知①是在燒杯中用水溶解廢干電池筒中固體,步驟①的操作名稱是溶解,故A正確;
B、②是過濾裝置,用來分離固體和液體,名稱為過濾,步驟②中玻璃棒的作用是引流,故B正確;
C、③為坩堝中灼燒固體的裝置,利用酒精燈加熱,玻璃棒攪拌,在泥三角上加熱坩堝,步驟③的操作名稱是灼燒,蒸發(fā)應(yīng)在蒸發(fā)皿中進(jìn)行,故C錯(cuò)誤;
D、灼燒后的濾渣和過氧化氫混合其中二氧化錳催化劑使過氧化氫分解生成氧氣,2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑,步驟④中的雙氧水加入濾渣后迅速產(chǎn)生大量氣泡,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的理解應(yīng)用,物質(zhì)分離的方法和步驟,主要是儀器使用,操作過程,物質(zhì)成分的分析判斷,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | v(A)=0.02 mol/(L•s) | B. | v(B)=0.03 mol/(L•s) | ||
C. | v(B)=0.90 mol/(L•min) | D. | v(C)=0.60 mol/(L•min) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5種 | B. | 6種 | C. | 7種 | D. | 8種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤⑥⑦ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②④⑤⑥⑦ | D. | ①②③④⑤⑥⑦ |
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