分析 (1)二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮;再利用氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移計(jì)算,然后計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成67.2L二氧化氮?dú)怏w電子轉(zhuǎn)移總數(shù);
(2)平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度不變,由此衍生的一些物理量也不變.
解答 解:(1)NO2與H2O反應(yīng)的方程式為:3NO2+H2O═2HNO3+NO;6NO2+8NH3═7N2+12H2O,當(dāng)反應(yīng)中有1 mol NO2參加反應(yīng)時(shí),共轉(zhuǎn)移了4 mol電子,故標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成二氧化氮?dú)怏w體積為67.2L,物質(zhì)的量=$\frac{67.2L}{22,4L/mol}$=3mol,電子轉(zhuǎn)移12mol即12NA,
故答案為:3NO2+H2O═2HNO3+NO;12NA;
a.無論是否達(dá)到平衡,體系壓強(qiáng)都保持不變,不能用于判斷是否達(dá)到平衡狀態(tài),故a錯(cuò)誤;
b.混合氣體顏色保持不變,說明濃度不變,達(dá)到平衡狀態(tài),故b正確;
c.反應(yīng)前后氣體質(zhì)量和體積不變,密度始終不變不能判斷是否達(dá)到平衡狀態(tài),故c錯(cuò)誤;
d.物質(zhì)的量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,則每消耗1mol SO3的同時(shí)消耗1molNO2,說明正逆反應(yīng)速率相同,能判斷是否達(dá)到平衡狀態(tài),故d正確;
e.反應(yīng)前后氣體質(zhì)量不變,氣體物質(zhì)的量不變,體系內(nèi)的平均摩爾質(zhì)量始終保持不變,不能說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故e錯(cuò)誤;
故答案為:bd.
點(diǎn)評(píng) 本題以NO2、SO2、CO等物質(zhì)為載體,綜合考查化學(xué)方程式的書寫和氧化還原反應(yīng)計(jì)算等問題,側(cè)重于學(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力的考查,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | O22-與S2-具有相同的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù) | |
B. | H、D、T互為同位素,H2O、D2O、T2O互為同素異形體 | |
C. | 堿金屬元素是指 IA族的所有元素 | |
D. | 周期表中第15列元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的化學(xué)式均為H3RO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑X>Y>Z | |
B. | 最高價(jià)氧化物的水化物酸性從強(qiáng)到弱的順序是HXO4>H2YO4>H3ZO4 | |
C. | 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性按X、Y、Z順序由弱到強(qiáng) | |
D. | 陰離子的氧化性按Z、Y、X順序由強(qiáng)到弱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋殼溶于食醋:CaCO3+2CH3COOH→(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑ | |
B. | 苯酚鈉溶液中通入少量CO2:CO2+H2O+2C6H5O-→2C6H5OH+CO32- | |
C. | 向CH2BrCOOH中加入足量的氫氧化鈉溶液并加熱:CH2BrCOOH+OH-$\stackrel{△}{→}$CH2BrCOO-+H2O | |
D. | 用銀氨溶液檢驗(yàn)乙醛中的醛基:CH3CHO+2Ag(NH3)2++2OH-$\stackrel{水浴加熱}{→}$CH3COO-+NH4++3NH3+2Ag↓+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N、S、P | B. | F、Cl、O | C. | He、Ne、Ar | D. | Si、C、B |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原電池是將電能直接轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的裝置 | |
B. | 比較不活潑的金屬為負(fù)極,負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng) | |
C. | 正極為電子流入的一極,有氣泡產(chǎn)生 | |
D. | 正極的電極反應(yīng)式:Zn-2e-=Zn2+,溶液中SO42-向正極移動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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