分析 丙烯經(jīng)過系列反應(yīng)得到C,C與D反應(yīng)得到雙酚A,C能和氫氰酸發(fā)生信息中的加成反應(yīng),根據(jù)題給信息及雙酚A的結(jié)構(gòu)可知,C是,則B是,D是,A是,丙酮與HCN反應(yīng)、酸化得到(CH3)2C(OH)COOH,M的相對分子質(zhì)量是86,比(CH3)2C(OH)COOH小18,應(yīng)是(CH3)2C(OH)COOH在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生分子內(nèi)脫去1分子水生成F,則F可能為CH2=C(CH3)COOH或,碳酸二甲酯與D()反應(yīng)得到E與甲醇,則E為,雙酚A與E反應(yīng)得到苯酚與PC,則PC為或,據(jù)此解答.
解答 解:丙烯經(jīng)過系列反應(yīng)得到C,C與D反應(yīng)得到雙酚A,C能和氫氰酸發(fā)生信息中的加成反應(yīng),根據(jù)題給信息及雙酚A的結(jié)構(gòu)可知,C是,則B是,D是,A是,丙酮與HCN反應(yīng)、酸化得到(CH3)2C(OH)COOH,M的相對分子質(zhì)量是86,比(CH3)2C(OH)COOH小18,應(yīng)是(CH3)2C(OH)COOH在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生分子內(nèi)脫去1分子水生成F,則F可能為CH2=C(CH3)COOH或,碳酸二甲酯與D()反應(yīng)得到E與甲醇,則E為,雙酚A與E反應(yīng)得到苯酚與PC,則PC為或,
(1)C是丙酮,丙烯和溴化氫發(fā)生加成反應(yīng)生成2-溴丙烷,2-溴丙烷和氫氧化鈉的水溶液發(fā)生取代反應(yīng)生成2-丙醇,2-丙醇被氧化生成丙酮,
所以a.①的反應(yīng)類型是加成反應(yīng),
b.②的反應(yīng)試劑和條件是氫氧化鈉水溶液和加熱,
c.③的化學(xué)方程式是,
故答案為:加成反應(yīng);氫氧化鈉水溶液、加熱;;
(2)通過以上分析知,D是苯酚,則D的結(jié)構(gòu)簡式是 ,故答案為:;
(3)C與D反應(yīng)生成雙酚A的化學(xué)方程式是,
故答案為:;
(4)F是2-甲基丙烯酸,F(xiàn)有多種同分異構(gòu)體,F(xiàn)的同分異構(gòu)體符合下列條件①含有甲基、②含有碳碳雙鍵、③能發(fā)生銀鏡反應(yīng)說明含有醛基、④屬于酯說明含有酯基,則符合條件的F的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式為:,故答案為:;
點評 本題考查了有機物的合成,明確有機物的官能團及其性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,以C為突破口采用正逆相結(jié)合的方法進行分析解答,明確有機反應(yīng)中化學(xué)鍵的變化,難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K+、Ba2+、OH-、SO42- | B. | Ag+、NO3-、Cl-、K+ | ||
C. | H3O+、NO3-、Fe2+、Na+ | D. | Cu2+、NH4+、Br-、OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 已知C(石墨,s)=C(金剛石,s)△H>0,則金剛石比石墨穩(wěn)定 | |
B. | C(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)=CO(g)△H=-101.5 kJ•mol-1,該方程式的△H可表示碳的燃燒熱 | |
C. | 已知:C(s)+O2(g)=CO2(g)△H1C(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)=CO (g)△H2,則△H1<△H2 | |
D. | Ba(OH)2(aq)+H2SO4(aq))=BaSO4(s)+2H2O(l)△H=-2a kJ•mol-1,則任何強酸和強堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1 mol H2O(l)的反應(yīng)熱均為-a kJ•mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2O(g)=H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)△H=242 kJ?mol-1 | B. | 2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=-484 kJ?mol-1 | ||
C. | H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(1)△H=-242 kJ?mol-1 | D. | 2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=+484 kJ?mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | AsH3>NH3>PH3 | B. | PH3>AsH3>NH3 | C. | NH3>PH3>AsH3 | D. | NH3>AsH3>PH3 |
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