分析 (1)從混合物中提取KCl,KCl溶于水,二氧化錳不溶于水,溶解、過濾可分離;
(2)步驟 ②為過濾操作;
(3)過濾中玻璃棒引流,蒸發(fā)中玻璃棒攪拌防止局部溫度過高;
(4)觀察K的焰色反應(yīng)透過藍色的鈷玻璃,氯離子與硝酸銀發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成白色沉淀,且不溶于硝酸.
解答 解:(1)KCl溶于水,二氧化錳不溶于水,從混合物中提取KCl的四個實驗步驟:①溶解,②過濾,③蒸發(fā),④冷卻結(jié)晶,
故答案為:B; C;
(2)步驟 ②為過濾操作,需要的儀器為ABEFG,故答案為:ABEFG;
(3)步驟 ②③中都用到的玻璃儀器是玻璃棒;其在步驟③的作用是攪拌,使液體受熱均勻,防止液滴飛濺,
故答案為:玻璃棒;攪拌,使液體受熱均勻,防止液滴飛濺;
(4)將制得的少量晶體放入試管,加水溶解,分裝在兩試管中.其一:用潔凈的鉑絲蘸取該無色溶液,放在無色火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃觀察,火焰顏色為紫色,證明有K+存在;其二先滴加幾滴稀硝酸酸化,再加入4~6硝酸銀溶液,有白色沉淀生成,證明有Cl-離子存在.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3,該反應(yīng)的類型為復(fù)分解反應(yīng),
故答案為:透過藍色鈷玻璃觀察,火焰顏色為紫色;白色沉淀生成;KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3;復(fù)分解.
點評 本題考查混合物的分離提純,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、性質(zhì)差異、混合物分離方法、離子檢驗等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2具有漂白性,所以它能使品紅溶液、溴水、KMnO4(H+)、石蕊試液褪色 | |
B. | 能使品紅溶液褪色的不一定是SO2 | |
C. | SO2、漂白粉、活性炭、Na2O2都能使紅墨水褪色,其原理相同 | |
D. | 等物質(zhì)的量的SO2和Cl2相遇在溶液中具有漂白能力 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
實驗編號 | T/℃ | 大理石規(guī)格 | HNO3濃度/mol•L-1 |
① | 常溫 | 細(xì)顆粒 | 2.00 |
② | 常溫 | 細(xì)顆粒 | 1.00 |
③ | 35℃ | 粗顆粒 | 2.00 |
④ | 35℃ | 細(xì)顆粒 | 2.00 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量數(shù)為35的氯原子:${\;}_{35}^{17}$Cl | B. | 16O與18O互為同位素 | ||
C. | 氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖: | D. | NaClO的電子式: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)中MnO2是氧化劑 | |
B. | 氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物物質(zhì)的量之比為1:3 | |
C. | KClO3在反應(yīng)中失去電子 | |
D. | 反應(yīng)中每生成l mol K2MnO4,氧化劑得到2 mol電子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀醋酸中加入少量醋酸鈉能增大醋酸的電離程度 | |
B. | 25℃時0.1 mol/L的硫化氫溶液比等濃度的硫化鈉溶液的導(dǎo)電能力弱 | |
C. | NaHCO3溶液中溶質(zhì)的電離方程式為NaHCO3═Na++H++CO32- | |
D. | 室溫下,對于0.10 mol•L-1的氨水,加水稀釋后,溶液中c(NH4+)•c(OH-)變大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 丙的分子式為C11H11O3 | |
B. | 甲分子中含有1個手性碳原子 | |
C. | 乙、丙各lmol分別和氫氣反應(yīng),最多消耗氫氣均為4mol | |
D. | 丙可發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、氧化反應(yīng)等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗裝置 | 實驗現(xiàn)象 |
a處試紙變藍; b處變紅,局部褪色; c處試紙變藍; d處無明顯變化 |
A. | a為電解池的陰極 | |
B. | b處有氯氣生成,且與水反應(yīng)生成了鹽酸和次氯酸 | |
C. | d處發(fā)生了反應(yīng):Fe-3e-=Fe3+ | |
D. | c處:2H2O+2e-=H2↑+2OH- |
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