分析 過量廢鐵加入濃硫酸加熱溶解得到硫酸亞鐵溶液,加入氫氧化鈉溶液通入空氣發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氧化鐵黃,過濾、洗滌、干燥得到成品氧化鐵黃,
(1)廢鐵表面由防銹的油污,碳酸鈉溶液水解顯堿性,油脂會在碳酸鈉溶液中水解;
(2)流程分析可知過量鐵粉和濃硫酸加熱反應(yīng)生成硫酸亞鐵,加入氫氧化鈉溶液通入空氣發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氧化鐵黃,結(jié)合原子守恒和電子守恒配平書寫化學方程式;
(3)檢查洗滌液中是否含有硫酸根離子設(shè)計實驗檢驗是否洗滌干凈;
(4)FeOOH可與酸反應(yīng)生成鹽和水;
(5)FeOOH加入鹽酸生成氯化鐵,然后加入氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵.
解答 解:過量廢鐵加入濃硫酸加熱溶解得到硫酸亞鐵溶液,加入氫氧化鈉溶液通入空氣發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氧化鐵黃,過濾、洗滌、干燥得到成品氧化鐵黃,
(1)FeOOH種O為-2價,H為+1價,則Fe為+3價,廢鐵表面由防銹的油污,碳酸鈉溶液水解顯堿性,油脂會在碳酸鈉溶液中水解,易于洗滌,廢鐵在反應(yīng)前常用熱的純堿溶液清洗表面油污,其原理是:CO32-+H2O?HCO3-+OH-,
故答案為:+3;CO32-+H2O?HCO3-+OH-;
(2)流程分析可知過量鐵粉和濃硫酸加熱反應(yīng)生成硫酸亞鐵,加入氫氧化鈉溶液通入空氣發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氧化鐵黃,同時生成硫酸鈉和水,結(jié)合原子守恒和電子守恒配平書寫化學方程式為:4FeSO4+O2+8NaOH=4FeOOH+4Na2SO4+2H2O,
故答案為:4FeSO4+O2+8NaOH=4FeOOH+4Na2SO4+2H2O;
(3)檢查洗滌液中是否含有硫酸根離子設(shè)計實驗檢驗是否洗滌干凈,檢驗洗滌是否完全的方法是,取少量最后一次的洗滌液于試管中,向其中滴加鹽酸酸化的氯化鋇溶液,若不產(chǎn)生沉淀,則表明已洗滌干凈,否則未洗滌干凈,
故答案為:取最后一次洗滌液,加入少量氯化鋇溶液,后加入適量稀鹽酸,如未觀察到白色沉淀,即可證明洗干凈;
(4)氧化時應(yīng)控制pH的合理范圍是保證產(chǎn)率最高,此時的PH范圍為:3.5~4.0,pH過小導致產(chǎn)率較低是酸性增強,氧化鐵黃會溶解于酸中,
故答案為:PH過低導致氧化鐵黃部分溶于酸;
(5)FeOOH加入鹽酸生成氯化鐵,然后加入氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵,
反應(yīng)的關(guān)系式為FeOOH~Fe(OH)3,
89 107
x Bg
x=$\frac{89B}{107}$g,
則純度為$\frac{89B}{107}$$\frac{(\;\;\;\;)}{(\;\;\;\;)}×$100%,
故答案為:$\frac{89B}{107}$$\frac{(\;\;\;\;)}{(\;\;\;\;)}×$100%.
點評 本題考查了物質(zhì)的分離和提純,為高頻考點,側(cè)重于學生的分析能力、實驗?zāi)芰陀嬎隳芰Φ目疾椋⒁獍盐樟鞒谭治雠袛,主要是物質(zhì)性質(zhì)的理解應(yīng)用,注意實驗基本操作的掌握,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Li原子的最外層電子數(shù)比Mg原子的最外層電子數(shù)少 | |
B. | Mg原子的電子層數(shù)比Li原子電子層數(shù)多 | |
C. | 1 mol Mg從酸中置換出的H2比1 mol Li從酸中置換出的H2多 | |
D. | 氫氧化鋰的堿性比氫氧化鎂強 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 用FeCl3溶液腐蝕銅線路板:Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+ | |
B. | 將磁性氧化鐵溶于鹽酸:Fe3O4+8H+=3Fe3++4H2O | |
C. | 用氫氧化鈉溶液除去鋁表面的氧化膜:Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O | |
D. | 將鐵粉加入稀硫酸中:2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
金屬離子 | 開始沉淀的pH | 沉淀完全的pH |
Fe3+ | 1.1 | 3.2 |
Al3+ | 3.0 | 5.0 |
Fe2+ | 5.8 | 8.8 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 離子化合物中,一個陰離子可同時與多個陽離子之間有靜電作用 | |
B. | 離子化合物中的陽離子都是金屬離子 | |
C. | 溶于水可以導電的化合物一定是離子化合物 | |
D. | 凡是金屬元素跟非金屬元素化合都形成離子化合物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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