A. | 裝置Ⅰ中不可能發(fā)生如下反應(yīng):Fe+2Fe3+=3Fe2+ | |
B. | 裝置Ⅱ在反應(yīng)結(jié)束時溶液中存在Fe2+ | |
C. | 裝置Ⅰ的溶液若換為稀硝酸,則腐蝕過程與原裝置不同 | |
D. | 裝置Ⅱ中的鐵絲能發(fā)生電化學(xué)腐蝕 |
分析 A.當(dāng)濃硝酸變?yōu)橄∠跛釙r,氧化鐵溶解為鐵離子;
B.II中發(fā)生吸氧腐蝕,U形管左端氣體減少,液面升高;
C.鐵在濃硝酸中鈍化,在稀硝酸中失電子;
D.鐵絲中含碳,有電解質(zhì)溶液及氧氣,能構(gòu)成原電池.
解答 解:A.Fe在濃硝酸中鈍化生成氧化鐵,當(dāng)濃硝酸變?yōu)橄∠跛釙r,氧化鐵溶解為鐵離子,鐵離子與Fe反應(yīng),發(fā)生Fe+2Fe3+═3Fe2+,故A錯誤;
B.II中發(fā)生吸氧腐蝕,U形管左端氣體減少,液面升高,稀硫酸與Fe接觸生成Fe2+,所以裝置Ⅱ在反應(yīng)結(jié)束時溶液中存在Fe2+,故B正確;
C.鐵在濃硝酸中鈍化,Cu失電子作負(fù)極,換為稀硝酸時,F(xiàn)e失電子作負(fù)極,故C正確;
D.鐵絲中含碳,有電解質(zhì)溶液及氧氣,能構(gòu)成原電池,所以裝置Ⅱ中的鐵絲能發(fā)生電化學(xué)腐蝕,故D正確.
故選A.
點(diǎn)評 本題考查原電池原理的應(yīng)用,側(cè)重于基礎(chǔ)知識的考查,注意把握正負(fù)極的判斷方法以及原電池反應(yīng),題目難度不大,側(cè)重于考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用負(fù)催化劑 | B. | 改變濃度 | C. | 降低溫度 | D. | 升高溫度 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石油經(jīng)過分餾可以得到汽油,汽油仍然屬于混合物 | |
B. | 煤的氣化與液化都是化學(xué)變化 | |
C. | 包裝用材料聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯都屬于烴 | |
D. | 用浸泡過KMnO4溶液的硅藻土保存水果可以消除乙烯的影響使水果保鮮 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅片作原電池的負(fù)極,碳棒作原電池的正極,氯化鈉作電解質(zhì)溶液 | |
B. | 銅鋅合金在潮濕空氣中發(fā)生電化學(xué)腐蝕 | |
C. | 用銅片作陰、陽電極,電解硫酸鈉溶液 | |
D. | 用銅片作陰、陽電極,電解硫酸銅溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鎂固體與稀硫酸反應(yīng):MgCO3+2H++2SO42-═MgSO4+CO2↑+H2O | |
B. | 碳酸鈉溶液與足量氯水反應(yīng):CO32-+Cl2═CO2↑+Cl-+ClO- | |
C. | 碳酸氫銨溶液中加足量氫氧化鋇溶液:NH4++HCO3-+2OH-═CO32-+NH3•H2O+H2O | |
D. | 酸性條件下KClO3和草酸(H2C2O4)生成高效消毒殺菌劑ClO2: 2ClO3-+H2C2O4+2H+═2ClO2↑+2CO2↑+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c(OH-)增大 | B. | H+數(shù)目增多 | C. | c(H+)增大 | D. | 導(dǎo)電性減弱 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2017屆河南省開封市高三上學(xué)期10月定位考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
工業(yè)上可由乙苯生產(chǎn)苯乙烯:過程如下圖,下列說法正確的是
A.乙苯的同分異構(gòu)體共有三種
B.可用Br2/CCl4鑒別乙苯和苯乙烯
C.乙苯和苯乙烯分子中均含有碳碳雙健
D.乙苯和苯乙烯分子內(nèi)共平面的碳原子數(shù)均為7
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