利用含碳化合物合成燃料是解決能源危機的重要方法,已知CO(g)+2H2(g) CH3OH(g)反應(yīng)過程中的能量變化情況如圖所示,曲線Ⅰ和曲線Ⅱ分別表示不使用催化劑和使用催化劑的兩種情況。下列判斷正確的是 ( )
A.該反應(yīng)的ΔH=+91 kJ·mol-1
B.加入催化劑,該反應(yīng)的ΔH變小
C.反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量
D.如果該反應(yīng)生成液態(tài)CH3OH,則ΔH減小
科目:高中化學 來源:2017屆湖南省高三上學期9月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
有下列物質(zhì),正鹽:鉀鹽、鈉鹽、銨鹽、鋇鹽;酸:鹽酸、硝酸、醋酸、稀硫酸。在水溶液中符合離子方程式:2H++SO32-=SO2↑+H2O的化學反應(yīng)的組合共有
A.6個 B.9個 C.12個 D.15個
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科目:高中化學 來源:2017屆河北省高三上學期9月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化的實質(zhì)相似的是
①濃硫酸能在白紙上寫字,氫氟酸能在玻璃上刻字
②二氧化硫和氧氣均能使品紅溶液褪色
③二氧化硫能使高錳酸鉀溶液、溴水褪色
④氨氣和碘化氫氣體均不能用濃硫酸干燥
⑤常溫下濃硫酸可用鐵容器存放、加熱條件下濃硫酸能與木炭反應(yīng)
⑥濃硫酸和濃鹽酸在空氣中敞口放置時濃度均減小
A.②③④ B.③⑤ C.③④⑥ D.①②③④⑤⑥
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年四川省高二上第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
反應(yīng)C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)在一可變?nèi)莘e的密閉容器中進行,在其他條件不變的情況下,下列條件的改變對其反應(yīng)速率幾乎無影響的是
A.保持體積不變,充入H2O(g)使體系壓強增大
B.將容器的體積縮小一半
C.保持體積不變,充入N2使體系壓強增大
D.保持壓強不變,充入N2使容器體積變大
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年四川省高二上第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于能源和作為能源的物質(zhì)的敘述錯誤的是
A.吸熱反應(yīng)的反應(yīng)物總能量低于生成物總能量
B.綠色植物進行光合作用時,將光能轉(zhuǎn)化為化學能“貯存”起來
C.物質(zhì)的化學能可以在不同條件下轉(zhuǎn)為熱能、電能、光能等為人類所利用
D.天然氣屬于二次能源
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年湖南省高一上第二次月考化學卷(解析版) 題型:選擇題
太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)是被稱為“21世紀綠色光源”的半導體照明(LED)系統(tǒng)(如圖)。已知發(fā)出白光的LED是將GaN芯片和釔鋁石榴石(YAG,化學式:Y3Al5O12)芯片封裝在一起做成。下列說法中不正確的是( )
A.光伏發(fā)電是將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/p>
B.Ga與N在元素周期表中不處于同一主族
C.YAG中釔顯+3價
D.上圖中N區(qū)半導體為負極,P區(qū)半導體為正極,電流從a流向b
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年湖南省高一上第二次月考化學卷(解析版) 題型:選擇題
某二元酸(H2A)在水中的電離方程式為H2A===H++HA-,HA-H++A2-(25 ℃時Ka=1.0×10-2),下列有關(guān)說法中正確的是( )
A.H2A是弱酸
B.稀釋0.1 mol/L H2A溶液,因電離平衡向右移動而導致c(H+)增大
C.在0.1 mol/L的H2A溶液中,c(H+)=0.12 mol/L
D.若0.1 mol/L NaHA溶液中c(H+)=0.02 mol/L,則0.1 mol/L的H2A中c(H+)<0.12 mol/L
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科目:高中化學 來源:2017屆貴州省、貴陽一中高三上月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列表示對應(yīng)化學反應(yīng)的離子方程式,正確的是
A.氯氣溶于水:Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-
B.硝酸亞鐵溶液中滴加少量稀硫酸:Fe2++NO3-+4H+=Fe3++NO↑+2H2O
C.把反應(yīng)Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2設(shè)計成原電池,其正極反應(yīng)為Fe3++e-=Fe2+
D.向硫酸氫鈉溶液中加入氫氧化鋇溶液至中性,則離子方程式為H++SO42-+OH-=BaSO4↓+H2O
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年黑龍江牡丹江高級中學高一9月月考化學卷(解析版) 題型:選擇題
200ml 0.2mol/L 的NaOH溶液與300ml 0.1mol/L 的稀硫酸混合,混合后Na+的物質(zhì)的量濃度是 ( )
A.0.2mol/L B.0.06 mol/L C.0.12 mol/L D.0.08mol/L
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