【題目】下列化合物中陽離子和陰離子電子層結(jié)構(gòu)相同的是

A.NaClB.MgF2C.CaF2D.K2O

【答案】B

【解析】

A . Na+有2個(gè)電子層，Cl-有三個(gè)電子層，A不選；

B. Mg2+和F-都是10電子結(jié)構(gòu)，電子層結(jié)構(gòu)相同，B選；

C. Ca2+是18電子結(jié)構(gòu)，F-是10電子結(jié)構(gòu)，C不選；

D. K+是18電子結(jié)構(gòu)，O2-是10電子結(jié)構(gòu)，D不選。

答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組制取氯酸鉀和氯水并進(jìn)行有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ 制取氯酸鉀和氯水

利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）盛放濃鹽酸的實(shí)驗(yàn)儀器名稱是________________。

（2）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是_______________。

（3）B中生成氯酸鉀的離子反應(yīng)方程式是_____________。

（4）若對(duì)調(diào)B和C裝置的位置，______ (填“能”或“不能”)提高B中氯酸鉀的產(chǎn)率，原因是_____________。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ 測(cè)定圓底燒瓶中反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度

圓底燒瓶中所發(fā)生的反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止。為測(cè)定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度，探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案：

甲方案：采用酸堿中和滴定法測(cè)定。

乙方案：與足量Zn反應(yīng)，測(cè)量生成的H2體積。

繼而進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

①進(jìn)行甲方案實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)確量取冷卻后的殘余清液，稀釋一定的倍數(shù)后作為試樣。

a．量取試樣20.00mL，用0.10 mol·L—1NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，到達(dá)滴定終點(diǎn)時(shí)，消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液24.00mL，則該次滴定所測(cè)的試樣中鹽酸濃度為__________；

b．重復(fù)滴定三次后獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

②進(jìn)行乙方案實(shí)驗(yàn)：裝置如右圖所示（夾持器具已略去）。

（ⅰ）使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將_________

轉(zhuǎn)移到_________中，否則會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低。（ⅱ）反應(yīng)完畢，讀取H2的體積，讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意：a.冷卻至室溫，b.________________ c.視線與凹液面最低處相切。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)幫助水質(zhì)監(jiān)測(cè)站配制480 mL 0.5 mol·L-1NaOH溶液以備使用。

(1)該同學(xué)應(yīng)選擇____mL的容量瓶。

(2)其操作步驟如圖所示，則上圖框中操作應(yīng)在圖中__________ (填選項(xiàng)字母)之間。

A.②與③　　　　B.①與②　　　　C.③與④

(3)該同學(xué)應(yīng)稱取NaOH固體____g，用質(zhì)量為23.1 g的燒杯放在托盤天平上稱取所需NaOH固體時(shí)，請(qǐng)?jiān)诟奖碇羞x取所需的砝碼大小____(填字母)，并在下圖中選出能正確表示游碼位置的選項(xiàng)____(填字母)。

附表 砝碼規(guī)格

a

b

c

d

e

砝碼大小/g

100

50

20

10

5

(4)下列操作對(duì)所配溶液的濃度大小有何影響(填“偏大” “偏小”或“無影響”）。

①定容時(shí)，俯視讀數(shù)，濃度會(huì)________；②轉(zhuǎn)移溶液過程中，少量液體濺出來，濃度會(huì)____________；

③容量瓶未干燥，濃度會(huì)__________；

④定容搖勻后發(fā)現(xiàn)溶液凹面低于刻度線，濃度會(huì)______________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)溶于水，由于水解而使溶液呈酸性的是（ ）

A.P2O5B.NaHSO4C.NaFD.CuCl2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】航天員呼吸產(chǎn)生的CO2用下列反應(yīng)處理，可實(shí)現(xiàn)空間站中O2的循環(huán)利用。

Sabatier反應(yīng)：CO2(g)+4H2(g)CH4(g)+2H2O(g)

水電解反應(yīng)：2H2O(l)2H2(g)+O2(g)

（1）將原料氣按∶=1∶4置于密閉容器中發(fā)生Sabatier反應(yīng)，測(cè)得H2O(g)的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)與溫度的關(guān)系如圖所示（虛線表示平衡曲線）。

① 該反應(yīng)的平衡常數(shù)K隨溫度升高而__________（填“增大”或“減小”）。

② 溫度過高或過低均不利于該反應(yīng)的進(jìn)行，原因是________。

③ 200℃達(dá)到平衡時(shí)體系的總壓強(qiáng)為p，該反應(yīng)平衡常數(shù)Kp的計(jì)算式為________。（不必化簡(jiǎn)。用平衡分壓代替平衡濃度計(jì)算，分壓＝總壓×物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)）

（2）Sabatier反應(yīng)在空間站運(yùn)行時(shí)，下列措施能提高CO2轉(zhuǎn)化效率的是______（填標(biāo)號(hào)）。

A．適當(dāng)減壓

B．增大催化劑的比表面積

C．反應(yīng)器前段加熱，后段冷卻

D．提高原料氣中CO2所占比例

E．合理控制反應(yīng)器中氣體的流速

（3）一種新的循環(huán)利用方案是用Bosch反應(yīng)CO2(g)+2H2(g)C(s)+2H2O(g)代替Sabatier反應(yīng)。

① 已知CO2(g)、H2O(g)的生成焓分別為–394 kJmol－1、–242 kJmol－1，Bosch反應(yīng)的ΔH ＝________kJmol－1。（生成焓指一定條件下由對(duì)應(yīng)單質(zhì)生成1mol化合物時(shí)的反應(yīng)熱）

② 一定條件下Bosch反應(yīng)必須在高溫下才能啟動(dòng)，原因是________。

③ 新方案的優(yōu)點(diǎn)是________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石油裂化的主要目的是

A. 提高輕質(zhì)液體燃料的產(chǎn)量

B. 便于分餾

C. 提高汽油的質(zhì)量

D. 獲得斷鏈不飽和氣態(tài)烴

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是

A. 離子化合物一定存在離子鍵

B. 存在共價(jià)鍵的分子不一定是共價(jià)化合物

C. 離子化合物中可能存在共價(jià)鍵

D. 共價(jià)化合物中可能存在離子鍵

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】反應(yīng)2KI+Br2═2KBr+I2中作氧化劑的是（ ）

A.Br2B.KBrC.I2D.KI

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，既有離子鍵又有共價(jià)鍵的是

A. MgCl2 B. NH3 C. NH4Cl D. C2H2

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同步練習(xí)冊(cè)答案