A. | 沼氣是一種生物質(zhì)能 | |
B. | 沼氣中的NH3、H2S來自植物中纖維素發(fā)酵產(chǎn)生 | |
C. | 控制厭氧、適宜的溫度等條件有利于CH4的產(chǎn)生 | |
D. | 從沼氣池出料口獲得的發(fā)酵殘留物可用作肥料 |
分析 A.“生物質(zhì)能”主要指樹木、莊稼、草類等植物直接或間接提供的能量;
B.纖維素是多糖,組成元素為碳、氫、氧;
C.在厭氧條件下,通過種類繁多、數(shù)量巨大、功能不同的各類微生物的分解代謝,最終產(chǎn)生沼氣;
D.人們合理利用了自然資源,將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈放入沼氣池發(fā)酵,產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯,沼渣用來做肥料.
解答 解:A.利用秸稈發(fā)酵能夠產(chǎn)生沼氣,沼氣是一種生物質(zhì)能,既可利用生物質(zhì)能,又可減少環(huán)境污染,故A正確;
B.纖維素是多糖,組成元素為碳、氫、氧,依據(jù)元素守恒可知,沼氣中的NH3、H2S,不是來自植物中纖維素發(fā)酵,故B錯誤;
C.沼氣發(fā)酵,又稱厭氧發(fā)酵或厭氧消化,是指有機(jī)物質(zhì)(如作物秸桿、雜草、人畜糞便、垃圾、污泥及城市生活污水和工業(yè)有機(jī)廢水等)在厭氧條件下,通過種類繁多、數(shù)量巨大、功能不同的各類微生物的分解代謝,最終產(chǎn)生沼氣,故C正確;
D.產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯,從沼氣池出料口獲得的發(fā)酵殘留物可用作肥料,從而建立了一種多層次、多功能的生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng),故D正確;
故選B.
點(diǎn)評 本題考查生物質(zhì)能、沼氣來源和能量轉(zhuǎn)化,為高考常見題型和高頻考點(diǎn),有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好科學(xué)素養(yǎng),難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 | |
一 | A | |||||||
二 | B | C | D | E | F | |||
三 | G | H | I | J |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電能→化學(xué)能 | B. | 光能→化學(xué)能 | C. | 化學(xué)能→電能 | D. | 電能→機(jī)械能 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ba2+、Na+、CO32-、SO42- | B. | Mg2+、Cl-、Na+、SO42- | ||
C. | K+、Cl-、HCO3-、NO3- | D. | K+、Na+、Fe2+、NO3- |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com