A. | 該反應(yīng)為吸熱反應(yīng) | |
B. | E1-E2=△H | |
C. | 升高溫度,不會(huì)提高活化分子的百分?jǐn)?shù) | |
D. | 使用催化劑使該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)發(fā)生改變 |
分析 A.由圖可知,反應(yīng)物總能量大于生成物總能量;
B.焓變等于正逆反應(yīng)活化能之差;
C.升高溫度,提供能量,增大活化分子百分?jǐn)?shù);
D.K與溫度有關(guān).
解答 解:A.由圖可知,反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,則正反應(yīng)為放熱反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B.焓變等于正逆反應(yīng)活化能之差,則E1-E2=△H,故B正確;
C.升高溫度,提供能量,增大活化分子百分?jǐn)?shù),反應(yīng)速率加快,故C錯(cuò)誤;
D.K與溫度有關(guān),則使用催化劑使該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)不變,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查反應(yīng)熱與焓變,為高頻考點(diǎn),把握?qǐng)D中能量變化、溫度和催化劑對(duì)反應(yīng)的影響為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意選項(xiàng)D為易錯(cuò)點(diǎn),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由X與W形成的化合物是離子化合物 | |
B. | Z元素的最低化合價(jià)為-1,最高化合價(jià)為+7 | |
C. | Y的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性比U的強(qiáng) | |
D. | Z的簡單離子半徑小于U的簡單陽離子半徑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 沼氣是可再生資源,電能是二次能源 | |
B. | 對(duì)“地溝油”進(jìn)行蒸餾即可得到汽油 | |
C. | 用焦炭還原鋁土礦即可獲得金屬鋁 | |
D. | 從海水提取物質(zhì)都必須通過化學(xué)反應(yīng)方可實(shí)現(xiàn) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2具有還原性,可用于漂白紙漿 | |
B. | 碳酸氫鈉能與堿反應(yīng),可用作食品的膨松劑 | |
C. | 四氯化碳密度比水大,可用于萃取溴水中的Br2 | |
D. | MgO、Al2O3的熔點(diǎn)都很高,都可用作耐火材料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向蛋白質(zhì)溶液中滴加Pb(NO3)2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,加水沉淀不消失 | 蛋白質(zhì)發(fā)生了變性 |
B | 測(cè)定濃度為 0.1mol•L-1CH3COONa與HCOONa 溶液的pH,CH3COONa溶液的pH較大 | 酸性:CH3COOH>HCOOH |
C | 向溶液X中先滴加稀硝酸,再滴加Ba(NO3)2溶液,出現(xiàn)白色沉淀 | 溶液X中一定含有SO42- |
D | 向濃度均為0.1mol•L-1NaCl和NaI混合溶液中滴加少量0.l mol•L-1AgNO3溶液,出現(xiàn)黃色沉淀 | Ksp(AgI)<Ksp(AgCl) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硅原子最外層有4個(gè)電子 | |
B. | 太陽能電池是一種化學(xué)電源 | |
C. | 太陽能電池實(shí)現(xiàn)了光能向電能的轉(zhuǎn)化 | |
D. | B電極為電源正極 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -CH3(甲基)的電子式為 | B. | 乙烯分子的結(jié)構(gòu)簡式:CH2CH2 | ||
C. | H2O分子的球棍模型: | D. | 氟的原子結(jié)構(gòu)示意圖: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | a中的物質(zhì) | b中的物質(zhì) | c中收集的氣體 | d中的物質(zhì) |
A | 濃氨水 | CaO | NH3 | H2O |
B | 濃硫酸 | Na2SO3 | SO2 | NaOH溶液 |
C | 濃硝酸 | Cu | NO2 | H2O |
D | 濃鹽酸 | MnO2 | Cl2 | NaOH溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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