分析 (1)圖中給反應(yīng)物加熱的方法是水浴加熱,水浴加熱便于控制溫度,受熱均勻;
(2)配制混合酸時(shí)應(yīng)將濃硫酸加入濃硝酸中,并不斷振蕩,以防止濺出傷人;
(3)苯與濃硝酸在濃硫酸、加入條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成硝基苯與水;
(4)由于苯和硝酸都是易揮發(fā)、有毒的物質(zhì),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)考慮它們可能產(chǎn)生的污染和由揮發(fā)導(dǎo)致的利用率降低;
(5)該反應(yīng)中濃硫酸的作用催化劑和吸收劑.
解答 解:(1)圖中給反應(yīng)物加熱的方法是水溶加熱,水域加熱便于控制溫度,受熱均勻,
故答案為:便于控制溫度;受熱均勻;
(2)配制混合酸時(shí)應(yīng)將密度大的濃硫酸加入到密度小的濃硝酸中去,配制混合酸時(shí)應(yīng)將濃硫酸加入濃硝酸中,并不斷振蕩,以防止濺出傷人,
故答案為:濃硫酸;濃硝酸;
(3)苯與濃硝酸在濃硫酸、加入條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成硝基苯與水,反應(yīng)方程式為:,
故答案為:.
(4)由于苯和硝酸都是易揮發(fā)、有毒的物質(zhì),應(yīng)考慮它們可能產(chǎn)生的污染和由揮發(fā)導(dǎo)致的利用率降低,裝置缺少冷凝回流裝置,
故答案為:苯、濃硝酸等揮發(fā)到空氣中,造成污染;
(5)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,濃硫酸的作用催化劑和吸收劑,
故答案為:催化劑、吸收劑.
點(diǎn)評(píng) 本題考查硝基苯制備實(shí)驗(yàn)的有關(guān)判斷,該題是基礎(chǔ)性試題的考查,試題注重基礎(chǔ),只要是考查學(xué)生對(duì)硝基苯制備實(shí)驗(yàn)的了解掌握程度,以及靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,和?yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 藥品 | 制取氣體 | 量氣管中的液體 |
Ⅰ | Cu、稀HNO3 | H2O | |
Ⅱ | NaOH固體、濃氨水 | NH3 | |
Ⅲ | Na2SO3固體、濃H2SO4 | SO2 | |
Ⅳ | 鎂鋁合金、NaOH溶液(足量) | H2 | H2O |
編號(hào) | 鎂鋁合金度量 | 量氣管第一次讀數(shù) | 量氣管第二次讀數(shù) |
① | 1.0g | 10.0mL | 346.3mL |
② | 1.0g | 10.0mL | 335.0mL |
③ | 1.0g | 10.0mL | 345.7mL |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該裝置圖中至少存在兩處明顯錯(cuò)誤 | |
B. | 燒瓶中的MnO2可換成KClO3或KMnO4 | |
C. | 在集氣瓶的導(dǎo)管口處放一片濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙可以證明是否有氯氣逸出 | |
D. | 在乙后連一盛有飽和食鹽水的燒杯可進(jìn)行尾氣處理 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
溶質(zhì) | CH3COONa | NaHCO3 | Na2CO3 | NaClO | NaCN |
pH值 | 8.8 | 9.7 | 11.6 | 10.3 | 11.1 |
A. | CO2+H2O+NaClO═NaHCO3+HClO | B. | CO2+H2O+2NaClO═Na2CO3+2HClO | ||
C. | CH3COOH+NaCN═CH3COONa+HCN | D. | CH3COOH+NaClO═CH3COONa+HClO |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | SO2、SiO2、CO均為酸性氧化物 | B. | 稀豆?jié){、硅酸、氯化鐵溶液均為膠體 | ||
C. | 燒堿、純堿、石英均為電解質(zhì) | D. | 氯水、水玻璃、氨水均為混合物 |
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