實(shí)驗(yàn)室合成乙酸乙酯的步驟如下:在圓底燒瓶內(nèi)加入乙醇、濃硫酸和乙酸,瓶口豎直安裝通有冷卻水的冷凝管(使反應(yīng)混合物的蒸氣冷凝為液體流回?zé)績?nèi)),加熱回流一段時間后換成蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾(如圖所示),得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品.請回答下列問題:
(已知:乙醇、乙酸、乙酸乙酯的沸點(diǎn)依次是78.4℃、118℃、77.1℃)
(1)在燒瓶中除了加入乙醇、濃硫酸和乙酸外,還應(yīng)放入幾塊碎瓷片,其目的
 

(2)配制乙醇和濃硫酸的混合液的方法是:先在燒瓶中加入一定量的
 
,然后慢慢將
 
加入燒瓶,邊加邊振蕩.
(3)在該實(shí)驗(yàn)中,若用1mol乙醇和1mol 乙酸在濃硫作用下加熱,充分反應(yīng),不能生成1mol乙酸乙酯的原因是
 

(4)錐形瓶中得到乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯的混合物,欲得到乙酸乙酯并聞到它的氣味,需將混合液先用
 
溶液處理,再用
 
(填一種儀器名稱)分離.
(5)葡萄糖是生命現(xiàn)象中的一種能量物質(zhì).現(xiàn)取少量葡萄糖溶液于試管中,加入新制的Cu(OH)2懸濁液,加熱煮沸后現(xiàn)象是
 
,說明分子中含有的官能團(tuán)是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
考點(diǎn):乙酸乙酯的制取
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:(1)加入碎瓷片可防止液體暴沸;
(2)從防止酸液飛濺的角度分析;
(3)反應(yīng)為可逆反應(yīng),不能完全進(jìn)行;
(4)飽和碳酸鈉溶液與乙酸反應(yīng)除去乙酸、同時降低乙酸乙酯的溶解度,便于分層,用分液漏斗進(jìn)行分液操作;
(5)葡萄糖分子中含有醛基,能被弱氧化劑氫氧化銅氧化生成羧基,同時生成磚紅色沉淀Cu2O,據(jù)此書寫化學(xué)方程式.
解答: 解:(1)加入碎瓷片可防止液體暴沸,故答案為:防止液體暴沸;
(2)濃硫酸溶于水放出大量的熱,且密度比水大,為防止酸液飛濺,應(yīng)先在燒瓶中加入一定量的乙醇,然后慢慢將濃硫酸加入燒瓶,邊加邊振蕩,
故答案為:乙醇;濃硫酸;
(3)乙酸和乙醇制備乙酸乙酯的反應(yīng)為可逆反應(yīng),反應(yīng)物不能完全轉(zhuǎn)化,
故答案為:該反應(yīng)是可逆反應(yīng);
(4)制備乙酸乙酯時常用飽和碳酸鈉溶液,目的是中和揮發(fā)出來的乙酸,使之轉(zhuǎn)化為乙酸鈉溶于水中;溶解揮發(fā)出來的乙醇;降低乙酸乙酯在水中的溶解度,便于分層得到酯,用分液漏斗進(jìn)行分液操作,
故答案為:Na2CO3;分液漏斗;
(5)葡萄糖分子中含有醛基,能被弱氧化劑氫氧化銅氧化生成羧基,同時生成磚紅色沉淀Cu2O;在加熱條件下,葡萄糖和新制氫氧化銅發(fā)生的反應(yīng)方程式為:
CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2
CH2OH(CHOH)4COOH+Cu2O↓+2H2O,
故答案為:有磚紅色沉淀生成;醛基;CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2
CH2OH(CHOH)4COOH+Cu2O↓+2H2O.
點(diǎn)評:本題考查了酯化反應(yīng)的制備反應(yīng)裝置,反應(yīng)條件,反應(yīng)特征,平衡移動的影響因素分析判斷,分離混合物的操作步驟和方法選擇,題目難度中等,葡萄糖的特征反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫是難點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對實(shí)驗(yàn)Ⅰ~Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)Ⅰ:液體分層,下層呈無色
B、實(shí)驗(yàn)Ⅱ:燒杯中先后出現(xiàn)白色沉淀,后溶解
C、實(shí)驗(yàn)Ⅲ:一段時間后,飽和CuSO4溶液中出現(xiàn)藍(lán)色晶體
D、實(shí)驗(yàn)Ⅳ:酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡,且顏色逐漸褪去

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取乙酸乙酯.回答以下問題:
(1)在A試管中配置好體積比為3:2的乙醇和乙酸,加熱至沸騰,很久都末有果香味液體生成,原因是
 

(2)B試管中所裝溶液應(yīng)為
 
,乙酸乙酯生成后,將在該溶液的
 
(填“上”或“下”)層,分離出產(chǎn)品所需的主要儀器是
 

(3)與教材采用的實(shí)驗(yàn)裝置不同,這位老師采用球形干燥管代替長導(dǎo)管,并將干燥管的末端插入B中液面以下,在此處,球形干燥管的作用有
 
,②
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的碳酸鈣和單質(zhì)碳的混合物置于坩堝中充分灼燒,假定能將產(chǎn)生的氣體全部收集起來,結(jié)果發(fā)現(xiàn)所得的氣體質(zhì)量恰等于混合物的質(zhì)量,試求混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知醋酸和鹽酸是日常生活中極為常見的酸,在一定條件下,CH3COOH溶液中存在電離平衡:
CH3COOH?CH3COO-+H+;△H>0
(1)25℃時,濃度均為0.1mol/L的鹽酸和醋酸溶液,下列說法正確的是
 
(填序號)
①兩溶液的pH相同
②兩溶液的導(dǎo)電能力相同
③由水電離出的c(OH-)相同
④中和等物質(zhì)的量的NaOH溶液,消耗兩溶液的體積相同
(2)25℃時,向pH均為1的鹽酸和醋酸溶液中分別加水,隨加水量的增多,兩溶液pH的變化如圖所示,則符合鹽酸pH變化的曲線是
 
;
(3)25℃時,向體積為Va mL pH=3的醋酸溶液中滴加pH=11的NaOH溶液Vb mL至溶液恰好呈中性,則Va
 
Vb(填“>”、“<”或“=”),請寫出此時電荷守恒關(guān)系式:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【選修2化學(xué)與技術(shù)】
高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集氧化、吸附、絮凝于一體的新型多功能水處理劑.其生產(chǎn)工藝如下:

已知:①2KOH+Cl2=KCl+KClO+H2O(條件:溫度較低)
②6KOH+3Cl2=5KCl+KClO3+3H2O(條件:溫度較高)
回答下列問題:
(1)該生產(chǎn)工藝應(yīng)在
 
(填“溫度較高”或“溫度較低”)的情況下進(jìn)行;
(2)在溶液I中加入KOH固體的目的是
 
(填編號).
A.與溶液I中過量的Cl2繼續(xù)反應(yīng),生成更多的KClO
B.KOH固體溶解時會放出較多的熱量,有利于提高反應(yīng)速率
C.為下一步反應(yīng)提供堿性的環(huán)境
D.使KClO3轉(zhuǎn)化為 KClO
(3)從溶液II中分離出K2FeO4后,還會有副產(chǎn)品KNO3、KCl,則反應(yīng)③中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為
 

(4)配制KOH溶液時,是在每100mL水中溶解61.6g KOH固體(該溶液的密度為1.47g/mL),它的物質(zhì)的量濃度為
 
;
(5)如何判斷K2FeO4晶體已經(jīng)洗滌干凈
 

(6)高鐵酸鉀(K2FeO4)作為水處理劑的一個優(yōu)點(diǎn)是能與水反應(yīng)生成膠體吸附雜質(zhì),配平該反應(yīng)的離子方程式:
 
FeO42-+
 
H2O=
 
Fe(OH)3(膠體)+
 
O2↑+
 
OH-

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

1mol與足量的NaOH溶液充分反應(yīng),消耗的NaOH的總的物質(zhì)的量為
 
mol.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知MOH為一元弱堿,25℃時,電離常數(shù)Kb=1×10-6mol?L-1,
(1)25℃時,將0.2mol?L-1 HCl溶液與0.2mol?L-1 MOH溶液等體積混合(忽略混合后溶液體積的變化),測得混合溶液的pH=6,此時混合溶液中由水電離出的c(H+)=Amol?L-1,若0.2mol/L HCl溶液中由水電離出的c(H+)=Bmol?L-1,則:
①比較A
 
B.(填“>”、“<”或“=”)
②根據(jù)電荷守恒,計(jì)算混合溶液中c(Cl-)-c(M+)=
 
 mol?L-1.(精確計(jì)算,填具體數(shù)字)
(2)25℃時,0.01mol?L-1 MOH溶液的pH=10,將其與等體積pH=4的鹽酸溶液混合,則混合溶液的pH
 
 7(填“>”、“<”或“=”),試求此時溶液中MCl的水解平衡常數(shù)Kh=
 
mol/L.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中的離子,能在酸性溶液中大量共存的是( 。
A、Ba2+、Na+、SO42-、OH-
B、SO42-、Na+、H+、NO3-
C、H+、K+、Cl-、SO42-
D、Na+、K+、CO32-、NO3-

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案