下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置不適合用于物質(zhì)分離的是
[     ]
A.
B.
C.
D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?浦東新區(qū)模擬）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行某些氣體的制備、性質(zhì)等實(shí)驗(yàn)（圖中夾持裝置有省略）．請(qǐng)按要求填空：

Ⅰ、探究氯氣與氨氣的反應(yīng)
（1）為制取干燥氨氣，可將裝置C與
D
D
（填裝置編號(hào)）連接；裝置C中的燒瓶內(nèi)固體宜選用
ad
ad
．
a．堿石灰 b．氯化鈣 c．五氧化二磷 d．生石灰
（2）裝置A、E、E連接可制取純凈、干燥的氯氣，則兩個(gè)E裝置內(nèi)的藥品依次是
飽和食鹽水、濃硫酸
飽和食鹽水、濃硫酸
．
（3）裝置F可用于探究氯氣與氨氣（已知氯氣與氨氣可發(fā)生反應(yīng)：3Cl2+2NH3→N2+6HCl）的反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)時(shí)打開開關(guān)1、3，關(guān)閉2，先向燒瓶中通入
氯氣
氯氣
，然后關(guān)閉1、3，打開2，向燒瓶中緩慢通入一定量的另一種氣體．實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后燒瓶內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案鑒定該固體中的陽離子
．
Ⅱ、探究某些物質(zhì)的性質(zhì)
（4）利用裝置A、E，可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較Cl-和Br-的還原性強(qiáng)弱，能證明結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
裝置E中的NaBr溶液變橙紅色
裝置E中的NaBr溶液變橙紅色
．
（5）若利用裝置A、E進(jìn)行乙烯與溴水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，必須對(duì)裝置A進(jìn)行的改動(dòng)是
裝置E中的NaBr溶液變橙紅色．向燒瓶中插入一只溫度計(jì)，并使溫度計(jì)水銀球沒入燒瓶內(nèi)液面下
裝置E中的NaBr溶液變橙紅色．向燒瓶中插入一只溫度計(jì)，并使溫度計(jì)水銀球沒入燒瓶內(nèi)液面下
．
（6）將裝置B、C分別與F相連后，進(jìn)行H2S與SO2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．F的燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
SO2+2H2S=3S↓+2H2O
SO2+2H2S=3S↓+2H2O
；F的燒杯所起的作用是
吸收尾氣
吸收尾氣
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?海淀區(qū)二模）下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某校學(xué)生課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，用來驗(yàn)證一氧化碳具有還原性．回答下列問題：
（1）裝置B中最適宜的試劑是
飽和碳酸氫鈉溶液
飽和碳酸氫鈉溶液
，其作用是
除去CO2混有的HCl
除去CO2混有的HCl

（2）裝置C的作用是
干燥CO2
干燥CO2
，若實(shí)驗(yàn)中沒有裝置C，則不可以證明CO具有還原性，原因是：
C和H2O反應(yīng)生成的H2也能還原氧化銅
C和H2O反應(yīng)生成的H2也能還原氧化銅

（3）裝置D中黑色固體為
C
C
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的
E中黑色固體變紅
E中黑色固體變紅
現(xiàn)象，可證明CO具有還原性，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

（5）若要根據(jù)裝置F中出現(xiàn)的現(xiàn)象確認(rèn)一氧化碳具有還原性，應(yīng)在上圖裝置
D
D
與
E
E
之間連接圖中的
②
②
裝置（填序號(hào)）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（Ⅰ）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)得上用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖中a、b、c表示止水夾）．
精英家教網(wǎng)
（1）請(qǐng)利用上述裝置設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Cl-和Br-的還原性強(qiáng)弱．
①選擇合理的裝置連接：
 
→
 
→
 
（填字母編號(hào)）．
②選擇所需的試劑：
 
（填字母編號(hào)）．
a．固體氯化鈉    b．固體二氧化錳    c．濃硫酸
d．濃鹽酸        e．稀鹽酸          f．溴化鈉溶液
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：
 
．
（Ⅱ）電極材料由Ni（OH）2、碳粉、氧化鐵等涂覆在鋁箔上制成．由于電池使用后電極材料對(duì)環(huán)境有危害，某興趣小組對(duì)該電池電極材料進(jìn)行資源回收并制備NiSO4?7H2O晶體，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程如下：
精英家教網(wǎng)
已知：①NiSO4易溶于水，F(xiàn)e3+不能氧化Ni2+
②某溫度下一些金屬氫氧化物的KSP及析出理論pH如下表所示：
M（OH）n Ksp pH
開始沉淀 沉淀完全
Al（OH）3 1.9×10-23 3.43 4.19
Fe（OH）3 3.8×10-38 2.53 2.94
Ni（OH）2 1.6×10-14 7.60 9.75
回答下列問題：
（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)判斷操作2依次析出的沉淀I是
 
沉淀II是
 
（填化學(xué)式），pH1
 
pH2（填“＞”、“＜”或“=”）；
（2）操作1和操作2所用到的儀器除鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、酒精燈、燒杯、玻璃棒外還需要的主要儀器為
 
．
（3）“調(diào)節(jié)pH為2-3”的目的是
 
；
（4）NiSO4在強(qiáng)堿溶溶中用NaClO氧化，可制得堿性鎳鎘電池電極材料--NiOOH．該反應(yīng)的離子方程式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)鐵不能與冷、熱水反應(yīng)，但能與水蒸氣反應(yīng)．中學(xué)教材中用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，完成還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn)．
資料顯示，在不同溫度下，還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的產(chǎn)物是不同的，溫度低于570℃時(shí)，生成FeO；高于570℃時(shí)，生成Fe3O4．
（1）實(shí)驗(yàn)中使用肥皂液的作用是
 
．
（2）甲同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)后試管內(nèi)的黑色固體X含有哪些物質(zhì)進(jìn)行了探究．
提出假設(shè)：①所得固體是FeO
②所得固體是Fe3O4
③所得固體是
 
．
實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
① 取少量黑色粉末X放入試管1中，加入鹽酸，微熱． 黑色粉末逐漸溶解，有少量氣泡產(chǎn)生．
② 取試管1反應(yīng)后的溶液少許，滴加幾滴KSCN溶液，振蕩． 溶液沒有出現(xiàn)血紅色．
③ 取試管1反應(yīng)后的溶液少許，滴加幾滴酸性KMnO4溶液，振蕩 高錳酸鉀溶液褪色
問題討論：經(jīng)小組討論后認(rèn)為甲的方案不完善．根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，能確定固體X中存在的物質(zhì)是
 
，但不能確定X的成分，原因是
 
．
（3）乙同學(xué)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案以確定實(shí)驗(yàn)后試管內(nèi)的固體是否存在Fe3O4．
精英家教網(wǎng)
①溶液X中發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子方程式為
 
；
②操作a包括過濾和洗滌，檢驗(yàn)沉淀是否已經(jīng)洗滌干凈的操作是
 
；
③如果取固體樣品m1克，反應(yīng)后得到紅棕色固體m2克，則m1與m2之比最少應(yīng)大于
 
時(shí)，才能確定固體樣品中一定存在Fe3O4．

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