A. | 增大反應(yīng)體系的壓強,反應(yīng)速率增大 | |
B. | 加入碳粉,平衡向右移動,原因是碳與O2反應(yīng),降低了生成物的濃度且放出熱量 | |
C. | 電解熔融的Al2O3和AlCl3均能得到單質(zhì)鋁 | |
D. | 升高溫度,反應(yīng)的平衡常數(shù)將增大 |
分析 A.增大壓強對有氣體參加的反應(yīng)會增大反應(yīng)速率;
B.碳消耗了生成物氧氣,且放出熱量,結(jié)合濃度、溫度對該反應(yīng)的影響分析;
C.氯化鋁是共價化合物不能熔融電解生成鋁;
D.該反應(yīng)為吸熱反應(yīng),升溫后平衡向著正向移動,平衡常數(shù)增大.
解答 解:A.反應(yīng)前后都有氣體參加,增大反應(yīng)體系的壓強,反應(yīng)速率會加快,故A正確;
B.加入碳粉,碳與O2反應(yīng)降低了生成物的濃度,且放出熱量,導(dǎo)致溫度升高,使平衡向著正向移動,故B正確;
C.氯化鋁是共價化合物,熔融狀態(tài)下不導(dǎo)電,無法通過電解氯化鋁獲得金屬鋁,通常采用電解熔融氧化鋁制備金屬鋁,故C錯誤;
D.該反應(yīng)為吸熱反應(yīng),升高溫度,平衡向著正向移動,則反應(yīng)的平衡常數(shù)將增大,故D正確;
故選C.
點評 本題考查了化學(xué)平衡的影響因素,題目難度中等,涉及化學(xué)平衡、化學(xué)反應(yīng)速率的影響、反應(yīng)熱量變化、電解原理等知識,明確影響化學(xué)平衡、化學(xué)反應(yīng)速率的因素為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣使用燃煤脫硫技術(shù),防治SO2污染 | |
B. | 使用天然氣熱水器取代電熱水器 | |
C. | 推薦使用手帕,盡量減少使用面紙 | |
D. | 在建筑、布展、運營過程中應(yīng)用大規(guī)模的太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 恒重操作是指加熱、冷卻、稱量這一過程重復(fù)兩次 | |
B. | 加熱時不斷用玻璃棒攪拌 | |
C. | 加熱時晶體不小心濺出坩堝,再加一些膽礬 | |
D. | 為了節(jié)約時間,加熱時直接用大火加熱直至最后 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
元 素 | Mn | Fe | |
電離能 /kJ•mol-1 | I1 | 717 | 759 |
I2 | 1509 | 1561 | |
I3 | 3248 | 2957 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向0.1 mol•L-1CH3COOH溶液中加入少量水,溶液中$\frac{c({H}^{+})}{c(C{H}_{3}COOH)}$減小 | |
B. | 在0.l mol•L-1的稀硫酸加水稀釋的過程中,c(H+):c(SO42-)始終為2:1 | |
C. | 向鹽酸中加入氨水至中性,溶液中$\frac{c(N{H}_{4}^{+})}{c(c{l}^{-})}$>1 | |
D. | 在含0.1mol NaHSO4溶液中:c(H+)=c(SO42-)+c(OH-) |
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