【題目】根據(jù)內(nèi)容填空：
（1）在同溫、同壓下，實(shí)驗(yàn)測(cè)得CO、N2和O2三種氣體的混合氣體的密度是H2的14.5倍，其中O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ． 若其中CO和N2的物質(zhì)的量之比為1：1，則混合氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
（2）相同條件下，某Cl2與O2混合氣體100mL恰好與150mL H2化合生成HCl和H2O，則混合氣體中Cl2與O2的體積比為 ， 混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量為 ．

【答案】
（1）27.6%,48.3%
（2）1：1,51.5
【解析】解：（1）混合氣體的密度是H2的14.5倍，則混合氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量為14.5×2=29，CO、N2的相對(duì)分子質(zhì)量都是28，可以看作CO、O2的混合氣體，令CO、N2的總物質(zhì)的量為xmol、O2的物質(zhì)的量為ymol，則28x+32y=29（x+y），整理得x：y=3：1，故氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%=27.6%；

其中CO和N2的物質(zhì)的量之比為1：1，則混合氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%=48.3%，

所以答案是：27.6%；48.3%；
（2）設(shè)氯氣的氣體為x，氧氣的體積為（100mL﹣x），則：

Cl2+

H2 2HCl

2H2 +

O2 2H2O

x

x

2（100mL﹣x）

（100mL﹣x）

所以，x+2（100mL﹣x）=150mL 解得：x=50mL，氧氣的體積為100mL﹣50mL=50mL，所以，混合氣體中Cl2和O2的體積之比為50mL：50mL=1：1．假設(shè)氯氣和氧氣各1摩爾，則混合氣體的平均摩爾質(zhì)量為： =51.5g/mol，即平均相對(duì)分子質(zhì)量為51.5，

所以答案是：1：1；51.5．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量的說(shuō)法正確的是（ ）
A.鎂條溶于鹽酸是吸熱反應(yīng)
B.中和反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
C.鋁熱反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)
D.碳酸鈣分解是吸熱反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是原水處理成自來(lái)水的工藝流程示意圖：
原水―→曝氣池 一級(jí)沉降池 二級(jí)沉降池 過(guò)濾池―→自來(lái)水
（1）原水中含Ca2＋、Mg2＋、HCO3-、Cl－等，加入生石灰后生成Ca(OH)2 ， 進(jìn)而發(fā)生若干復(fù)分解反應(yīng)，寫(xiě)出其中三個(gè)離子反應(yīng)方程式：
（2）凝聚劑除去懸浮固體顆粒的過(guò)程(填寫(xiě)序號(hào))。
①只是物理過(guò)程　②只是化學(xué)過(guò)程�、凼俏锢砗突瘜W(xué)過(guò)程
（3）通入二氧化碳的目的是和。
（4）通入Cl2的作用是 ， 這種作用是基于氣體和水反應(yīng)的產(chǎn)物具有性。
（5）下列物質(zhì)中，可以作為Cl2的代用品(填寫(xiě)序號(hào))。
①Ca(ClO)2�、跐獍彼、跾O2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種含硅元素的物質(zhì),它們能發(fā)生如下反應(yīng):
①C與燒堿溶液反應(yīng)生成A和水;②A溶液與鈣鹽反應(yīng)生成白色沉淀D;③B在空氣中燃燒生成C;④C在高溫下與碳酸鈣反應(yīng)生成D和一種氣體;⑤C在高溫下與碳反應(yīng)生成單質(zhì)B.
（1）根據(jù)上述變化,寫(xiě)出A、B、C、D的化學(xué)式.
A,B,C,D.
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①、④的化學(xué)方程式:
①;
④.
（3）工業(yè)上常利用④的反應(yīng)原理制備.

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不能使?jié)駶?rùn)的紅色布條褪色的是(　　)

A. Cl2B. 氯水C. Ca(ClO)2溶液D. CaCl2溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)研究中國(guó)居民平衡膳食寶塔，回答以下問(wèn)題。

（1）從科學(xué)角度講，我們一日三餐應(yīng)以為主食，理由是。
（2）米飯的主要化學(xué)成分是 ， 它屬于糖。經(jīng)過(guò)口腔的消化，少部分可以分解為一種二糖 ， 最終它們?cè)?/span>里徹底分解為葡萄糖。能使米飯最終分解為葡萄糖的酶是。
（3）對(duì)于經(jīng)常參加長(zhǎng)跑等耐力性運(yùn)動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，體內(nèi)必須儲(chǔ)備一定量的糖類(lèi)物質(zhì)，儲(chǔ)備的方法是在運(yùn)動(dòng)前一至三天大量進(jìn)食米飯、面條、土豆等食品。這樣能使體內(nèi)的得到充分儲(chǔ)存，以利于延長(zhǎng)耐力。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了科學(xué)飲食，了解一些與食品相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是必要的。
（1）油炸蝦條、薯片等容易擠碎的食品，不宜選用真空袋裝，而應(yīng)采用充氣袋裝。下列氣體中不應(yīng)該充入的是( )。
A.氮?dú)?/span>
B.二氧化碳
C.空氣
D.氧氣
（2）為使以面粉為原料的面包松軟可口，通常用碳酸氫鈉作發(fā)泡劑，因?yàn)樗? )。
①熱穩(wěn)定性差�、谠黾犹鹞丁、郛a(chǎn)生二氧化碳�、芴峁┾c離子
A.②③
B.①③
C.①④
D.③④
（3）能直接鑒別氯化鈉和葡萄糖兩種未知濃度溶液的方法是( )。
A.觀察顏色
B.測(cè)量比重
C.加熱灼燒
D.分別聞味
（4）苯甲酸鈉是常用的食品防腐劑，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下。以下對(duì)苯甲酸鈉描述錯(cuò)誤的是( )

A.屬于鹽類(lèi)
B.能溶于水
C.屬于烴類(lèi)
D.不易分解

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】0.1molL﹣1氨水10mL，加蒸餾水稀釋到1L后，下列變化中正確的是（　�。�
①電離程度增大　　　　 ②c（NH3H2O）增大 ③NH4+數(shù)目增多
④c（OH﹣）增大 　　⑤導(dǎo)電性增強(qiáng)　　　　 ⑥ 增大．
A.①②③
B.①③⑤
C.①③⑥
D.②④⑥

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定溫度下，Mg（OH）2在下列液體中的溶解度，由大到小的順序是（　　）
①50mL蒸餾水；②20mL 0.5mol/L MgCl2溶液；③100mL 0.5mol/L NaOH溶液；④30mL 0.2mol/L NaHSO4溶液；⑤60mL 0.2mol/L NH4Cl溶液．
A.①②③④⑤
B.④⑤①②③
C.⑤④①②③
D.④⑤①③②

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