經(jīng)分析,某物質(zhì)中只有一種元素,則此物質(zhì)(  )
A、一定是一種單質(zhì)
B、一定是純凈物
C、一定是混合物
D、可能是純凈物也可能是混合物
考點:混合物和純凈物
專題:
分析:混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.
解答: 解:只含一種元素的物質(zhì)可能是單質(zhì)也可能是混合物,如氧氣是只有一種元素氧元素組成的純凈物,則氧氣屬于單質(zhì);而氧氣和臭氧的混合物中,也是只有一種氧元素,但氧氣和臭氧屬于混合物,所以僅含一種元素的物質(zhì)可能是純凈物也可能是混合物.
故選D.
點評:本題考查學(xué)生純凈物和混合物的概念和區(qū)別,本題屬于易錯題,很容易把同素異形體漏掉導(dǎo)致選項錯誤.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

加熱蒸干并灼燒(低于400℃)下列物質(zhì)的溶液,可以得到該固體物質(zhì)的是( 。
A、氯化鋁B、碳酸氫鎂
C、碳酸鈉D、高錳酸鉀

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、含有非極性鍵的分子不一定是共價化合物
B、分子間作用力比化學(xué)鍵弱得多,但它對物質(zhì)的熔點、沸點有較大的影響,而對溶解度無影響
C、根據(jù)π鍵的成鍵特征判斷C=C鍵能是C-C鍵能的2倍
D、H2O中心原子采取sp雜化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知一些物質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱:等質(zhì)量的下列物質(zhì)充分燃燒放出熱量最多的是( 。
燃          料H2CH4C2H2C2H5OH
燃燒熱△H/kJ.mol-1-285.8-890.3-1299.6-1366.8
A、H2B
B、CH4
C、C2H2
D、C2H5OH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的離子方程式,并在離子方程式中用“單線橋”表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:
2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
 

如果此反應(yīng)生成了5molCl2,發(fā)生氧化反應(yīng)的HCl的物質(zhì)的量為
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某鹽酸的密度為1.19g/cm2,其中HCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%,取該鹽酸10mL加水稀釋到500mL,求稀釋后溶液中HCl的物質(zhì)的量濃度.(計算結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在分開盛放的A、B兩種溶液中,共含有Na+、H+、Ag+、Ba2+、NO3-、Cl-、CO32-七種離子,已知A溶液中含有三種陽離子和一種陰離子,則B溶液中所含的離子是
 
.取少量A溶液,向其中滴入CaCl2至不再有沉淀生成后,過濾,將此濾液逐滴加入到過量的B溶液中,則濾液中發(fā)生的離子反應(yīng)有
 
,
 
,
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知乙烯能發(fā)生如圖的轉(zhuǎn)化.請回答:

(1)A的結(jié)構(gòu)式為:
 
;C的結(jié)構(gòu)簡式為:
 

(2)B物質(zhì)中所含官能團(tuán)名稱為
 
;D中物質(zhì)所含官能團(tuán)名稱
 

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,反應(yīng)類型:
 
;
 
;
 
,反應(yīng)類型:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上制取純凈CuCl2?2H2O的主要過程是:①將粗CuO(含少量Fe)溶解于足量稀鹽酸中,加熱、冷卻、過濾,調(diào)節(jié)濾液的pH為3;②對①的濾液進(jìn)行下列操作:

已知Cu2+、Fe2+在pH為4~5時不會形成氫氧化物沉淀,而Fe3+卻幾乎完全水解而沉淀.請回答下列有關(guān)問題:
(1)X最好是
 
(填序號).
A.KMnO4       B.HNO3(。      C.H2O2      D.HNO3(濃)
其反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)Y物質(zhì)可以選用下列物質(zhì)中的
 
(填序號).
A.NaOH溶液    B.濃氨水        C.CuO       D.CuCO3
(3)用惰性電極電解溶液乙時,陽極反應(yīng)式為
 

(4)若將溶液乙蒸干并灼燒,得到的固體物質(zhì)為
 
(填化學(xué)式);因此,在對溶液C蒸發(fā)結(jié)晶時應(yīng)注意
 

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