分析 A裝置中碳酸鈣和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鈣、二氧化碳和水,硝酸具有揮發(fā)性,導(dǎo)致生成的二氧化碳中含有硝酸,硝酸也能和硅酸鈉反應(yīng)生成硅酸,從而影響碳酸酸性強(qiáng)弱判斷,用B中碳酸氫鈉吸收硝酸,C中二氧化碳、水和硅酸鈉反應(yīng)生成硅酸,根據(jù)強(qiáng)酸制取弱酸來(lái)判斷硝酸、碳酸、硅酸酸性強(qiáng)弱;
(1)碳酸鈣和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鈣、二氧化碳和水;二氧化碳、水和硅酸鈉反應(yīng)生成難溶性的硅酸;
(2)硝酸、碳酸都能和硅酸鈉反應(yīng)生成硅酸,從而硝酸影響碳酸檢驗(yàn);
(3)根據(jù)強(qiáng)酸制取弱酸判斷酸性強(qiáng)弱,元素的最高價(jià)氧化物的水化物酸性越強(qiáng),其非金屬性越強(qiáng).
解答 解:A裝置中碳酸鈣和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鈣、二氧化碳和水,硝酸具有揮發(fā)性,導(dǎo)致生成的二氧化碳中含有硝酸,硝酸也能和硅酸鈉反應(yīng)生成硅酸,從而影響碳酸酸性強(qiáng)弱判斷,用B中碳酸氫鈉吸收硝酸,C中二氧化碳、水和硅酸鈉反應(yīng)生成硅酸,根據(jù)強(qiáng)酸制取弱酸來(lái)判斷硝酸、碳酸、硅酸酸性強(qiáng)弱;
(1)碳酸鈣和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鈣、二氧化碳和水,離子方程式為CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O;二氧化碳、水和硅酸鈉反應(yīng)生成難溶性的硅酸,所以C中看到的現(xiàn)象是溶液變渾濁,
故答案為:CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O;溶液變渾濁;
(2)硝酸、碳酸都能和硅酸鈉反應(yīng)生成硅酸,從而硝酸影響碳酸檢驗(yàn),碳酸氫鈉能和稀硝酸反應(yīng)生成二氧化碳,從而除去二氧化碳中存在的硝酸,故答案為:除去二氧化碳中混有的硝酸蒸氣;
(3)A中硝酸制取碳酸、C中碳酸制取硅酸,所以這三種酸的強(qiáng)弱順序是HNO3>H2CO3>H2SiO3,元素的最高價(jià)氧化物的水化物酸性越強(qiáng),其非金屬性越強(qiáng),所以非金屬性強(qiáng)弱順序是N>C>Si,
故答案為:HNO3>H2CO3>H2SiO3;N>C>Si.
點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)為載體考查非金屬性強(qiáng)弱判斷,為高頻考點(diǎn),側(cè)重考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究、分析判斷及總結(jié)歸納能力,注意A中生成的二氧化碳中含有硝酸,如果沒(méi)有B裝置則C中現(xiàn)象不能判斷碳酸酸性強(qiáng)弱硅酸,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合成氨工業(yè):溫度控制在500℃左右 | |
B. | 接觸法制硫酸:SO2在常壓下催化氧化 | |
C. | 侯氏制堿法:往母液中繼續(xù)加入食鹽和氨氣 | |
D. | 石油化工:將分餾得到的重油在高溫下裂化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
裝置 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子間作用力 | B. | 氫鍵 | C. | 非極性共價(jià)鍵 | D. | 極性共價(jià)鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 混合氣體的密度不變 | |
B. | 混合氣體的顏色不再改變 | |
C. | 正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等均為零 | |
D. | 反應(yīng)物與生成物濃度相等 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硅晶體是一種重要的半導(dǎo)體材料,在常溫下,單質(zhì)硅易與氧氣反應(yīng),所以自然界中不存在游離態(tài)的硅.石墨烯作為目前發(fā)現(xiàn)的最薄、強(qiáng)度最大、導(dǎo)電導(dǎo)熱性能最強(qiáng)的一種新型納米材料,最有潛力的應(yīng)用是成為硅的替代品用來(lái)生產(chǎn)未來(lái)的超級(jí)計(jì)算機(jī) | |
B. | 電解水制氫比光催化還原水制氫更節(jié)能環(huán)保、更經(jīng)濟(jì) | |
C. | 為迎接G20峰會(huì),全溫州市努力植樹(shù)造林,節(jié)能減排防治PM2.5,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5納米的可吸入顆粒物 | |
D. | 某些鋁硅酸鹽形成的分子篩中有許多籠狀空穴和通道,常用于分離、提純氣體或液體混合物,還可作干燥劑、離子交換劑、催化劑及催化劑載體等 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 932kJ | B. | 859 kJ | C. | 538 kJ | D. | 496kJ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 |
步驟1 | 向酸化的FeSO4溶液中加入KSCN溶液 | 溶液幾乎無(wú)色 |
步驟2 | 取步驟1中反應(yīng)液少量,加入少量PbO2,充分反應(yīng) | 溶液變紅 |
步驟3 | 取步驟2中反應(yīng)液少量,加入足量Pb,充分反應(yīng) | 紅色褪去 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子總數(shù)為NA的SO2和CO2的混合氣體中含有的氧原子數(shù)為2NA | |
B. | 0.1mol/L(NH4)2SO4溶液與0.2mol/LNH4Cl溶液中的NH4+數(shù)目相同 | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,H2和CO混合氣體8.96L在足量O2中充分燃燒消耗O2分子數(shù)為0.2NA | |
D. | 1molNa與足量O2反應(yīng)生成了混合物,Na失去NA個(gè)電子 |
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