分析 (1)由于空氣中也有二氧化碳和水分,干燥管B的作用就是不讓它們進入的;
(2)根據鹽酸的揮發(fā)性考慮,也會隨著二氧化碳進入U型管,被誤認為是二氧化碳;
(3)由于反應完了錐形瓶中存留有二氧化碳,鼓入一定量的空氣就是為了驅趕它們的;
(4)就是為了將二氧化碳全部趕過去,并被U型管中的堿石灰吸收;
(5)根據U型管的質量的增加量就是生成的二氧化碳的質量,根據二氧化碳的質量算出碳酸鈉的質量,再用碳酸鈉的質量除以樣品質量即可.
解答 解:(1)U型管中的堿石灰是為了吸收反應生成的二氧化碳,但空氣中也存在二氧化碳,干燥管B的作用就是防止空氣中的二氧化碳和水分進入U型管,對結果產生誤差;
故答案為:防止空氣中的CO2和水氣進入U型管中;
(2)由于鹽酸具有揮發(fā)性,也會隨著二氧化碳進入U型管,被誤認為是二氧化碳,所以二氧化碳的質量偏大,算出的碳酸鈉的質量也會偏大的,所以結果會偏大;
故答案為:偏高;
(3)由于反應完了錐形瓶中存留有二氧化碳,鼓入一定量的空氣就是將殘留的二氧化碳完全排入U型管;
故答案為:把反應產生的CO2全部導入U型管中;
(4)直到U型管的質量基本不變,說明二氧化碳已經被全部排到U型管中,故答案為:判斷反應產生的CO2是否全部排出,并被U型管中的堿石灰吸收;
(5)設需要碳酸鈉的質量為X則:
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
106 44
X d-b
解得X=$\frac{106(d-b)}{44}$;
所以試樣中純堿的質量分數(shù)的計算式為$\frac{106(d-b)}{44a}$;
故答案為:$\frac{106(d-b)}{44a}$.
點評 本題考查了物質組成定量測定的實驗方案設計和分析判斷,主要考查鈉及其化合物的性質應用,容易出錯的地方是不設計干燥管B,忘記空氣中的二氧化碳和水分也能夠進入U型管中,會使結果偏大,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2C1>C2 | B. | 2C1=C2 | C. | 2C1<C2 | D. | 無法計算 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氨水 | B. | 鹽酸 | C. | 醋酸 | D. | 硝酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1molH2O的質量是18g/mol | B. | CO2的摩爾質量是44g/mol | ||
C. | 硫酸的摩爾質量是98g | D. | HCl的相對分子質量是36.5g/mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷和氯氣反應生成氯甲烷與苯和硝酸反應生成硝基苯的反應類型相同 | |
B. | 將溴水加入苯中,溴水褪色是因為發(fā)生了加成反應 | |
C. | 油脂和蛋白質都可以發(fā)生水解反應 | |
D. | 乙醇、苯、乙酸均可發(fā)生取代反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2的水溶液能導電,所以CO2是電解質 | |
B. | 氧化劑在反應中得到的電子越多,氧化能力越強 | |
C. | 分散質粒子大小為幾納米到幾百十納米的分散系是膠體 | |
D. | Cl2的氧化性比I2強,而I-的還原性卻比Cl-強 |
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