(1)質(zhì)量比為1:1的SO2氣體和SO3氣體,其分子數(shù)之比為
 
,氧原子數(shù)之比為
 
,相同條件下(同溫同壓)的體積之比為
 
,密度之比為
 

(2)常溫下A和B兩種氣體組成的混合氣(A的式量大于B的式量),經(jīng)分析混合氣體只含有氮和氫兩種元素,而且不論A和B以何種比例混合,氮和氫的質(zhì)量比總大于
14
3
.由此可確定A為
 
,B為
 
,其理由是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的量的相關(guān)計(jì)算
專題:推斷題
分析:(1)根據(jù)n=
m
M
=
N
NA
=
V
Vm
結(jié)合ρ=
M
Vm
以及分子的構(gòu)成解答該題;
(2)NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比是14:(1×3)=14:3,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答: 解:(1)設(shè)SO2與SO3均為1g,則
n(SO2)=
1g
64g/mol
=
1
64
mol,
n(SO3)=
1g
80g/mol
=
1
80
mol,
則SO2中n(O)=2n(SO2)=
1
32
mol,SO3中n(0)=
3
80
mol,故分子數(shù)之比為
1
64
1
80
=5:4,氧原子數(shù)之比為
1
32
3
80
=5:6.
據(jù)阿伏加德羅定律:體積之比等于物質(zhì)的量之比,即V(SO2):V(SO3)=5:4,
密度之比等于摩爾質(zhì)量之比,即ρ(SO2):ρ(SO3)=64:80=4:5.
故答案為:5:4;5:6;5:4;4:5;
(2)根據(jù)題意,常溫下,A、B兩種氣體組成的混合物(A的相對(duì)分子質(zhì)量大于B),經(jīng)分析混合氣體中只含氮、氫兩種元素,而且不論A和B以何種比例混合,氮和氫的質(zhì)量比總大于
14
3
,NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比是14:(1×3)=14:3,與N2混合,氮和氫的質(zhì)量比總大于
14
3
;氨氣的相對(duì)分子質(zhì)量為17,氮?dú)獾南鄬?duì)分子質(zhì)量為28,A的相對(duì)分子質(zhì)量大于B,A為N2,B為NH3,
故答案為:N2;NH3;NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比是14:(1×3)=14:3,與N2混合,氮和氫的質(zhì)量比總大于
14
3
,氨氣的相對(duì)分子質(zhì)量為17,氮?dú)獾南鄬?duì)分子質(zhì)量為28,A的相對(duì)分子質(zhì)量大于B,A為N2,B為NH3
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的量的計(jì)算,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力的考查,難度不大,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用FeS跟酸反應(yīng)制取H2S氣體,最好使用的酸是(  )
A、濃鹽酸B、稀硫酸
C、濃硫酸D、稀硝酸

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧化還原反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是( 。
A、反應(yīng)SiO2+3C═SiC+2CO中,氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1:2
B、向蔗糖中加入濃硫酸,蔗糖變黑,并有刺激性氣味,說(shuō)明濃硫酸具有脫水性和強(qiáng)氧化性
C、濃硫酸、濃硝酸在加熱條件下都能將木炭氧化為二氧化碳
D、鐵粉與足量稀硝酸反應(yīng)時(shí),氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為2:3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖裝置測(cè)定中和熱的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用量筒量取50mL 0.25mol/L硫酸倒入小燒杯中,測(cè)出硫酸溫度;
②用另一量筒量取50mL 0.55mol/L NaOH溶液,并用另一溫度計(jì)測(cè)出其溫度;
③將NaOH溶液倒入小燒杯中,設(shè)法使之混合均勻,測(cè)出混合液最高溫度.
回答下列問(wèn)題:
(1)寫出稀硫酸和稀氫氧化鈉溶液反應(yīng),表示中和熱的熱化學(xué)方程式(中和熱數(shù)值為57.3kJ/mol)
 

(2)倒入NaOH溶液的正確操作是
 
(從下列選出).
A.沿玻璃棒緩慢倒入  B.分三次少量倒入  C.一次迅速倒入
(3)使硫酸與NaOH溶液混合均勻的正確操作是
 
(從下列選出).
A.用溫度計(jì)小心攪拌
B.揭開(kāi)硬紙片用玻璃棒攪拌
C.輕輕地振蕩燒杯
D.用套在溫度計(jì)上的環(huán)形玻璃棒攪拌棒輕輕地?cái)噭?dòng)
(4)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)值結(jié)果與57.3kJ/mol有偏差,產(chǎn)生偏差的原因可能是(填字母)
 

a.實(shí)驗(yàn)裝置保溫、隔熱效果差
b.量取NaOH溶液的體積時(shí)平視讀數(shù)
c.分多次把NaOH溶液倒入盛有硫酸的小燒杯中
d.用溫度計(jì)測(cè)定NaOH溶液起始溫度后,用另一支溫度計(jì)測(cè)定H2SO4溶液的溫度.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)物的蒸氣密度是空氣的3.04倍,該有機(jī)物2.2g 充分燃燒后產(chǎn)生的CO2和H2O的物質(zhì)的量之比為1:1,通過(guò)盛堿石灰的干燥管后,干燥管增重6.2g,計(jì)算并寫出該有機(jī)物的分子式.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定體積的密閉容器中,進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng):CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g),
其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如下表:
t℃70080083010001200
K0.60.91.01.72.6
回答下列問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
 

(2)該反應(yīng)為
 
反應(yīng)(選填吸熱、放熱).
(3)能判斷該反應(yīng)是否達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是
 

a.容器中壓強(qiáng)不變                 b.混合氣體中 c(CO)不變
c.υ(H2)=υ(H2O)          d.c(CO2)=c(CO)
(4)某溫度下,平衡濃度符合下式:c(CO2)?c(H2)=c(CO)?c(H2O),試判斷此時(shí)的溫度為
 
℃.
(5)8300C時(shí),若起始時(shí)加入CO2、H2均為0.05mol,該溫度下達(dá)到平衡時(shí)CO2轉(zhuǎn)化率是
 
,若再加入0.02mol H2和 0.01mol H2O則平衡的移動(dòng)方向
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中每一方格表示有關(guān)的一種反應(yīng)物或生成物.已知B是一種單質(zhì),其余物質(zhì)都是含有B元素的化合物;C是一種鈉鹽;E是C對(duì)應(yīng)的酸;B和D的晶體都是高熔點(diǎn)、堅(jiān)硬的固體,且D為B的氧化物(其他不含B元素的反應(yīng)物以及各步反應(yīng)添加的必要試劑和反應(yīng)條件均被略去).
(1)寫出A、D、E的化學(xué)式:A
 
;B
 
;C
 

(2)在工業(yè)上,用碳在高溫下還原D的方法可制得含少量雜質(zhì)的B,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;A和B的互變?cè)诠I(yè)上的實(shí)際意義是
 

(3)寫出D→C反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn),以探究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化.

(1)實(shí)驗(yàn)表明:①中的溫度降低,由此判斷氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)②中,該小組同學(xué)在燒杯中加入5mL 1.0mol/L鹽酸,再放入用砂紙打磨過(guò)的鋁條,觀察產(chǎn)生H2的速率,如圖2A所示,該反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),其能量變化可用圖2中的
 
(填“B”或“C”)表示.圖A中0一tl段化學(xué)反應(yīng)速率變化的原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)物完全燃燒,生成CO2和水.將12g該有機(jī)物完全燃燒的產(chǎn)物通過(guò)濃硫酸,濃硫酸增重14.4g;再通過(guò)堿石灰,堿石灰增重26.4g.求該有機(jī)物的分子式,并寫出它的各種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.

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