A. | S(s)+O2(g)═SO2(g);△H1 S(g)+O2(g)═SO2(g);△H2 | |
B. | 2H2(g)+O2(g)═2H2O(g);△H1 2H2(g)+O2(g)═2H2O(l);△H2 | |
C. | CO(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO2(g);△H1 2CO(g)+O2(g)═2CO2(g);△H2 | |
D. | H2 (g)+Cl2(g)═2HCl(g);△H1 $\frac{1}{2}$H2(g)+$\frac{1}{2}$Cl2(g)═HCl(g);△H2 |
分析 A、固體硫變?yōu)闅鈶B(tài)硫需要吸收熱量;
B、液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水的過程是吸熱過程;
C、CO完全燃燒放熱多于不完全燃燒放的熱;
D、化學(xué)反應(yīng)方程式的系數(shù)加倍,焓變數(shù)值加倍.
解答 解:A、物質(zhì)的燃燒反應(yīng)是放熱的,所以焓變是負(fù)值,固體硫變?yōu)闅鈶B(tài)硫需要吸收熱量,所以△H1>△H2,故A錯(cuò)誤;
B、物質(zhì)的燃燒反應(yīng)是放熱的,所以焓變是負(fù)值,液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水的過程是吸熱的,故△H1>△H2,故B錯(cuò)誤;
C、碳單質(zhì)完全燃燒生成二氧化碳放熱多于不完全燃燒生成一氧化碳放的熱,反應(yīng)的焓變是負(fù)值,故△H1>△H2,故C錯(cuò)誤;
D、化學(xué)反應(yīng)方程式的系數(shù)加倍,焓變數(shù)值加倍,該化合反應(yīng)是放熱的,所以焓變值是負(fù)值,2△H1=△H2,△H1<△H2,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)反應(yīng)能量變化分析判斷,主要是蓋斯定律的應(yīng)用,物質(zhì)量不同、狀態(tài)不同、產(chǎn)物不同,反應(yīng)的能量變化本題,題目較簡(jiǎn)單.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe | B. | Br | C. | Fe和Br | D. | Cl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HCl→H2 | B. | Br-→Br2 | C. | Fe2O3→Fe | D. | KMnO4→O2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 16O和18O原子的核外電子排布不相同 | |
B. | 含有離子鍵的化合物一定是離子化合物 | |
C. | HF、HCl、HBr、HI的熔沸點(diǎn)逐漸升高 | |
D. | 干冰和二氧化硅熔化時(shí)所克服微粒間的相互作用相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟(1)、(2)的反應(yīng)類型不同 | |
B. | 步驟(1)產(chǎn)物中殘留的苯酚能用FeCl3溶液檢驗(yàn) | |
C. | 苯氧乙酸和菠蘿酯均可與氫氧化鈉溶液反應(yīng) | |
D. | 步驟(2)產(chǎn)物中殘留的烯丙醇不能用溴水檢驗(yàn) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若改變影響化學(xué)平衡的條件之一,平衡向能夠使這種改變減弱的方向移動(dòng) | |
B. | 達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),各組分的濃度不再改變,反應(yīng)停止 | |
C. | 化學(xué)平衡移動(dòng),化學(xué)平衡常數(shù)不一定改變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | pH相同的①CH3COONa ②NaHCO3、跱aClO三種溶液的c(Na+):③>②>① | |
B. | 0.2mol•L-1 CH3COOH溶液與0.1mol•L-1NaOH溶液等體積混合2c(H+)-2c(OH-)=c(CH3COO-)-c(CH3COOH) | |
C. | 已知電離平衡常數(shù):H2CO3>HClO>HCO3-,向NaClO溶液中通入少量CO2:2ClO-+CO2+H2O═2HClO+CO32- | |
D. | 常溫下,向0.1mol/L NH4HSO4溶液中滴加NaOH溶液至中性c(Na+)>c(NH4+)>c(SO42-)>c(OH-)=c(H+) |
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