A. | 1:1 | B. | 2:3 | C. | 3:2 | D. | 2:1 |
分析 鋁分別與氫氧化鈉溶液、鹽酸發(fā)生反應(yīng):2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑、2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑,酸、堿足量時(shí),鋁完全反應(yīng),應(yīng)根據(jù)鋁的量計(jì)算反應(yīng)生成的氫氣的量.
解答 解:鋁分與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng):2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑,
鋁與鹽酸發(fā)生反應(yīng):2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑,
酸、堿足量時(shí),鋁完全反應(yīng),當(dāng)鋁的物質(zhì)的量相等,二者產(chǎn)生的氫氣的物質(zhì)的量相等,同溫同壓下的體積之比又等于物質(zhì)的量之比,所以放出的氫氣在同溫同壓下的體積之比為1:1,
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查鋁的性質(zhì)、化學(xué)方程式計(jì)算,旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銨態(tài)氮肥和草木灰?含K2CO3能混合施用 | |
B. | 化肥和農(nóng)家肥?如綠肥?不可混合施用 | |
C. | “鹽堿地”中有Na2CO3通過(guò)加石膏使之生成碳酸鈣,這樣根據(jù)平衡移動(dòng)原理,隨著c(CO32-)濃度的降低,“鹽堿地”的堿性降低 | |
D. | 復(fù)合肥?如磷酸氫二銨?和生石灰能一起施用 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | c(NH4+)>c(SO42-) | B. | c(NH4+)+c(NH3•H2O)=2c(SO42-) | ||
C. | c(NH4+)+c(H+)=c(SO42-)+c(OH-) | D. | 加入少量NaOH固體,c(NH4+)增大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分別取樣配成溶液,滴加CaCl2溶液,觀察有無(wú)白色沉淀 | |
B. | 分別取樣配成溶液,滴加Ba(OH)2溶液,觀察有無(wú)白色沉淀 | |
C. | 分別取樣在試管中加熱,將可能產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,觀察有無(wú)白色渾濁 | |
D. | 分別配成溶液,用鉑絲蘸取溶液在酒精燈火焰上灼燒,觀察火焰的顏色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 容器中氣體的壓強(qiáng)不再改變則反應(yīng)達(dá)到平衡 | |
B. | 4 min后升高溫度,CO和H2O(g)濃度也升高,則△H>0 | |
C. | 800℃時(shí)只改變CO和H2O(g)起始投料,分別達(dá)平衡,CO的轉(zhuǎn)化率與H2O(g)的轉(zhuǎn)化率之和不變 | |
D. | 若起始充入0.30 mol CO、0.10 mol H2O、0.20 mol CO2和20mol H2,則反應(yīng)將向正反應(yīng)方向進(jìn)行 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用FeCl3溶液檢驗(yàn)苯中是否含有苯酚 | |
B. | 用新制的Cu(OH)2鑒別乙醛、乙酸、乙醇 | |
C. | 用酸性高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)CH2=CHCHO中是否含有醛基 | |
D. | 用溴水可鑒別苯、溴乙烷和庚烯 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cl2+H2O?H++Cl-+HClO | B. | HCO3-+H2O?H3O++CO32- | ||
C. | H2S?H++HS- | D. | NH4++2H2O?NH3•H2O+H3O+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把30℃的硝酸鉀飽和溶液加熱到60℃,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)的量濃度均增大 | |
B. | 把60℃的硝酸鉀飽和溶液降溫到30℃,溶液仍飽和,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)的量濃度均不變 | |
C. | 60℃硝酸鉀飽和溶液中含有的溶質(zhì)的質(zhì)量比30℃的硝酸鉀飽和溶液中多 | |
D. | 把30℃的硝酸鉀飽和溶液加熱到60℃,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)的量濃度均不變 |
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