A. | I2→I+I | B. | H+Cl=HCl | C. | H+H=H2 | D. | S+O2=SO2 |
分析 A、斷開化學(xué)鍵吸熱;
B、形成化學(xué)鍵放熱;
C、形成化學(xué)鍵放熱;
D、硫燃燒生成二氧化硫放熱.
解答 解:A、斷開化學(xué)鍵吸熱,即碘單質(zhì)斷裂生成碘原子為吸熱過程,故A正確;
B、形成化學(xué)鍵放熱,即氯原子和氫原子結(jié)合生成氯化氫為放熱過程,故B錯誤;
C、形成化學(xué)鍵放熱,即氫原子結(jié)合生成氫氣為放熱過程,故C錯誤;
D、硫燃燒生成二氧化硫放熱,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),化學(xué)鍵斷裂吸熱,化學(xué)鍵形成放熱,燃燒反應(yīng),中和反應(yīng),化合反應(yīng)等分析應(yīng)用,題目較簡單.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若溫度不變,將容器的體積縮小到原來的一半,此時A的濃度為原來的2.1倍,則m+n<p+q | |
B. | 若平衡時,A、B的轉(zhuǎn)化率相等,說明反應(yīng)開始時,A、B的物質(zhì)的量之比為m:n | |
C. | 若m+n=p+q,則往含有a mol氣體的平衡體系中再加入a mol的B,達到新平衡時,氣體的總物質(zhì)的量等于2a | |
D. | 若溫度不變時,壓強增大到原來的2倍,達到新平衡時,總體積一定比原來的$\frac{1}{2}$要小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉在氯氣中燃燒 | B. | 二氧化碳通入澄清的石灰水中 | ||
C. | 氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液 | D. | 鋅粒放入稀硫酸中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1L pH=l的硫酸溶液中含有的H+數(shù)目為0.2NA | |
B. | 1 mol羥基與l mol氫氧根離子所含質(zhì)子數(shù)均為9NA | |
C. | 14 g由N2與CO組成的混合氣體中含有的原子數(shù)目為2NA | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24 L Cl2溶于水,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.1NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X可以和氫氟酸反應(yīng) | |
B. | 甲烷的穩(wěn)定性比Y強 | |
C. | Z是將太陽能轉(zhuǎn)換為電能的常用材料 | |
D. | 上述①②③變化過程中,依次發(fā)生置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和分解反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是一種很好的溶劑 | B. | 水在人體內(nèi)還有調(diào)節(jié)體溫的作用 | ||
C. | 飲用水越純凈對身體越好 | D. | 水是反應(yīng)介質(zhì)和反應(yīng)物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 弱酸性溶液中:Na+、NH4+、NO3-、Cl- | |
B. | 無色溶液中:Fe3+、NH4+、Cl-、HS- | |
C. | 水電離出的C(H+)=1×10-13mol•L-1的溶液中:Ca2+、HCO3-、I-、NO3- | |
D. | 漂白粉的水溶液中:Fe2+、SO42-、Mg2+、Na+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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