8.苯甲酸甲酯是一種重要的工業(yè)原料,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬用下列裝置(圖A中的加熱裝置沒有繪出)制取高純度的苯甲酸甲酯,實驗前他們從有關(guān)化學(xué)手冊中查得有關(guān)物質(zhì)的物理性質(zhì)如表所示
苯甲酸甲醇苯甲酸甲酯
熔點/℃122.4-97-12.3
沸點/℃24964.3199.6
密度/g.cm-31.26590.7921.0888
水溶性微溶互溶不溶
實驗一:制取苯甲酸甲酯
(1)在燒瓶中混合有機物及濃硫酸的方法是先將一定量的苯甲酸放入燒瓶中,然后再加入甲醇,最后邊振蕩邊緩慢加入一定量的濃硫酸,試管中盛放的液體可能是Na2CO3溶液,燒瓶中反應(yīng)的方程式,要想提高苯甲酸的轉(zhuǎn)化率,可以采取的措施是加入過量的甲醇、移去苯甲酸甲酯

實驗二:提純苯甲酸甲酯
(2)停止加熱,待燒瓶內(nèi)的混合物冷卻后,將試管及燒瓶中的液體轉(zhuǎn)移到分液漏斗中,然后塞上分液漏斗的塞子再振蕩后靜置后,取下塞子、打開活塞,使(填主要成分的名稱)苯甲酸甲酯進入錐形瓶,此時目標產(chǎn)物中所含雜質(zhì)最多的物質(zhì)是甲醇.
(3)用圖C裝置進行蒸餾提純時,當溫度計顯示199.6 0C 時,可用錐形瓶收集苯甲酸甲酯.
實驗三:探究濃硫酸在合成苯甲酸甲酯中的作用
(4)為確定濃硫酸對此反應(yīng)存在催化作用,可另取等量反應(yīng)物在不加濃硫酸情況下進行相同程度的加熱,然后測量兩個實驗中的某種數(shù)據(jù),該數(shù)據(jù)是相同時間內(nèi)兩個試管里生成有機層的厚度或兩個試管中生成相同厚度的有機層所需的時間.

分析 (1)根據(jù)甲醇易揮發(fā),甲醇的密度小,結(jié)合濃硫酸稀釋的方法判斷在燒瓶中混合有機物及濃硫酸的方法,利用碳酸鈉固體洗去苯甲酸甲酯中過量的酸;燒瓶中是苯甲酸與甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成苯甲酸甲酯,根據(jù)影響平衡移動的原理,要想提高苯甲酸的轉(zhuǎn)化率,可以通過增加另一種反應(yīng)物濃度或降低生成物濃度的方法;
(2)待燒瓶內(nèi)的混合物冷卻后,將試管及燒瓶中的液體轉(zhuǎn)移到分液漏斗中,要使溶液在分液漏斗中充分混合,靜置,再分液,得到的有機物中主要是苯甲酸甲酯,還有溶解在其中的甲醇,據(jù)此答題;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),苯甲酸甲酯的沸點是199.6℃進行判斷;
(4)在其他實驗條件相同時,根據(jù)反應(yīng)時間比較有、無濃硫酸存在條件下酯化反應(yīng)進行的快慢.

解答 解:(1)根據(jù)甲醇易揮發(fā),甲醇的密度小,所以在燒瓶中混合有機物及濃硫酸的方法是先將一定量的苯甲酸放入燒瓶中,然后再加入甲醇,最后邊振蕩邊緩慢加入一定量的濃硫酸,利用碳酸鈉固體洗去苯甲酸甲酯中過量的酸,所以試管中盛放的液體可能是Na2CO3溶液,燒瓶中是苯甲酸與甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成苯甲酸甲酯,反應(yīng)方程式為,根據(jù)影響平衡移動的原理,要想提高苯甲酸的轉(zhuǎn)化率,可以通過加入過量的甲醇、移去苯甲酸甲酯的方法,
故答案為:先將一定量的苯甲酸放入燒瓶中,然后再加入甲醇,最后邊振蕩邊緩慢加入一定量的濃硫酸;Na2CO3溶液;;加入過量的甲醇、移去苯甲酸甲酯;
(2)待燒瓶內(nèi)的混合物冷卻后,將試管及燒瓶中的液體轉(zhuǎn)移到分液漏斗中,要使溶液在分液漏斗中振蕩后靜置,再分液,得到的有機產(chǎn)物中主要是苯甲酸甲酯,還有溶解在其中的甲醇,
故答案為:振蕩后靜置;苯甲酸甲酯;甲醇;
(3)苯甲酸甲酯的沸點是199.6℃,用圖C裝置進行蒸餾提純時,當溫度計顯示199.6℃時,可用錐形瓶收集苯甲酸甲酯;
故答案為:199.6;  
(4)在其他實驗條件相同時,根據(jù)反應(yīng)時間比較有、無濃硫酸存在條件下酯化反應(yīng)進行的快慢,即相同時間內(nèi)兩個試管里生成有機層的厚度或兩個試管中生成相同厚度的有機層所需的時間,
故答案為:相同時間內(nèi)兩個試管里生成有機層的厚度或兩個試管中生成相同厚度的有機層所需的時間.

點評 本題考查酯的性質(zhì),可以類比乙酸乙酯的制取完成,注意酯化反應(yīng)的原理是酸脫羥基醇脫氫,本題難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實驗室可以用KMnO4固體和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣,反應(yīng)方程式如下:2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
(1)請用“雙線橋”標出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:
(2)在該反應(yīng)中,氧化劑是KMnO4
(3)當有0.2mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移時,生成氯氣的體積為2.24L(標準狀況),發(fā)生反應(yīng)的KMnO4的質(zhì)量為6.32g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.人工固氮是指將氮元素由游離態(tài)轉(zhuǎn)化為化合態(tài)的過程.
Ⅰ.最近一些科學(xué)家研究采用高質(zhì)子導(dǎo)電性的SCY陶瓷(能傳遞H+)實驗氮的固定-一電解法合成氨,大大提高了氮氣和氫氣的轉(zhuǎn)化率.
總反應(yīng)式為N2+3H2$?_{一定條件下}^{SCT陶瓷}$2NH3.則在電解法合成氨的過程中,應(yīng)將H2不斷地通入陽極(填“陰”或“陽”);向另一電極通入N2,該電極的反應(yīng)式為N2+6H++6e-=2NH3
Ⅱ.據(jù)報道,在一定條件下,N2在摻有少量氧化鐵的二氧化鈦催化劑表面能與水發(fā)生反應(yīng),主要產(chǎn)物為NH3.相應(yīng)的反應(yīng)方程式為:2N2(g)+6H2O(g)?4NH3(g)+3O2(g)△H=Q
(1)上述反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式為$\frac{{c}^{4}(N{H}_{3})×{c}^{3}({O}_{2})}{{c}^{2}({N}_{2})×{c}^{2}({H}_{2}O)}$.
(2)取五份等體積N2和H2O的混合氣體(物質(zhì)的量之比均為1:3),分別加入體積相同的恒容密閉容器中,在溫度不相同的情況下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)相同時間后,測得氮氣的體積分數(shù)φ(N2)與反應(yīng)溫度T的關(guān)系曲線如圖1所示,則上述反應(yīng)的Q>0(填“>”、“<”或“=”).
(3)若上述反應(yīng)在有催化劑的情況下發(fā)生,則圖2所示的a、b、c、d四條曲線中,能表示反應(yīng)體系能量變化的是d(填字母代號),圖中△H絕對值為1530kJ•mol-1

Ⅲ.在一定溫度下,將1molN2和3mol H2混合置于體積不變的密閉容器中發(fā)生反應(yīng),達到平衡狀態(tài)時,測得氣體總物質(zhì)的量為2.8mol.
(1)達平衡時,H2的轉(zhuǎn)化率a1=60%.
(2)在相同條件下,若起始時只將NH3置于該容器中,達到平衡狀態(tài)時NH3的轉(zhuǎn)化率為a2,當a1+a2=1時,則起始時NH3的物質(zhì)的量n(NH3)=2mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某化學(xué)小組以苯甲酸為原料制取苯甲酸甲酯.已知苯甲酸25℃時的溶解度為0.35g.
I.制取苯甲酸甲酯:實驗裝置如下:

(1)寫出制取苯甲酸甲酯的化學(xué)方程式:C6H5COOH+CH3OH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$C6H5COOCH3+H2O.
(2)第一步溫和回流制備苯甲酸甲酯時,冷凝管的冷卻水的進口為下口(填“上”或“下”),冷凝管的作用為冷凝回流,這樣做的好處為提高反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率或提高產(chǎn)率或防止反應(yīng)物揮發(fā).
(3)根據(jù)化學(xué)計量數(shù)之比,反應(yīng)物甲醇應(yīng)過量,其理由是提高較貴的苯甲酸的轉(zhuǎn)化率.
(4)冷卻后的粗產(chǎn)品中加入25mL水的目的是除去粗產(chǎn)品中混有的甲醇,將分液后的下層液體加入到1g Na2CO3中的目的是:
①吸收酯中的水并抑制酯的溶解;
②將苯甲酸轉(zhuǎn)化為高沸點難揮發(fā)的苯甲酸鈉.
Ⅱ.苯甲酸甲酯有多種同分異構(gòu)體,其中一種同分異構(gòu)體在苯環(huán)上有兩個相鄰側(cè)鏈且與苯甲酸甲酯具有相同官能團;寫出該化合物與足量NaOH溶液共熱的化學(xué)方程式:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.目前高鐵酸鈉(Na2FeO4)被廣泛應(yīng)用于水處理,具有高效、無毒的優(yōu)點.
(1)將Fe(OH)3與NaClO溶液混合,可制得Na2FeO4,配平下列離子方程式:
2Fe(OH)3+3ClO-+OH-═2FeO42-+3Cl-+5H2O
(2)用Fe做陽極,Cu做陰極,NaOH溶液做電解液,用電解的方法也可制得Na2FeO4,則電解過程中陽極的反應(yīng)式為Fe+8OH--6e-=FeO42-+4H2O.
(3)某地海水樣品經(jīng)Na2FeO4處理后,所含離子及其濃度如下表所示(H+和OH-未列出):
離子SO42-Mg2+Fe3+Na+Cl-
濃度(mol/L)a0.050.100.500.58
常溫下,取一定量經(jīng)Na2FeO4處理過的海水為原料制備精制食鹽水和MgCl2•7H20,過程如下:

注:離子濃度小于10-5mol/L 可認為該離子不存在;Ksp[Fe(OH)3]=1.0×10-38,Ksp[Mg(OH)2]=1.0×10-12;操作過程中溶液體積的變化忽略不計.
①表格中的a>0.16 (填“<”或“=”或“>”).
②沉淀A的組成為Fe(OH)3(填化學(xué)式);在調(diào)節(jié)溶液pH時,理論上應(yīng)調(diào)節(jié)的pH的范圍是3≤pH<9.
③加入的過量試劑X為Ba(OH)2 (填化學(xué)式).
④加入過量HCl的作用為使Mg(OH)2全部溶解轉(zhuǎn)化為MgCl2;在加熱濃縮濾液C時抑制Mg2+水解.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.50mL 0.50mol/L鹽酸與50mL 0.55mol/LNaOH溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應(yīng).通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計算中和熱.回答下列問題:
(1)從實驗裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是環(huán)形玻璃攪拌棒.
(2)燒杯間填滿碎紙條的作用是減少實驗過程中的熱量損失.
(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值偏小(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).    
(4)實驗中60mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液進行反應(yīng),與上述實驗相比,所放出的熱量不相等(填“相等”、“不相等”),所求中和熱相等(填“相等”、“不相等”),簡述理由因中和熱是指稀強酸與稀強堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1molH2O放出的熱量,與酸堿的用量無關(guān).
(5)用相同濃度和體積的氨水代替NaOH溶液進行上述實驗,測得的中和熱的數(shù)值會偏小(均填“偏大”、“偏小”、“無影響”);用50mL0.50mol/LNaOH溶液進行上述實驗,測得的中和熱的數(shù)值會偏。ň睢捌蟆薄ⅰ捌 、“無影響”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)元素周期表1-18號元素的性質(zhì)和遞變規(guī)律,回答下列問題.
(1)金屬性最強的元素單質(zhì)與氧氣反應(yīng)生成的化合物有Na2O、Na2O2(填兩種化合物的化學(xué)式).
(2)最高價氧化物對應(yīng)水化物酸性最強的是NaOH(填元素符號,下同),堿性最強的是HClO4;
(3)形成化合物種類最多的兩種元素是C、H;
(4)推測Si、N最簡單氫化物的穩(wěn)定性NH3大于SiH4_(填化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.Ca原子的摩爾質(zhì)量是40g/mol,1molCaCO3的質(zhì)量是100g,1mol CaCO3含有1.806×1024個氧原子.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某有機物結(jié)構(gòu)如圖,它不可能具有的性質(zhì)是( 。
①可以燃燒 ②能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
③能被氧化        ④能發(fā)生聚合反應(yīng)
⑤能發(fā)生消去反應(yīng)   ⑥能與金屬鈉反應(yīng)    
⑦能發(fā)生取代反應(yīng).
A.①⑤⑦B.①②③④⑥⑦C.⑤⑦D.

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同步練習(xí)冊答案