分析 Ⅰ.制備NaNO2并對其性質作探究,由實驗裝置可知,A中發(fā)生C+4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+4NO2↑+2H2O,B中稀釋揮發(fā)的硝酸和生成的二氧化氮,C中固體干燥劑干燥NO,并除去可能混有的酸霧,D中發(fā)生2NO+Na2O2═2NaNO2,E中高錳酸鉀吸收尾氣NO,
(1)A中是碳和濃硝酸發(fā)生的反應生成二氧化碳、二氧化氮和水;
(2)B中稀釋揮發(fā)的硝酸和生成的二氧化氮,使二氧化氮轉化為NO,同時稀硝酸和銅發(fā)生反應;
(3)保證氣體中酸性氣體吸收,一氧化氮氣體干燥;
(4)E裝置的作用是吸收有毒的NO氣體,避免污染空氣;
II.測定NaNO2純度
(5)將NaNO2滴加到酸性高錳酸鉀溶液中,可觀察到紫色溶液顏色變淺,直至褪色,說明二者發(fā)生氧化還原反應,亞硝酸根離子被氧化生成硝酸根離子,高錳酸根離子被還原生成錳離子,結合化學反應的定量關系計算;
解答 解:(1)裝置A三頸燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式為C+4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+4NO2↑+2H2O,
故答案為:C+4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+4NO2↑+2H2O;
(2)B裝置的目的是①將NO2轉化為NO、②銅與稀硝酸反應生成NO,故答案為:將NO2轉化為NO;銅與稀硝酸反應生成NO;
(3)A、C不能吸收酸,B、D可吸收酸且干燥氣體,故答案為:BD;
(4)由信息可知,E裝置的作用是利用高錳酸鉀溶液的強氧化性氧化吸收有毒氣體一氧化氮,吸收有毒的NO氣體,避免污染空氣,反應的離子方程式為:5NO+3MnO4-+4H+=5NO3-+3 Mn2++2H20,
故答案為:5NO+3MnO4-+4H+=5NO3-+3 Mn2++2H20;
(5)將NaNO2滴加到酸性高錳酸鉀溶液中,可觀察到紫色溶液顏色變淺,直至褪色,說明二者發(fā)生氧化還原反應,亞硝酸根離子被氧化生成硝酸根離子,高錳酸根離子被還原生成錳離子,將NaNO2滴加到酸性高錳酸鉀溶液中,可觀察到紫色溶液顏色變淺,直至褪色,說明二者發(fā)生氧化還原反應,亞硝酸根離子被氧化生成硝酸根離子,高錳酸根離子被還原生成錳離子,離子方程式為,準確稱取質量為m g的NaNO2樣品放入錐形瓶中,加適量水溶解.用a mol•L-1酸性KMnO4溶液滴定,達滴定終點時所用KMnO4溶液體積為bml.
2MnO4-+5NO2-+6H+=2Mn 2++3H2O+5NO3-,
2 5
amol/L×b×10-3L n
n=$\frac{5a×b×1{0}^{-3}}{2}$mol
則樣品中NaNO2的質量分數為$\frac{\frac{5a×b×1{0}^{-3}}{2}mol×69g/mol}{mg}$×100%=$\frac{69ab}{4m}%$,
故答案為:$\frac{69ab}{4m}%$;
點評 本題考查物質的制備實驗,為高頻考點,把握制備實驗原理、實驗裝置的作用、氧化還原反應的應用為解答的關鍵,側重分析與實驗及應用能力的綜合考查,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
X | Y | Z | |
例 | 氧化物 | 化合物 | 純凈物 |
A | 碘酒 | 分散系 | 混合物 |
B | 液氯 | 電解質 | 化合物 |
C | 硫酸鈉 | 鹽 | 純凈物 |
D | NaHSO4 | 酸式鹽 | 電解質 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年河北省高一上10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
以下是對某水溶液進行離子檢驗的方法和結論,其中正確的是
A.先加入BaCl2溶液,再加入足量HNO3溶液,產生白色沉淀,溶液中一定含有大量SO42-
B.加入足量的CaCl2溶液,產生了白色沉淀。溶液中一定含有大量的CO32-
C.加入足量濃 NaOH溶液,產生帶有強烈刺激性氣味的氣體,溶液中一定含有大量NH4+
D.先加適量鹽酸將溶液酸化,再加AgNO3溶液,產生白色沉淀,溶液中一定含有大量Cl-
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