A. | 使用清潔能源是防止酸雨發(fā)生的重要措施之一 | |
B. | 推廣“低碳經濟”,減少溫室氣體的排放 | |
C. | CO2、CH4、N2等均是造成溫室效應的氣體 | |
D. | 利用晶體硅制作的太陽能電池可將太陽能直接轉化為電能 |
分析 A.化石燃料的燃燒能夠產生大量二氧化硫污染物;
B.低碳經濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式;
C.氮氣不能引起溫室效應;
D.晶體硅為良好的半導體材料.
解答 解:A.使用清潔能源可以減少化石燃料的使用,減少二氧化硫的排放,是防止酸雨發(fā)生的重要措施之一,故A正確;
B.推廣“低碳經濟”,節(jié)約化石能源,合理的開發(fā)新能源,推廣清潔能源,促進人與自然環(huán)境的和諧,故B正確;
C.CO2、CH4等均是造成溫室效應的氣體,氮氣不引起溫室效應,故C錯誤;
D.晶體硅為良好的半導體材料,可以用于制造太陽能電池,將太陽能轉化為電能,故D正確;
故選:C.
點評 本題考查化學與生活、生產密切相關的知識,題目難度不大,靈活運用所學知識是正確解答本題的關鍵.注意相關基礎知識的積累.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A.配制0.10mol/L NaOH溶液 | B.觀察Fe(OH)2的生成 | C.除去氯氣中的氯化氫 | D.記錄滴定終點讀數為12.20mL |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分別配成1mol/L的溶液,各取1mL滴加1滴酚酞試液,比較顏色深淺 | |
B. | 分別取樣在試管中加熱,將可能產生的氣體通入澄清石灰水,觀察有無白色渾濁 | |
C. | 分別取樣配成溶液,滴加Ba(OH)2溶液,觀察有無白色沉淀 | |
D. | 分別配成溶液,用鉑絲蘸取溶液在酒精燈火焰上灼燒,觀察火焰的顏色(必要時可透過藍色鈷玻璃) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①④⑤ | D. | ②④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲根據實驗現象證明酸性強弱:硝酸>碳酸>硅酸 | |
B. | 圖乙制備金屬錳 | |
C. | 圖丙滴定管中溶液的液面讀數為22.40mL | |
D. | 圖丁檢驗乙醇與濃硫酸加熱至170℃產生的氣體,必須有除雜裝置X |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硝酸保存在無色玻璃試劑瓶中 | |
B. | 氫氧化鈉溶液保存在帶橡皮塞的玻璃試劑瓶中 | |
C. | 少量的鈉保存在煤油或石蠟油中 | |
D. | 新制的氯水通常保存在棕色玻璃試劑瓶中 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向含少量Br2的CCl4中加NaOH溶液,充分振蕩,上下兩層均為無色 | |
B. | 向pH試紙上滴加氯水,先變紅后變白 | |
C. | 將紅熱的銅絲伸入到盛有氯氣的集氣瓶中,產生藍綠色的煙 | |
D. | 往氯水中加入NaHCO3固體,有氣體產生 |
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