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11．根據(jù)表中信息判斷，下列選項不正確的是（　　）
序列參加反應的物質生成物
①MnO4-  …Cl2、Mn2+  …
②Cl2、FeBr2FeCl3、FeBr3
③KMnO4、H2O2、H2SO4K2SO4、MnSO4 …
A．第①組反應中生成0.5mol Cl2，轉移電子1mol
B．第②組反應中Cl2與 FeBr2的物質的量之比為1：2
C．第③組反應的其余產物為H2O和 O2
D．氧化性由強到弱順序為MnO4-＞Cl2＞Fe3+＞Br2

分析 A．由信息可知，MnO4-氧化Cl-為Cl2，Cl元素化合價由-1價升高為0價，轉移電子的物質的量是氯氣的2倍；
B．由元素化合價可知，反應中只有亞鐵離子被氧化，結構電子轉移守恒計算判斷；
C．反應中KMnO4→MnSO4，Mn元素化合價由+7價降低為+2價，根據(jù)電子轉移守恒，H2O2中氧元素化合價升高，應生成氧氣，根據(jù)元素守恒還生成水；
D．氧化劑氧化性強于氧化產物氧化性，由②可知Fe3+不能氧化Br-，氧化性Br2＞Fe3+．

解答 解：A．由信息可知，MnO4-氧化Cl-為Cl2，Cl元素化合價由-1價升高為0價，轉移電子的物質的量是氯氣的2倍，生成1mo1C12，轉移電子為2mo1，故A正確；
B．由元素化合價可知，反應中只有亞鐵離子被氧化，根據(jù)電子轉移守恒2n（C12）=n（FeBr2），即n（C12）：n（FeBr2）=1：2，故B正確；
C．反應中KMnO4→MnSO4，Mn元素化合價由+7價降低為+2價，根據(jù)電子轉移守恒，H2O2中氧元素化合價升高，生成氧氣，根據(jù)H元素守恒可知還生成水，故C正確；
D．氧化劑氧化性強于氧化產物氧化性，由③可知氧化性MnO4-＞Cl2，由②可知氧化性Cl2＞Fe3+，由②可知Fe3+不能氧化Br-，氧化性Br2＞Fe3+，故D錯誤．
故選D．

點評 本題考查氧化還原反應，為高頻考點，把握氧化還原反應中元素的化合價變化為解答的關鍵，側重分析與應用能力的考查，注意電子守恒的應用，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

1．二氧化氯（ClO2）為一種黃綠色氣體，是國際上公認的高效、廣譜、快速、安全的殺菌消毒劑．請回答下列問題：
（1）工業(yè)上制備ClO2的反應原理常采用：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2H2O+2NaCl．
①濃鹽酸在反應中顯示出來的性質是B（填序號）．
A．只有還原性   B．還原性和酸性   C．只有氧化性   D．氧化性和酸性
②若上述反應中產生0.1mol ClO2，則轉移電子的物質的量為0.1mol．
（2）目前已開發(fā)出用電解法制取ClO2的新工藝．

①上述生產示意圖用石墨做電極，在一定條件下電解飽和食鹽水制取ClO2．寫出陽極產生ClO2的電極反應式：Cl--5e-+2H2O=ClO2↑+4H+．
②電解一段時間后，當陰極產生的氣體體積為112mL（標準狀況）時，停止電解．則通過陽離子交換膜的陽離子的物質的量為0.01mol；
③用平衡移動原理解釋陰極區(qū)pH增大的原因在陰極發(fā)生2H++2e-=H2↑，H+濃度減小，使得H2O?OH-+H+的平衡向右移動，OH-濃度增大，pH增大．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

2．設NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述正確的是（　　）
A．標準狀況下，11.2L苯中所含的分子數(shù)為0.5NA
B．標準狀況下，22.4L O2與44.8L SO2充分反應后轉移電子的數(shù)目為4NA
C．各為0.1mol的H3O+和OH-中含有的電子數(shù)目均為0.9NA
D．2.4g O2和O3的組成的混合氣體中所含的氧原子數(shù)目為0.15NA

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

19．煤化工是以煤為原料，經過化學加工使煤轉化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產品的工業(yè)過程．
（1）將水蒸氣通過紅熱的碳即可產生水煤氣．反應為：C（s）+H2O（g）?CO（g）+H2（g）△H=+131.3kJ•mol-1，△S=+133.7J•（K•mol）-1
①該反應能否自發(fā)進行與溫度 有關；
②一定溫度下，在一個容積可變的密閉容器中，發(fā)生上述反應，下列能判斷該反應達到化學平衡狀態(tài)的是bc（填字母，下同）．
a．容器中的壓強不變        b．1mol H-H鍵斷裂的同時斷裂2molH-O鍵
c．v正（CO）=v逆（H2O）        d．c（CO）=c（H2）
（2）將不同量的CO（g）和H2O（g）分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中，進行反應 CO（g）+H2O（g）?CO2（g）+H2（g），得到如下三組數(shù)據(jù)：
          實驗組溫度/℃起始量/mol平衡量/mol達到平衡所
需時間/min
H2OCOH2CO
1650241.62.45
2900120.41.63
3900abcdt
①實驗1中以v（CO2） 表示的反應速率為0.16 mol•L-1•min-1．
②該反應的逆反應為放（填“吸”或“放”）熱反應
③若實驗3要達到與實驗2相同的平衡狀態(tài)（即各物質的質量分數(shù)分別相等），且t＜3min，則a、b應滿足的關系是b=2a，且a＞1 （用含a、b的數(shù)學式表示）．
（3）目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產甲醇．一定條件下發(fā)生反應：CO2（g）+3H2（g）?CH3OH（g）+H2O（g），如圖表示該反應進行過程中能量（單位為kJ•mol-1）的變化．在體積為1L的恒容密閉容器中，充入1mol CO2和3mol H2，下列措施中能使c （CH3OH）增大的是cd．
a．升高溫度              
b．充入He（g），使體系壓強增大
c．將H2O（g）從體系中分離出來
d．再充入1mol CO2和3mol H2．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

6．稀薄燃燒是指汽油在較大空/燃比（空氣與燃油氣的體積比）條件下的燃燒．隨著全球能源危機的加劇，稀薄燃燒技術的研究受到了人們的重視，但稀薄燃燒時，現(xiàn)用的汽油尾氣凈化裝置不能有效地將NOx轉化為N2．不同空/燃比時汽車尾氣中主要污染物的含量變化如圖所示．
（1）稀薄燃燒技術除能節(jié)約能源外，還具有的優(yōu)點是減少CO和碳氫化合物的污染（填一項），排放到大氣中的NOx會導致酸雨、光化學煙霧或破壞臭氧層（填一項）等環(huán)境問題．
（2）某�；瘜W研究性學習小組的同學在技術人員的指導下，按下列流程探究不同催化劑對NH3還原NO反應的催化性能．
[NO、NH3混合氣體】→【催化反應器】→[檢測】→[尾氣處理]
若控制其他實驗條件均相同，在催化反應器中裝載不同的催化劑，將經催化反應后的混合氣體通入滴有酚酞的稀硫酸溶液中（溶液的體積、濃度均相同）．為比較不同催化劑的催化性能，需要測重并記錄的數(shù)據(jù)是溶液顯色所需要的時間．
（3）若某一催化劑能同時催化NH3等還原性氣體與NOx的反應．將該催化劑分別用于催化還原含等物質的量NOx的兩種氣體：①純NO氣體；②汽車尾氣．消耗NH3的物質的量較多的可能是B（填字母），原因是汽車尾氣中含有一定量的NO2，多消耗NH3．
A．①B．②C．都有可能．

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

16．下圖是以基本化工原料制備防腐劑對羥基苯甲酸丁酯的合成路線．
已知以下信息：
①通常在同一個碳原子上連有兩個羥基不穩(wěn)定，易脫水形成羰基；
②D可與銀氨溶液反應生成銀鏡；
③F的核磁共振氫譜表明其有兩種不同化學環(huán)境的氫，且峰面積比為1﹕1．回答下列問題：
（1）B的化學名稱為對甲基氯苯．
（2）由B生成C的化學反應方程式為．
（3）F的化學式為C7H4O3Na2．
（4）G的同分異構體中含有苯環(huán)且能發(fā)生銀鏡反應的共有13種，其中核磁共振氫譜由四種不同化學環(huán)境的氫，且峰面積比為2：2：1：1的是（寫一種結構簡式）

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列化學用語表達正確的是（　�。�
A．磷酸的電離：H3PO4?3H++PO43-
B．甲烷的燃燒為-890.3KJ•mol-1，則甲烷燃燒的熱化學方程式可表示為：CH4（g）+2O2（g）═CO2（g）+2H2O（g）△H=-890.3KJ•mol-1
C．實驗室制取氫氧化鐵膠體：Fe3++3H2O?Fe（OH）3（膠體）+3H+
D．用雙氧水處理含NaCN的堿性廢水：2CN-+5H2O2+2OH-═2CO32-+N2↑+6H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

2．某化學研究性學習小組擬對一種由鎂和鋁組成的焰火原料的組成含量進行確定，分析過程如圖所示：

實驗測得的數(shù)據(jù)組有：①w、n；②n、m；③w、m；其中能確定焰火原料組成含量的數(shù)據(jù)組有（　�。�
A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

3．把Al和Fe3O4粉配成鋁熱劑，分成兩等份，前一份在高溫下恰好完全反應，然后將生成物與足量的鹽酸充分反應，后一份直接加入足量的氫氧化鈉溶液使之充分反應，前后兩種情況下生成氣體的物質的量之比為（　�。�
A．1：3B．9：8C．3：4D．4：3

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