中學(xué)化學(xué)教材中有大量數(shù)據(jù)，下列為某同學(xué)對數(shù)據(jù)的利用情況，其中不正確的是：


  1. A.
    用溶解度數(shù)據(jù)判斷煮沸Mg(HCO3)2溶液得到的產(chǎn)物是Mg(OH)2而不是MgCO3 。
  2. B.
    用pH數(shù)據(jù)推測不同強酸弱堿鹽在水溶液中水解程度的大小。
  3. C.
    用反應(yīng)熱數(shù)據(jù)的大小判斷不同反應(yīng)的反應(yīng)速率的快慢。
  4. D.
    用平衡常數(shù)的大小判斷化學(xué)反應(yīng)可能進行的程度。
C
反應(yīng)熱的大小取決于反應(yīng)物與生成物的總能量大小關(guān)系，反應(yīng)速率與物質(zhì)的自身性質(zhì)以及外界條件有關(guān)，不能用反應(yīng)熱數(shù)據(jù)的大小判斷不同反應(yīng)的反應(yīng)速率的快慢，但可用來比較相似反應(yīng)的快慢，故C錯誤，其它三項正確，選C。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

中學(xué)化學(xué)教材中有大量數(shù)據(jù)，下列為某同學(xué)對數(shù)據(jù)的利用情況，其中不正確的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

中學(xué)化學(xué)教材中有大量數(shù)據(jù)，下列為某同學(xué)對數(shù)據(jù)的利用情況，其中不正確的是（　　）

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中學(xué)化學(xué)教材中有大量數(shù)據(jù)，下列為某同學(xué)對數(shù)據(jù)的利用情況，其中不正確的是（　　）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

中學(xué)化學(xué)教材中有大量數(shù)據(jù)，下列為某同學(xué)對數(shù)據(jù)的利用情況，其中不正確的是（　　）
A、用NaOH和HCl 反應(yīng)測得的中和熱，推算一定量稀H2SO4和NaOH 溶液反應(yīng)的反應(yīng)熱B、用沸點數(shù)據(jù)推測兩種液體混合物用蒸餾方法分離開來的可能性C、用沸點數(shù)據(jù)來分析分子的穩(wěn)定性D、用原子（或離子）半徑數(shù)據(jù)推斷某些原子（或離子）氧化性或還原性強弱

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

中學(xué)化學(xué)教材中有大量數(shù)據(jù)，下列為某同學(xué)對數(shù)據(jù)的利用情況，其中不正確的是（　�。�
A、用沸點數(shù)據(jù)推測兩種液體混合物用蒸餾方法分離開來的可能性B、用幾種一元弱酸的電離常數(shù)Ka來比較相同溫度下相同物質(zhì)的量濃度的這幾種一元弱酸的鈉鹽溶液的堿性強弱C、用幾種相同類型的難溶電解質(zhì)的Ksp來比較相同溫度下它們的溶解度的大小D、用熔、沸點數(shù)據(jù)來分析分子的穩(wěn)定性

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