A. | 李比希元素定量分析法 | B. | 質(zhì)譜法 | ||
C. | 紅外光譜法 | D. | 核磁共振氫譜法 |
分析 質(zhì)譜儀其實(shí)是把有機(jī)物打成很多小塊(有規(guī)律的,按照各官能團(tuán)打開,所以一般有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的也能從小數(shù)字看出這種物質(zhì)大概含有哪些官能團(tuán)),會(huì)有很多不同的分子量出現(xiàn),其中最大的那個(gè)就是該有機(jī)物的分子量,以此解答該題.
解答 解:A.李比希元素定量分析法用于測(cè)定有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)式,故A錯(cuò)誤;
B.質(zhì)譜儀其實(shí)是把有機(jī)物打成很多小塊,會(huì)有很多不同的分子量出現(xiàn),其中最大的那個(gè)就是該有機(jī)物的分子量,故B正確;
C.紅外光譜是用于鑒定有機(jī)物中所含的各種官能團(tuán)的,雙鍵,三鍵,羥基,羧基羰基等等,故C錯(cuò)誤;
D.核磁共振是檢驗(yàn)不同環(huán)境的H的數(shù)量.有多少種不同的H,就有多少個(gè)峰,各個(gè)峰的高度大致上能顯示各種H的數(shù)量比例,無(wú)法確定有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見確定有機(jī)物分子組成的方法,題目難度不大,明確核磁共振氫譜、紅外光譜、質(zhì)譜儀、紫外光譜等的含義為解答關(guān)鍵,試題側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 升溫時(shí)水的電離程度會(huì)增大,某溫度下,pH═7的純水中OH-濃度可能為10-6mol/L | |
B. | 室溫下,對(duì)于0.10 mol/L的醋酸,用NaOH溶液完全中和后,溶液不顯中性 | |
C. | HSO4-既能電離又能水解,且能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng) | |
D. | CH3COOH溶液加水稀釋后,溶液中c(CH3COOH)/c(OH-)的值增大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HCl H2S NH4Cl | B. | H2O Na2O2 CO2 | ||
C. | CaCl2 NaOH MgCl2 | D. | C2H6 H2O2 C2H4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 2 | C. | 5 | D. | 4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A. | ①⑥ | B. | ②⑤ | C. | ③④ | D. | ③⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O→a不產(chǎn)生氫氣是因?yàn)檠趸X和硫酸反應(yīng) | |
B. | b→c產(chǎn)生氫氣的速率增大較快的主要原因之一是溫度升高 | |
C. | t=c時(shí)反應(yīng)處于平衡狀態(tài) | |
D. | t>c產(chǎn)生氫氣的速率減小主要是因?yàn)槿芤褐械腸(H+)降低 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙、丁 | B. | 乙、丙、甲、丁 | C. | 乙、丁、丙、甲 | D. | 丁、丙、乙、甲 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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