分析 (1)升溫甲醇的生成率減小,說明升溫平衡那些移動;
(2)增大反應(yīng)速率的因素有升溫、加壓、增大反應(yīng)物或生成物濃度等等,據(jù)此分析;
(3)提高CO轉(zhuǎn)化率應(yīng)使平衡正向移動.
解答 解:(1)升溫平衡那些移動,說明正反應(yīng)放熱,故答案為:放熱;
(2)a、移走甲醇,降低生成物濃度,反應(yīng)速率減慢,故a選;
b、增大壓強(qiáng),反應(yīng)速率加快,故b不選;
c、擴(kuò)大容器體積,反應(yīng)物和生成物濃度降低,反應(yīng)速率減慢,故c選;
d、升溫反應(yīng)速率加快,故d不選;
故答案為:ac;
(3)該反應(yīng)為正反應(yīng)氣體體積減小的放熱反應(yīng),加壓或增大氫氣濃度能加快反應(yīng)速率,又能使一氧化碳的轉(zhuǎn)化率提高,故答案為:增大壓強(qiáng);增加氫氣的濃度.
點(diǎn)評 本題考查了影響平衡移動和化學(xué)反應(yīng)速率的因素,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | CH3Br | B. | CH3CH2CH2CH2Br | ||
C. | CH2BrCH2Br | D. | CH2BrCH2CH2CH2Br |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用反應(yīng)物A表示該反應(yīng)的反應(yīng)速率為0.6 mol•L-1•min-1 | |
B. | 用反應(yīng)物B表示該反應(yīng)的反應(yīng)速率為2.4 mol•L-1•min-1 | |
C. | 2v(B)=3v(C) | |
D. | 用生成物C表示該反應(yīng)的反應(yīng)速率為3.6 mol•L-1•min-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | S | B. | NH3 | C. | Fe | D. | Na |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在0.1mol/LNaHCO3溶液中:c(Na+)>c(HCO3-)>C(CO32-)>c(H2CO3) | |
B. | 在0.1mol/LNa2CO3溶液中:c(OH-)-c(H+)=c(HC03-)+c(H2CO3) | |
C. | 向0.2mol/LNaHCO3溶液中加入等體積0.1mol/LNaOH溶液:c(CO32-)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+) | |
D. | 常溫下,CH3COONa和CH3COOH混合溶液[pH=7,c(Na+)=0.1mol/L]:c(Na+)=c(CH3COO-)>c(CH3COOH)>c(H+)=c(OH-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
MnO2 | 觸摸試管情況 | 觀察結(jié)果 | 反應(yīng)完成所需的時間 |
粉末狀 | 很燙 | 劇烈反應(yīng),帶火星的木條復(fù)燃 | 3.5min |
塊狀 | 微熱 | 反應(yīng)較慢,火星紅亮但木條未復(fù)燃 | 30min |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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