A. | 2.7g | B. | 5.4g | C. | 8.1g | D. | 10.8g |
分析 銅、銀與硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、硝酸銀與氮的氧化物,氮的氧化物與氧氣、水反應(yīng)生成硝酸,縱觀整個(gè)過程,金屬提供的電子等于氧氣獲得的電子,根據(jù)二者質(zhì)量與電子轉(zhuǎn)移列方程計(jì)算.
解答 解:銅、銀與硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、硝酸銀與氮的氧化物,氮的氧化物與氧氣、水反應(yīng)生成硝酸,即:金屬M(fèi)$\stackrel{HNO_{3}}{→}$NOx$\stackrel{O_{2}}{→}$HNO3,整個(gè)反應(yīng)過程中,硝酸相當(dāng)于沒有反應(yīng),金屬提供的電子等于氧氣獲得的電子,
n(O2)=$\frac{1.12L}{22.4L/mol}$=0.05mol,
設(shè)Cu、Ag的物質(zhì)的量分別為x、y,
根據(jù)質(zhì)量可得:x×64g/mol+y×108g/mol=14g
根據(jù)電子守恒可得:2x+1×y=0.05mol×4
解得:x=0.05mol;y=0.1mol,
所以合金中含有銀的質(zhì)量為:m(Ag)=0.1mol×108g/mol=10.8g,
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算,題目難度中等,根據(jù)始態(tài)終態(tài)法判斷金屬提供的電子等于氧氣獲得的電子是關(guān)鍵,注意掌握守恒思想的運(yùn)用方法,試題培養(yǎng)了學(xué)生的化學(xué)計(jì)算能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 最簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:R>Q | |
B. | 最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性:Q<W | |
C. | 含T的鹽溶液一定顯酸性 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室制備T的氫氧化物可以通過R形成的氫化物通入到T離子的溶液中得到 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④>③>①>② | B. | ②>③>①=④ | C. | ②>③>①>④ | D. | ③>②>①=④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2009年12月在哥本哈根召開的國(guó)際氣候會(huì)議受到全球政要的廣泛關(guān)注.減緩工業(yè)生產(chǎn)大量二氧化硫的排放以抑制全球氣候變暖成為該會(huì)議的主題 | |
B. | 針對(duì)目前甲型H1N1流感的擴(kuò)散情況,要加強(qiáng)對(duì)環(huán)境、個(gè)人的消毒預(yù)防.其中消毒劑常選用含氯消毒劑、酒精、雙氧水等適宜的物質(zhì) | |
C. | 2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予華裔科學(xué)家高錕,是因其在光纖材料領(lǐng)域取得了卓越貢獻(xiàn).光纖的主要成分與瑪瑙相同,通常情況下不與強(qiáng)氧化劑和強(qiáng)酸反應(yīng) | |
D. | 建國(guó)60周年慶典晚會(huì)上,天安門廣場(chǎng)燃放的焰火是某些金屬元素魅力的展現(xiàn) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 28g N2含有的原子數(shù)為NA | |
B. | 4gCa變成Ca2+失去的電子數(shù)為0.1NA | |
C. | 1molO2的質(zhì)量等于1mol O的質(zhì)量 | |
D. | 24gO2和24gO3所含有的原子數(shù)目相等 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X的濃度的變化量 | B. | Y的濃度的減小量 | ||
C. | Z的物質(zhì)的量的變化量 | D. | Y的物質(zhì)的量的減小量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | m×50×18×6.02×1023 | B. | $\frac{m×6.02×1{0}^{23}}{50×18}$ | ||
C. | $\frac{18m×6.02×1{0}^{23}}{50}$ | D. | $\frac{50×18×m}{6.02×1{0}^{23}}$ |
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