18.甲苯是有機化工的重要原料,可通過以下合成路線合成D.已知D能與NaHCO3反應產(chǎn)生CO2

提示:a.R-X+NaOH→R-OH+NaX (-X表示鹵原子)
b.
完成下列填空:
(1)C中官能團的名稱為羥基、羧基;③的反應類型為加成反應.
(2)⑤的反應條件為濃硫酸,加熱.
(3)①的化學方程式為
(4)設計合成路線,由B合成,無機試劑任選,格式參照圖.

分析 根據(jù)題中各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系,甲苯與溴在光照條件下發(fā)生取代反應生成A為,A堿性水解生成B為,B經(jīng)過氧化生成苯甲醛,成苯甲醛與丙醛發(fā)生信息b中的反應可得與水加成得,發(fā)生氧化反應得C為,C發(fā)生消去反應D,D能與碳酸氫鈉反應生成二氧化碳,符合中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系,據(jù)此答題.

解答 解:根據(jù)題中各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系,甲苯與溴在光照條件下發(fā)生取代反應生成A為,A堿性水解生成B為,B經(jīng)過氧化生成苯甲醛,成苯甲醛與丙醛發(fā)生信息b中的反應可得,與水加成得,發(fā)生氧化反應得C為,C發(fā)生消去反應D,D能與碳酸氫鈉反應生成二氧化碳,符合中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系,
(1)C為,C中官能團的名稱為 羥基、羧基,③的反應類型為加成反應,
故答案為:羥基、羧基;加成反應;
(2)反應⑤為醇的消去,所以⑤的反應條件為濃硫酸,加熱,
故答案為:濃硫酸,加熱;
(3)反應①為甲苯與溴在光照條件下發(fā)生取代反應生成,反應的化學方程式為 ,
故答案為:;
(4)B經(jīng)過氧化生成苯甲醛,成苯甲醛與丙醛發(fā)生信息b中的反應可得,合成路線為,
故答案為:

點評 本題考查有機物的推斷與合成,熟記有機物性質(zhì)和反應條件并能靈活運用是解答本題的關鍵,再結合轉(zhuǎn)化關系進行推斷,需要學生熟悉掌握官能團的性質(zhì)與演變,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.X、Y、Z、W是原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素,X原子的最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子數(shù)的2倍,Y和W同主族,Z+與Y2-具有相同的電子層結構.下列說法正確的是(  )
A.原子半徑:r(W)>r(Z)>r(Y)>r(X)
B.元素Y分別與元素Z、W形成的化合物中化學鍵類型相同
C.元素Z和元素Y、W均能形成離子化合物
D.四種元素形成的氫化物中,沸點最高的是元素Y的氫化物

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

9.吉米沙星被認為是抗菌作用最強的喹諾酮類藥物,其母核H的合成路線如下:

已知:CH3COOH$\stackrel{SOCl_{2}}{→}$CH3COCl,回答下列問題:
(1)吉米沙星喹諾酮母核H中的含氧官能團為羰基和酯基(填名稱).
(2)化合物B的結構簡式為:.由C→D的反應類型是取代反應.
(3)寫出滿足下列條件的C8H6FCl2NO2的一種同分異構體的結構簡式:(其中一種).
Ⅰ.是一種α-氨基酸.
Ⅱ.分子中有4種不同化學環(huán)境的氫,且分子中含有一個苯環(huán).
(4)根據(jù)已有知識并結合相關信息,寫出以苯甲醇和ClMgCH(COOC2H52為原料制備的合成路線流程圖(無機試劑任用).合成路線流程圖示例如下:
CH3CH2Br$→_{△}^{NaOH溶液}$CH3CH2OH$→_{濃硫酸,△}^{CH_{3}COOH}$CH3COOCH2CH3

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

6.有機物 G 是一種醫(yī)藥中間體,常用于制備抗凝血藥.可以通過下圖所示的路線合成有機物 G.

已知:
1.RCOOH$\stackrel{PCl_{3}}{→}$RCOCl
2.+NaOH→+H2O
請回答下列問題:
(1)葡萄糖的分子式是C6H12O6,寫出 G 中所含含氧官能團的名稱羥基、酯基.
(2)由 A 轉(zhuǎn)化為 B 的化學方程式為2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O.
(3)已知 D 的分子式為 C7H6O3,則 D 的結構簡式為
(4)在上述轉(zhuǎn)化過程中,屬于取代反應的有②④(填選項序號).
①葡萄糖→A       ②D→E       ③B→C        ④E+CH3COCl→F
(5)寫出 F 與足量的氫氧化鈉反應生成的有機物的結構簡式、CH3COONa、CH3OH.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

13.某種食用精制鹽包裝袋上有如表說明:
產(chǎn)品標準GB5461
產(chǎn)品等級一級
配  料食鹽、碘酸鉀、抗結劑
碘含量(以I計)20~50mg/kg
分裝時期
分裝企業(yè)
(1)碘酸鉀與碘化鉀在酸性條件下發(fā)生如下反應,配平化學方程式(將化學計量數(shù)填于空白處)1KIO3+5KI+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O
(2)上述反應生成的I2可用四氯化碳檢驗.向碘的四氯化碳溶液中加入Na2SO3稀溶液,將I2還原,以回收四氯化碳.
①Na2SO3稀溶液與I2反應的離子方程式是I2+SO32-+H2O=2I-+SO42-+2H+
②某學生設計回收四氯化碳的操作為:
a.將碘的四氯化碳溶液置于分液漏斗中;
b.加入適量Na2SO3稀溶液;
c.分離出下層液體d.將分液漏斗充分振蕩后靜置
其中分液漏斗使用前須進行的操作是檢查是否漏水,上述操作正確的順序是:abdc(填序號)
(3)已知:I2+2S2O32-═2I-+S4O62-.某學生測定食用精制鹽的碘含量,其步驟為:
a.準確稱取wg食鹽,加適量蒸餾水使其完全溶解;
b.用稀硫酸酸化所得溶液,加入足量KI溶液,使KIO3與KI反應完全;
c.以淀粉為指示劑,逐滴加入物質(zhì)的量濃度為2.0×10-3mol•L-1的Na2S2O3溶液10.0mL,恰好反應完全.
①判斷c中反應恰好完全依據(jù)的現(xiàn)象是滴最后一滴溶液,由藍色恰好變?yōu)闊o色,且半分鐘內(nèi)不變色.
②b中反應所產(chǎn)生的I2的物質(zhì)的量是1.0×10-5mol.
③根據(jù)以上實驗和包裝袋說明,所測精制鹽的碘含量是(以含w的代數(shù)式表示)$\frac{423}{w}$mg/kg.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.最近科學家研制的一種新型“微生物電池”可以將污水中的有機物轉(zhuǎn)化為H2O和CO2,同時產(chǎn)生電能,其原理示意如圖.下列有關該電池的說法正確的是( 。
A.氧化銀電極上反應為:Ag2O+2e-═2Ag+O2-
B.石墨電極上反應為:C6H12O6+6H2O+24e-═6CO2↑+24H+
C.每轉(zhuǎn)移4mol電子,氧化銀電極產(chǎn)生22.4LCO2氣體(標準狀況)
D.每30g C6H12O6參與反應,有4mo1 H+經(jīng)質(zhì)子交換膜進入正極區(qū)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.實驗是研究化學的基礎,圖中所示的制備實驗方法、裝置或操作均正確的是(  )
A.
可用裝置甲制取氯氣
B.
可用裝置乙制取氨氣
C.
可用裝置丙制取并檢驗乙炔(乙炔中含有H2S、PH3
D.
可用裝置丁制得金屬錳

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

7.ClO2與Cl2的氧化性相近,在自來水消毒和果蔬保鮮等方面應用廣泛.某興趣小組通過圖1裝置(夾持裝置略)對其制備、吸收、釋放和應用進行了研究.

(1)儀器D的名稱是錐形瓶,儀器B的名稱是分液漏斗,安裝F中導管時,應選用圖2中的b.
(2)打開B的活塞,A中發(fā)生反應:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O.為使ClO2在D中被穩(wěn)定劑充分吸收,滴加稀鹽酸的速度宜慢(填“快”或“慢”).
(3)關閉B的活塞,ClO2在D中被穩(wěn)定劑完全吸收生成NaClO2,此時F中溶液的顏色不變,則裝置C的作用是吸收Cl2
(4)已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應生成NaCl并釋放出ClO2,該反應的離子方程式為4H++5ClO2-=Cl-+4ClO2↑+2H2O,在ClO2釋放實驗中,打開E的活塞,D中發(fā)生反應,則裝置F的作用是驗證是否有ClO2生成.
(5)已吸收ClO2氣體的穩(wěn)定劑Ⅰ和穩(wěn)定劑Ⅱ,加酸后釋放ClO2的濃度隨時間的變化如圖3所示.若將其用于水果保鮮,你認為效果較好的穩(wěn)定劑是穩(wěn)定劑Ⅱ,原因是穩(wěn)定劑Ⅱ可以緩慢釋放ClO2,能較長時間維持保鮮所需的濃度.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.利用含淀粉的物質(zhì)可以生產(chǎn)醋酸.下面是生產(chǎn)醋酸的流程,根據(jù)流程回答下列問題:

B是日常生活中有特殊香味的常見有機物,在有些飲料中含有B.
(1)寫出物質(zhì)分子式:AC6H12O6,BC2H6O,CC2H4O.
(2)寫出化學方程式,并注明反應類型:
①淀粉→A:(C6H10O5n(淀粉)+nH2O$→_{△}^{稀H_{2}SO_{4}}$nC6H12O6(葡萄糖),水解反應.
②B與醋酸反應:CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O,酯化(或取代)反應.
(3)①可用于檢驗淀粉水解是否產(chǎn)生A的試劑是銀氨溶液(或新制的氫氧化銅堿性懸濁液)
②檢驗所釀的陳醋中是否含有淀粉的方法是取少量試劑于試管中,再向試管中滴加幾滴碘水溶液,若溶液變藍,則含有淀粉.

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同步練習冊答案