A. | Y2+ | B. | X2+ | C. | Z2+ | D. | H+ |
分析 XCl2、YCl2、ZCl2中,陽(yáng)離子的氧化性越強(qiáng),越易與Fe發(fā)生置換反應(yīng),以此解答該題.
解答 解:XCl2、YCl2、ZCl2中,陽(yáng)離子的氧化性越強(qiáng),越易與Fe發(fā)生置換反應(yīng),在含有XCl2、YCl2、ZCl2和稀鹽酸的混合溶液中逐漸加入鋅粉,依次置換出的是Z、X、H2,可說(shuō)明氧化性Z2+>X2+>H+>Fe2+,而而得不到Y(jié),則說(shuō)明Fe2+>Y2+,則氧化最強(qiáng)的是Z2+,
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng),側(cè)重于氧化性、還原性的比較,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意把握氧化性的強(qiáng)弱比較角度,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 任何一種微觀粒子的摩爾質(zhì)量以g/moL為單位時(shí),其數(shù)值與該種粒子的相對(duì)分子(或原子)質(zhì)量相同 | |
B. | 物質(zhì)的量是含有一定粒子數(shù)目的粒子的集合體 | |
C. | 阿伏加德羅常數(shù)個(gè)微粒數(shù)就是12g12C原子所含的碳原子數(shù) | |
D. | 物質(zhì)的量就是物質(zhì)的質(zhì)量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | v(H2)=0.09 mol/(L•s) | B. | v(N2)=0.02 mol/(L•min) | ||
C. | v(NH3)=0.02 mol/(L•min) | D. | v(NH3)=0.03 mol/(L•s) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合理攝入維生素C能增強(qiáng)對(duì)傳染病的抵抗力,而且它還有解毒作用 | |
B. | 維生素D屬于典型的水溶性維生素 | |
C. | 為減少新鮮蔬菜中的維生素C的流失,炒蔬菜的時(shí)間不能太長(zhǎng),炒熟即可 | |
D. | 補(bǔ)充維生素D有利于人體鈣的攝入 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
織物 | ① | ② | ③ |
灼燒時(shí)的氣味 | 燒焦羽毛的氣味 | 燒紙的氣味 | 特殊的氣味 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H與D、16O與18O互為同位素,H216O、D216O、H218O、D218O互為同分異構(gòu)體 | |
B. | 金剛石、石墨均為碳的同素異形體,其化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)均不相同 | |
C. | 石墨烯(結(jié)構(gòu)如圖所示)是由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料,與石墨互為同位素 | |
D. | 由于氫原子可以形成H-(如NaH),所以有人建議可將氫元素排在元素周期表的ⅦA族 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe+2HCl═H2↑+FeCl2 | B. | 2FeCl2+Cl2 ═2FeCl3 | ||
C. | CaO+H2O═Ca(OH)2 | D. | 2Fe(OH)3 $\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O |
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