【題目】下列敘述中正確的是( 。
A.化學(xué)鍵是分子間的強(qiáng)烈的相互作用
B.離子鍵是陰、陽(yáng)離子間的強(qiáng)烈的相互作用
C.共價(jià)鍵只存在于非金屬元素的原子之間
D.共價(jià)鍵一定只存在于共價(jià)化合物中
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A(s)+2B(g)3C(g),下列能作為反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志的是( )
A.恒溫恒容時(shí),體系的壓強(qiáng)不再變化
B.消耗2molB的同時(shí)生成3molC
C.2v(B)=3v(C)
D.A、B、C三種物質(zhì)共存
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】NA為阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是( )
A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L的戊烷所含的分子數(shù)為0.5NA
B.28g乙烯所含共用電子對(duì)數(shù)目為4NA
C.現(xiàn)有乙烯、丙烯、丁烯的混合氣體共14g,其原子數(shù)為3NA
D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2 L二氯甲烷所含分子數(shù)為0.5 NA
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知?dú)浠嚬腆w不導(dǎo)電,隔絕空氣熔融時(shí)能導(dǎo)電,它跟水反應(yīng)能生成氫氣.下列有關(guān)氫化鋰的說法中,錯(cuò)誤的是( )
A.LiH是離子晶體
B.LiH的水溶液呈酸性
C.LiH是一種氧化劑
D.LiH中H﹣半徑大于Li+半徑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】往100mL的NaOH溶液中通入CO2充分反應(yīng)后,在減壓和較低溫度下,小心地將溶液蒸干,得到白色固體M.通入的CO2的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)與M的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.試回答下列問題:
(1)A點(diǎn)時(shí),白色固體M的化學(xué)式為 , 通入的CO2的體積為mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,下同).
(2)C點(diǎn)時(shí),白色固體M的化學(xué)式為 , 通入的CO2的體積為mL.
(3)B點(diǎn)時(shí)M的組成成分為(用化學(xué)式表示),通入的CO2的體積為mL.
(4)該NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用,某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn).
測(cè)定過碳酸鈉樣品(含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))的純度.
實(shí)驗(yàn)原理2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
實(shí)驗(yàn)裝置
交流與討論
Ⅰ.甲同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中O2的體積即可測(cè)定樣品的純度.
(1)裝置②的作用是:;
(2)裝置③的作用是:;
(3)稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后,收集到的氧氣的體積為0.25L(已知該實(shí)驗(yàn)條件下氧氣的密度為1.28g/L),則稱取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于g;
(4)Ⅱ.乙同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量(即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差)就可測(cè)定樣品的純度.但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得CO2的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度,結(jié)果會(huì)偏高,你認(rèn)為原因可能是();(填序號(hào))
A.濃鹽酸易揮發(fā),產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B.二氧化碳?xì)怏w逸出時(shí)帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C.裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
(5)Ⅲ.丙同學(xué)提出了一種新方案,得到了大家的一致認(rèn)可:稱取樣品12.5g,滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全,再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干,稱得氯化鈉固體11.7g.則該樣品的純度為多少?
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在澄清透明溶液中,下列離子組能大量共存的是( )
A. Ca2+、Na+、SO42-、Cl- B. Mg2+、Cu2+、SO42-、NO3-
C. NH4+、K+、OH-、Cl- D. OH-、HCO3-、NO3-、、K+
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