分析 制取氯乙烷 (CH3CH2Cl),由綠色化學(xué)的原則可知,選擇乙烯與HCl發(fā)生加成反應(yīng),產(chǎn)物只有一種,則方案最好,以此來解答.
解答 解:(1)a.乙烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng),為鏈鎖反應(yīng),且產(chǎn)物復(fù)雜,故不選;
b.乙烯與氯氣發(fā)生加成反應(yīng),生成1,2-二氯乙烷,故不選;
c.乙烷與氯化氫不發(fā)生反應(yīng),故不選;
d.乙烯與氯化氫發(fā)生加成反應(yīng)生成氯乙烷,且產(chǎn)物只有一種,方案最好,故選;
故答案為:d;
(2)所選反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH2=CH2+HCl$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2Cl,故答案為:CH2=CH2+HCl$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2Cl.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握有機(jī)物的官能團(tuán)、發(fā)生的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意合成反應(yīng)的選擇及方案評(píng)價(jià),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
陽離子 | Na+ Mg2+ Al3+ Ba2+Fe3+ |
陰離子 | OH- Cl- CO${\;}_{3}^{2-}$ SO${\;}_{4}^{2-}$ HSO${\;}_{4}^{-}$ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙炔中碳原子形成的是sp雜化軌道,因此易于發(fā)生加成反應(yīng)和氧化反應(yīng) | |
B. | 金屬鋰的摩爾質(zhì)量小,因此鋰電池具有比能量大的優(yōu)點(diǎn) | |
C. | 苯環(huán)中含有大π鍵,因此易于發(fā)生加成反應(yīng),難于發(fā)生取代反應(yīng) | |
D. | 相同溫度、相同濃度的CH3COOH與NH3•H2O的電離能力相同,因此CH3COONH4溶液呈中性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在酸性條件下,CH3CO18OC2H5的水解產(chǎn)物是CH3CO18OH和C2H5OH | |
B. | 麥芽糖及其水解產(chǎn)物均能發(fā)生銀鏡反應(yīng) | |
C. | 用溴水即可鑒別苯酚溶液、2,4-己二烯和甲苯 | |
D. | 將甘氨酸和丙氨酸混合后縮合最多可形成4種二肽 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向鹽酸中加入氨水至中性,溶液中$\frac{C(N{{H}_{4}}^{+})}{C(C{l}^{-})}$>1 | |
B. | 向0.1mol/L CH3COOH溶液中加入少量水,溶液中$\frac{C({H}^{+})}{C(C{H}_{3}COOH)}$增大 | |
C. | 在蒸餾水中滴加濃H2SO4,Kw不變 | |
D. | 將CH3COONa溶液從20℃升溫至30℃,溶液中$\frac{C(C{H}_{3}CO{O}^{-})}{C(C{H}_{3}COOH)•C(O{H}^{-})}$增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3種 | B. | 4種 | C. | 5種 | D. | 6種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向含I-的無色溶液中滴加少量新制氯水,再滴加淀粉溶液 | 加入淀粉溶液后溶液變藍(lán)色 | 氧化性:Cl2>I2 |
B | 將可調(diào)節(jié)高度的銅絲伸入稀硝酸中 | 溶液變藍(lán) | 銅與稀硝酸發(fā)生置換反應(yīng) |
C | 向溶液X中滴加稀硝酸,再滴加Ba(NO3)2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 溶液X中一定含有SO42- |
D | 常溫下將鋁片放入濃硝酸中 | 無明顯現(xiàn)象 | 鋁與濃硝酸不反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5s>4s | B. | 5p>4d | C. | 5d>4f | D. | 5s>4d |
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