某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案,并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表。請(qǐng)從下表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(II)(填A(yù)、B、C……)中選出與實(shí)驗(yàn)方案(I)(填1、2、3……)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,填入答案(III)中。
實(shí)驗(yàn)方案(I)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(II)
答案(III)
I
II
1.用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng),再向反應(yīng)液中滴加酚酞
A.浮與水面,劇烈反應(yīng),放出氣體,熔成一個(gè)小球,在水面上無定向移動(dòng),隨之消失,溶液變紅色。
1
 
2.向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水
B.產(chǎn)生大量氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色
2
 
3.鈉與滴有酚酞的冷水反應(yīng)
C.反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒
3
 
4.鎂帶與2mol/L的鹽酸反應(yīng)
D.劇烈反應(yīng),產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒
4
 
5.鋁條與2mol/L的鹽酸反應(yīng)
E.生成白色絮狀沉淀,繼而沉淀消失
5
 
6.向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量
F.生成淡黃色沉淀
6
 
通過以上實(shí)驗(yàn)分析了同周期的哪些元素(填元素符號(hào))________________,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是______________________________________。

答案(III)
I
II
1
B
2
F
3
A
4
D
5
C
6
E
Na、Mg、Al、S、Cl  (錯(cuò)誤元素符號(hào)超過3個(gè)0分,其余不全的1分,全對(duì)2分) 
同一周期,隨著原子序數(shù)的遞增,元素的金屬性減弱,非金屬性增強(qiáng)。(2分)

試題分析:上述羅列了一些對(duì)比實(shí)驗(yàn),顯然是為了探究元素的遞變規(guī)律。A中溶液變紅色,是因?yàn)樯蓧A性的NaOH;B、C、D中可燃燒的氣體為H2;E中白色絮狀沉淀為氫氧化鋁;F中淡黃色沉淀是S單質(zhì)。
點(diǎn)評(píng):對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查是歷年的高考重點(diǎn),考生在備考中應(yīng)注意對(duì)化學(xué)儀器的使用、化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)安全、常見物質(zhì)的制備及收集等的相關(guān)知識(shí)的積累。難度較大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)中,不能達(dá)到目的的是

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)對(duì)Cu的常見化合物的性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,研究的問題和過程如下:
(1)為探究Cu(OH)2是否和Al(OH)3一樣具有兩性,除選擇Cu(OH)2外,必須選用的試劑為__(填序號(hào))
a.氨水  b.氫氧化鈉溶液   c.稀硫酸   d.冰醋酸
(2)為探究不同價(jià)態(tài)銅的穩(wěn)定性,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①將CuO粉末加熱至1000℃以上完全分解成紅色的Cu2O粉末,該實(shí)驗(yàn)說明:在高溫條件下,+l價(jià)的Cu比+2價(jià)Cu更     (填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)。
②向Cu2O中加適量稀硫酸,得到藍(lán)色溶液和一種紅色固體,該反應(yīng)的離子化學(xué)方程式為____________,由此可知,在酸性溶液中,+1價(jià)Cu比+2價(jià)Cu更        (填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)。
(3)為了探究氨氣能否和氫氣一樣還原CuO,他根據(jù)所提供的下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置未畫),裝置A產(chǎn)生氨氣,按氣流方向連接各儀器接口,順序?yàn)閍→____→____→____→____→____→____→h

①實(shí)驗(yàn)開始時(shí),打開分液漏斗的活塞K,發(fā)現(xiàn)濃氨水沒有滴下,如果各儀器導(dǎo)管均沒有堵塞,則可能的原因是_______________________________________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,裝置B中固體由黑色變?yōu)榧t色,裝置E中收集到無色無味的氣體,在空氣中無顏色變化,點(diǎn)燃的鎂條可以在其中燃燒,則B裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為______________________。
③裝置C中的球形裝置的作用是_________________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組做了以下實(shí)驗(yàn):向溴水中加入足量乙醛溶液,觀察到溴水褪色的現(xiàn)象。
(1)[提出問題]
產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么?
(2)[提出猜想]
①溴水與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)。
②___________________________________________________。
③___________________________________________________。
(3)[設(shè)計(jì)方案]
方案一:檢驗(yàn)褪色后溶液的酸堿性。
方案二:測(cè)定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后Br離子的物質(zhì)的量。
(4)[實(shí)驗(yàn)探究]
取含0.005mol Br2的溶液10mL,加入足量乙醛溶液使其褪色,再加入過量AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥后稱重固體質(zhì)量為1.88g。
(5)[解釋與結(jié)論]
假設(shè)測(cè)得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為a mol,
若測(cè)得反應(yīng)后n(Br)=0 mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應(yīng)。
若測(cè)得反應(yīng)后n(Br)=a mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應(yīng)。
若測(cè)得反應(yīng)后n(Br)=2a mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應(yīng)。
若已知CH3COOAg易溶解于水,試通過計(jì)算判斷溴水與乙醛發(fā)生反應(yīng)的類型為___________。理由是________________________________________。
其反應(yīng)的離子方程式為__________________________________________________。
(6)[反思與評(píng)價(jià)]
方案一是否可行?__________。理由是_______________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某催化劑為鐵的氧化物,一化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)該催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)進(jìn)行探究:查閱有關(guān)資料得知Fe2+能被酸性KMnO4溶液氧化而使酸性KMnO4溶液褪色;HNO3具有強(qiáng)氧化性。請(qǐng)完成對(duì)鐵元素價(jià)態(tài)的探究:
①提出合理假設(shè)。
假設(shè)1:催化劑中鐵元素為+3價(jià);
假設(shè)2:催化劑中鐵元素為+2價(jià);
(1)假設(shè)3:                                              。
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
③根據(jù)②的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(2)步驟1:取一定量的稀硫酸于試管中,加熱煮沸數(shù)分鐘,目的是                 
                ;
步驟2:取少量樣品于試管中,加入處理過的硫酸并加熱,得到A溶液;
(3)步驟3:取A溶液于試管,滴加KSCN溶液,振蕩,若不出現(xiàn)血紅色,則假設(shè)       成立;若出現(xiàn)血紅色,則假設(shè)               成立;
(4)步驟4:另取A溶液于試管,加入KMnO4溶液,振蕩,結(jié)合步驟3中的結(jié)論,若出現(xiàn)
                              現(xiàn)象,則假設(shè)1成立;反之,則假設(shè)3成立。
(5)某同學(xué)將步驟2中的稀硫酸改成稀硝酸得到了A溶液,向A溶液中滴加KSCN溶液后出現(xiàn)血紅色,由此得出該催化劑中鐵元素為+3價(jià)的結(jié)論,該結(jié)論是否合理?       (填“是”或“否”),理由是                                                       。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)上常用燃燒法確定有機(jī)物的組成。下圖裝置是用燃燒法確定烴或烴的含氧衍生物分子式的常用裝置,這種方法是在電爐加熱時(shí)用純氧氧化管內(nèi)樣品,根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成。(已知A中發(fā)生的反應(yīng)為:2H2O2=2H2O+O2↑)

回答下列問題:
(1)C裝置(燃燒管)中CuO的作用是                                  
(2)寫出E裝置中所盛放物質(zhì)的名稱                                 ,
它的作用是                                         。
(3)若將B裝置去掉會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成什么影響?                        
(4)若準(zhǔn)確稱取1.20 g樣品(烴或烴的含氧衍生物)。經(jīng)充分燃燒后,E管質(zhì)量增加1.76 g,D管質(zhì)量增加0.72 g,則該有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)式為                  。
(5)從定量測(cè)定準(zhǔn)確角度去考慮,該裝置應(yīng)怎樣進(jìn)一步改進(jìn)
                                                                                                                。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是
代號(hào)
實(shí) 驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />
A
Cl2、Br2分別與H2反應(yīng)
比較氯與溴的非金屬性強(qiáng)弱
B
同溫下測(cè)定相同濃度的Na2CO3,
和Na2SO4溶液的酸堿性
比較硫酸與碳酸的酸性強(qiáng)弱
C
AlCl3、MgCl2溶液中通人過量氨氣
比較鎂與鋁單質(zhì)的還原性強(qiáng)弱
D
同溫下用同一電路分別測(cè)定同濃度的
鹽酸和某一元酸溶液導(dǎo)電能力
比較該一元酸與鹽酸酸性的強(qiáng)弱

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來進(jìn)行銅跟濃硫酸反應(yīng)等一系列實(shí)驗(yàn)。

(1)根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷銅跟濃硫酸反應(yīng)有SO2生成__________________________      ;
根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷銅跟濃硫酸反應(yīng)有硫酸銅生成__________________________   ;寫出甲裝置中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________                                。
(2)裝置乙的試管口部放有一團(tuán)浸有堿液的棉花,棉花中通常是浸有飽和碳酸鈉溶液,其作用是                       _________
(3)下列藥品中能夠用來證明反應(yīng)結(jié)束后的試管中確有余酸的是_________ (填寫字母編號(hào),有幾個(gè)寫幾個(gè),多寫或?qū)戝e(cuò)0分)。
A.鐵粉B.BaCl2溶液C.銀粉D.Na2CO3溶液
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,取少量乙試管中溶液于試管中加熱,現(xiàn)象是                       ___;原因是___________________________                     

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度的Na2CO溶液滴入CuSO4溶液中得到沉淀。
甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)只有CuCO3一種沉淀生成;
乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解反應(yīng),生成Cu(OH) 2一種沉淀;
丙同學(xué)認(rèn)為生成CuCO3和Cu(OH) 2兩種沉淀。

(1)各裝置連接順序?yàn)?             →                       。
(2)若甲同學(xué)的結(jié)論正確,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                               
II.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過下列所示裝置的連接,進(jìn)行定量分析來測(cè)定其組成。

(1)儀器組裝好后首先要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是              ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要繼續(xù)通入處理過的過量空氣,其作用是                                         。
(2)若沉淀樣品的質(zhì)量為mg,當(dāng)反應(yīng)完全后,裝置C質(zhì)量增加了ng,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                       。
III.沉淀轉(zhuǎn)化在生產(chǎn)中也有重要應(yīng)用。例如,用Na2CO3溶液可以將鍋爐水垢中的CaSO4轉(zhuǎn)化為較疏松瓶易清除的CaCO3,該沉淀轉(zhuǎn)化達(dá)到平衡時(shí),其平衡常數(shù)K=___________(寫數(shù)值)。[已知Ksp(CaSO4)=9.1×10—6,Ksp(CaCO3)=2.8×10—9]
IV.藍(lán)銅礦的主要成分為2CuCO3·Cu(OH)2,當(dāng)它與焦炭一起加熱時(shí),可以生成銅、二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案