Question

15．配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時(shí)，造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高的是（　�。�

• A． 定容時(shí)觀察液面仰視
• B． 定容時(shí)觀察液面俯視
• C． 有少量NaOH溶液殘留在燒杯中
• D． 容量瓶中原來(lái)有少量蒸餾水

Answer 1

分析 A．仰視觀察容量瓶刻度線，加入的蒸餾水體積偏大；
B．定容時(shí)俯視容量瓶的刻度線，導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏小；
C．燒杯中有少量氫氧化鈉溶液，配制的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小；
D．容量瓶中有少量蒸餾水，不影響溶質(zhì)的物質(zhì)的量及最終溶液體積．

解答 解：A．定容時(shí)觀察液面仰視，加入的蒸餾水體積偏大，配制的溶液體積偏低，則溶液濃度偏小，故A錯(cuò)誤；
B．定容時(shí)觀察液面俯視，導(dǎo)致配制的溶液體積偏小，溶液的物質(zhì)的量濃度偏高，故B正確；
C．有少量NaOH溶液殘留在燒杯中，配制的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小，配制的溶液濃度偏低，故C錯(cuò)誤；
D．容量瓶中原來(lái)有少量蒸餾水，對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量、溶液體積無(wú)影響，則不影響配制結(jié)果，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的誤差分析，題目難度不大，試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，貼近高考，注重靈活性，試題側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范實(shí)驗(yàn)操作能力；注意掌握誤差分析的方法與技巧．