下列實(shí)驗(yàn)操作或記錄正確的是(　　)


  1. A.
    常溫常壓下測得1 mol N2的質(zhì)量為14 g
  2. B.
    用量筒測得排水法收集制得的氫氣體積為50.28 mL
  3. C.
    用兩只250 mL的容量瓶配制0.1 mol/L 500 mL的NaOH溶液
  4. D.
    用托盤天平稱得2.5 g膽礬，受熱充分失水后，固體質(zhì)量減輕0.9 g
D
試題分析：1mol氮?dú)獾馁|(zhì)量是28g，A不正確；量筒只能讀數(shù)到0.1ml，B不正確；C不正確，應(yīng)該用500ml容量瓶；托盤天平的能讀數(shù)到0.1g，D正確，答案選D。
考點(diǎn)：考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)的記錄和處理
點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見題型，屬于中等難度的試題，試題側(cè)重考查學(xué)生對(duì)常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理的了解掌握程度，有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?西城區(qū)一模）甲、乙兩同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究硝酸與鐵反應(yīng)的產(chǎn)物．

文獻(xiàn)記載：I．在濃硝酸和活潑金屬反應(yīng)過程中，隨著硝酸濃度的降低，其生成的產(chǎn)物有+4、+2、-3價(jià)等氮的化合物．
II．FeSO4+NO?Fe（NO）SO4（棕色）△H＜0．
III．NO2和NO都能被KMnO4氧化吸收．
甲的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象記錄如下：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
打開彈簧夾，通入一段時(shí)間CO2，關(guān)閉彈簧夾．
打開分液漏斗活塞，將濃硝酸緩慢滴入燒瓶中，關(guān)閉活塞． 無明顯現(xiàn)象．
加熱燒瓶，反應(yīng)開始后停止加熱． ①A中有紅棕色氣體產(chǎn)生，一段時(shí)間后，氣體顏色逐漸變淺； B中溶液變棕色； C中溶液紫色變淺．
②反應(yīng)停止后，A中無固體剩余．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）滴入濃硝酸加熱前沒有明顯現(xiàn)象的原因是
常溫時(shí)，鐵遇濃硝酸形成致密氧化膜，阻止反應(yīng)進(jìn)一步發(fā)生
常溫時(shí)，鐵遇濃硝酸形成致密氧化膜，阻止反應(yīng)進(jìn)一步發(fā)生
．
（2）檢驗(yàn)是否生成-3價(jià)氮的化合物，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
取少量反應(yīng)后A中溶液于試管中，向其中加入濃NaOH溶液，加熱，用濕潤的紅色石蕊試紙接近試管口．若試紙變藍(lán)，則A中生成NH4+
取少量反應(yīng)后A中溶液于試管中，向其中加入濃NaOH溶液，加熱，用濕潤的紅色石蕊試紙接近試管口．若試紙變藍(lán)，則A中生成NH4+
．
（3）甲取少量B中溶液，加熱，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
棕色溶液變淺（或綠），無色氣體逸出，且在空氣中變?yōu)榧t棕色
棕色溶液變淺（或綠），無色氣體逸出，且在空氣中變?yōu)榧t棕色
．請(qǐng)用化學(xué)平衡原理解釋原因：
FeSO4+NO?Fe（NO）SO4（棕色）△H＜0正反應(yīng)放熱，加熱后，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
FeSO4+NO?Fe（NO）SO4（棕色）△H＜0正反應(yīng)放熱，加熱后，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
．甲依據(jù)該現(xiàn)象得出的結(jié)論是A中有NO生成．
（4）乙認(rèn)為甲得出A中有NO生成的證據(jù)不足．為獲取充足的證據(jù)，乙仍采用該裝置和操作進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，乙作出的改變是
濃硝酸換成稀硝酸
濃硝酸換成稀硝酸
，證明有NO生成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
A中沒有紅棕色氣體生成，B中溶液變?yōu)樽厣?/div>
A中沒有紅棕色氣體生成，B中溶液變?yōu)樽厣?/div>．
（5）證明A溶液中是否含有Fe2+和Fe3+，選擇的藥品是（填序號(hào)）
cd
cd
．
a．鐵粉   b．溴水    c．鉄氰化鉀溶液    d．硫氰化鉀溶液．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?湖州二模）水合肼是一種重要的精細(xì)化工原料，純品為無色透明的油狀液體，在高溫下分解成N2、NH3和H2．水合肼具有還原性，能與碘反應(yīng)：N2H4+2I2═N2+4HI．在農(nóng)藥、醫(yī)藥及有機(jī)合成中有廣泛用途．用尿素法制備水合肼，可分為兩個(gè)階段，第一階段為低溫氯化階段，第二階段為高溫水解階段，總反應(yīng)方程式為：（NH2）2CO+NaClO+2NaOH→N2H4?H2O+NaCl+Na2CO3
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟1．向30%的NaOH溶液中通入Cl2，保持溫度在30℃以下，至溶液顯淺黃綠色停止通Cl2．靜置，檢測NaClO的濃度后，傾出上層清液，配制所需濃度的NaClO和NaOH的混合溶液．
步驟2．稱取一定質(zhì)量尿素配成溶液，置于冰水�。畬⒁欢w積步驟1配得的溶液倒入分液漏斗中，慢慢滴加到尿素溶液中，0.5h左右滴完后，繼續(xù)攪拌0.5h．
步驟3．將步驟2所得溶液，轉(zhuǎn)移到三口燒瓶（見圖甲）并加入5gKMnO4作催化劑，邊攪拌邊急速升溫，在108℃回流5min．

（1）步驟1中檢測NaClO濃度的目的是
確定所需尿素與NaOH的用量
確定所需尿素與NaOH的用量
．步驟2中冰水浴的作用是
減少副反應(yīng)的發(fā)生
減少副反應(yīng)的發(fā)生
．
（2）粗產(chǎn)品倒入圖乙的燒瓶中進(jìn)行減壓蒸餾．減壓蒸餾的原理是
通過減小體系壓強(qiáng)，可以使液體在較低溫度下沸騰
通過減小體系壓強(qiáng)，可以使液體在較低溫度下沸騰
．在燒瓶中插入一根毛細(xì)管，通過蒸餾即可得到純品．在減壓蒸餾過程中毛細(xì)管的作用是
防止暴沸
防止暴沸
，溫度計(jì)水銀球放置的位置是
C
C
（填寫圖中A、B、C）．
（3）測定水合肼的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可采用下列步驟：
a．準(zhǔn)確稱取1.250g試樣，經(jīng)溶解、轉(zhuǎn)移、定容等步驟，配制250mL溶液．
b．移取10.00mL于錐形瓶中，加入20mL水，搖勻．
c．用0.1000mol?L-1碘的標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至溶液出現(xiàn)微黃色且0.5min內(nèi)不消失，記錄消耗溶液的體積．
d．進(jìn)一步操作與數(shù)據(jù)處理
①使用容量瓶前要先檢漏并洗凈，檢漏的操作方法是
在容量瓶中注入適量水，塞上瓶塞，食指頂住瓶塞，另一只手托住瓶底，倒立過來，觀察是否漏水，若不漏水，將瓶正立并將瓶塞旋轉(zhuǎn)180°后，再次檢驗(yàn)
在容量瓶中注入適量水，塞上瓶塞，食指頂住瓶塞，另一只手托住瓶底，倒立過來，觀察是否漏水，若不漏水，將瓶正立并將瓶塞旋轉(zhuǎn)180°后，再次檢驗(yàn)
．
②滴定時(shí)，碘的標(biāo)準(zhǔn)溶液盛放在
酸式
酸式
滴定管中（填“酸式”或“堿式”）；稱取1.250g試樣時(shí)所用的儀器是
電子天平
電子天平
．
③若本次滴定消耗碘的標(biāo)準(zhǔn)溶液為18.00mL，則產(chǎn)品中N2H4?H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
90%
90%
．
④為獲得更精確的滴定結(jié)果，步驟d中進(jìn)一步的操作是
重復(fù)步驟b和c1～2次
重復(fù)步驟b和c1～2次
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作或記錄數(shù)據(jù)正確的是（    ）

A.用托盤天平稱取16.85 g KClO3固體

B.過濾時(shí)，為了加快過濾速率，用玻璃棒不斷攪拌

C.給試管中滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)豎直在試管口的正上方

D.用100 mL量筒量取92.18 mL稀硫酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作或記錄數(shù)據(jù)正確的是（    ）

A.用托盤天平稱取16.85 g KClO3固體

B.過濾時(shí)，為了加快過濾速率，用玻璃棒不斷攪拌

C.給試管中滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)豎直在試管口的正上方

D.用100 mL量筒量取92.18 mL稀硫酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作或記錄數(shù)據(jù)正確的是


  1. A.
    用托盤天平稱取16.85 g KClO3固體
  2. B.
    過濾時(shí)，為了加快過濾速率，用玻璃棒不斷攪拌
  3. C.
    給試管中滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)豎直在試管口的正上方
  4. D.
    用100 mL量筒量取92.18 mL稀硫酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案