A. | X與濾紙接觸處變紅 | |
B. | SO42-由鋅電極附近通過隔膜向銅電極附近運(yùn)動(dòng) | |
C. | Y與濾紙接觸處有氧氣生成 | |
D. | Y為陰極,發(fā)生還原反應(yīng) |
分析 左邊裝置是原電池,較活潑的金屬鋅作負(fù)極,銅作正極,右邊裝置相當(dāng)于電解池,與原電池負(fù)極相連的是陰極,與原電池正極相連的是陽(yáng)極,陰極上得電子發(fā)生還原反應(yīng),陽(yáng)極上失電子發(fā)生氧化反應(yīng).
解答 解:A.X為陽(yáng)極,發(fā)生氧化反應(yīng)生成氧氣和氫離子,滴加酚酞不變色,故A錯(cuò)誤;
B.SO42-由銅電極附近通過隔膜向鋅電極附近運(yùn)動(dòng),故B錯(cuò)誤;
C.Y為電解池陰極,陰極上陽(yáng)離子放電,不可能生成氧氣,故C錯(cuò)誤;
D.在Zn、Cu、CuSO4構(gòu)成的原電池中,鋅做負(fù)極,銅做正極,和原電池的正極相連的是電解池的陽(yáng)極,和原電池的負(fù)極相連的是電解池的陰極,所以Y為陰極,發(fā)生還原反應(yīng),故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了原電池和電解池原理,根據(jù)原電池和電解池的判斷方法、電解池中陰陽(yáng)極的判斷方法及反應(yīng)類型來解答,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 凡含離子鍵的化合物,一定含金屬元素 | |
B. | 在化合物MgCl2中,兩個(gè)氯離子之間也存在離子鍵 | |
C. | 離子化合物一定能導(dǎo)電 | |
D. | 原子序數(shù)為11與9的元素能夠形成離子化合物,該化合物中存在離子鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用試管取出試劑瓶中的Na2CO3溶液,發(fā)現(xiàn)取量過多,為了不浪費(fèi),又把過量的試劑倒入試劑瓶中 | |
B. | 粗鹽提純時(shí),為了加快過濾速率.可以用玻璃棒進(jìn)行攪拌 | |
C. | 用蒸發(fā)方法使NaCl從溶液中析出時(shí),應(yīng)將蒸發(fā)皿中NaCl溶液全部加熱蒸干 | |
D. | 用濃硫酸配制一定物質(zhì)的最濃度的稀硫酸時(shí),濃硫酸溶于水后,應(yīng)冷卻至室溫才能轉(zhuǎn)移到容量瓶中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鋇溶液中滴加稀硫酸:Ba2++SO42-═BaSO4↓ | |
B. | 碳酸鈣與稀硝酸反應(yīng):CO32-+2H+═CO2↑+H2O | |
C. | 向較濃的Na2SiO3溶液中滴加適量鹽酸制得硅酸膠體:SiO32-+2H+=H2SiO3(膠體) | |
D. | 向氯化鋁溶液中加過量氨水:A13++4NH3•H2O=AlO2-+2H2O+4NH4+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉與碳酸氫鈣反應(yīng) | B. | 過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng) | ||
C. | 單質(zhì)硫與氧氣反應(yīng) | D. | 鐵粉與氯氣反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④ | C. | ③④ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 以上銹蝕過程是發(fā)生的化學(xué)腐蝕 | |
B. | 從銹蝕反應(yīng)的最終結(jié)果看,水既是氧化劑.又是還原劑 | |
C. | 反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氧氣被還原,金屬鐵被氧化 | |
D. | 從反應(yīng)機(jī)理看,銹蝕過程發(fā)生的是析氫腐蝕 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用分液漏斗分液時(shí),可將漏斗頸上的玻璃塞打開 | |
B. | 過濾時(shí)應(yīng)用玻璃棒攪拌,目的是為了加快過濾速度 | |
C. | 除去N2中混有的O2,可使混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng) | |
D. | 粗鹽提純時(shí),當(dāng)蒸發(fā)到剩余少量液體時(shí),停止加熱,利用余熱將液體蒸干 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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